Professional Documents
Culture Documents
A. Sanggunian
a. Mga pahina sa Gabay ng Guro
b. Mga Pahina sa Kagamitan ng
ph. 202-215
Mag-aaral
c. Mga Pahina sa Teksbuk
d. Karagdagang Kagamitan mula Budget of Work in Math 1 Q3
sa portal ng Learning Code. MELCs
B. Iba pang Kagamitang panturo Flashcards, module, workbook and activity sheets
IV. PAMAMARAAN
A. Introduction/Panimulang Gawain
DrilL/Song:
Kantahin ang “Mga hugis”
Balik-aral:
Sabihin ang mga hugis na nasa larawan.
Pagganyak:
Magpakita ng mga bagay na may parihaba, parisukat, tasulok at bilog na hugis.
Hayaang pangalanan ng mga bata ang bawat bagay.
Hal. kahon, lata, notbuk,atbp.
1
Paglalahad
Sa araling ito ay malalaman natin ang may ibat-ibang hugis ang mga bagay. Matututunan
ninyo ang pagsusuri sa apat na pangunahing hugis na may 2 dimensyon at magkakaiba at
magkakapareho ng mga ito.
1
B. Development/Panlinang na
Gawain Gawain:
Panuto: Bilangin ang gilid at sulok ng mga hugis.
Gawain :
Panuto: Iguhit sa kahon ang apat na pangunahing hugis.
Gawain 2:
Panuto: Ikahon ang tamang pangalan ng hugis na nasa kaliwa.
D. Assimilation Paglalahat:
Ano-ano ang mga hugis na may 2 dimensyon?
Tandaan:
Ang bilog, tatsulok, parisukat, at parihaba ay ang 4 na pangunahing hugis na may 2 dimensyon
(length at width)
Takdang Aralin:
Humanap ng mga bagay sa bahay na may hugis na bilog, tatsulok, parihaba at parisukat.
Iguhit ang bagay at kulayan ang hugis.
V. PAGNINILAY The learners, in their “logbook” will write The learners, in their “logbook” will write
Naiintindihan ko na __________ their personal insights. their personal insights about the lesson using
Nauunawaan ko na The most interesting I’ve learned from the the prompts below.
_________________ lesson is _______________ because I understand that__________.
I learned that ____________.