Learning Area Mathematics

Learning Delivery Modality Face-to-Face

Paaralan Payatas C Elementary School Baitang
LESSON
GUro Cherry Antiporda Asignatura Mathematics
EXEMPLAR Petsa February 26, 2023 Markahan Third Quarter
(Week 2)
Oras ng Pagtututo Bilang ng Araw Panlimang Araw

I. LAYUNIN Ang mag-aaral ay inaasahang,

1.Nahahati ang laman ng set ng mga bagay sa apat na  pangkat na
may magkasindaming bilang para ipakita ang sangkapat  na bahagi ng set.
2.Natutukoy ang laman ng set ng mga bagay sa apat na  pangkat na
may magkasindaming bilang para ipakita ang sangkapat  na bahagi ng set
3. Napapahalagahan ng paghahati nang pantay.
II. NILALAMAN Paksang-aralin:  
Paghihiwalay ng mga Pangkat ng Bagay sa Apat na Hati/Parte o Sangkapat ng Isang Set
Code: M1NS-IIIa-38
III. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian
a. Mga pahina sa Gabay ng Guro
b. Mga Pahina sa Kagamitan ng
ph. 189-191
Mag-aaral
c. Mga Pahina sa Teksbuk
d. Karagdagang Kagamitan mula Budget of Work in Math 1 Q3
sa portal ng Learning Code. MELCs
B. Iba pang Kagamitang panturo Flashcards, module, workbook and activity sheets
IV. PAMAMARAAN
A. Introduction/Panimulang Gawain
Drill:
  Tukuyin kung ½ o ¼ ang hugis.

 
         Balik-aral:
Laro:  Pitasin ang bunga at basahin ang nasa likod na tanong.
 Hal. kalahati ng 12?
 
         Pagganyak:
 Tula:  Tugma:

  Halinang Magtanim
               Halinang magtanim
               Duhat, mangga’t balimbing
               Bunga’y kaysarap kainin
               Sa malamig nilang lilim.
 1
Paglalaha

   May 8 bayabas si Ana.

Hinati niya ang walong bayabas sa 4 niyang magkakaibigan.
Ilang bayabas ang makukuha ng bawat isa?

B. Development/Panlinang na 1. Sino ang tauhan sa kwento?

Gawain 2. Ilan ang bayabas ni Ana?
3. Kanino niya ibibigay ang mga bayabas?
4. Paano niya hahatiin ang bayabas sa 4 niyang kaibigan?
5. Anong ugali meron si Ana?

Ipaguhit at ipahati ang mga bayabas.
¼ ng 8 bay abas ay _______

Bawat isa ba ay pantay ang nakuhang kaparte?

  1/4 ng 8 na bayabas = N

    Paano mo hinahati ang set ng bagay?
Sa ilang parte mo ito hinati?

Gawain:
       Hatiin ang mga sumusunod sa 4.
¼ ng 16
¼ ng 12
¼ ng 32
¼ ng 24
¼ ng 28

C. Engagement/Pagsasanay na may
Gabay
  Paano ninyo nakuha ang ¼ ng bawat bilang?
Paglalapat:
  Gawain 1:
Lutasin:
Namitas ng 16 na atis si Aling Bebe.  Ipapamahagi niya ito sakanyang 4 na kapitbahay.
Ilang atis ang makukuha ng bawat isa?___________

Paano ninyo nakuha ang ¼ ng bawat bilang? _______________

1
    Gawain 2:
Lutasin:
Namitas ng 16 na atis si Aling Bebe.  Ipapamahagi niya ito sakanyang 4 na kapitbahay.
Ilang atis ang makukuha ng bawat isa?____________

Paano ninyo nakuha ang ¼ ng bawat bilang? _______________

D. Assimilation Paglalahat:
Paano natin nakuha ang ¼ ng pangkat ng mga bagay?

Tandaan:  
Makukuha natin ang kalahati (1/4) ng pangkat ng mga bagay sapamamagitan ng paghahati sa la
man ng set sa apat na  pantay na parte.

Pagtataya:
Panuto:
Hatiin ang pangkat ng mga bagay sa apat at ikahon ang tamang sagot.

1.  ¼ ng 4 na kahon              1     2      3
2.  ¼  ng 8 ibon                     2     3      6
3.  ¼ ng  16 na bulaklak       4      6      8
4.  ¼ ng 20 na holen             5      6      7
5.  ¼  ng  24 na kalamansi    8      6      9

Takdang Aralin:
    Iguhit ang laman ng set at hatiin sa apat.

 
¼   ng 12 =                             = 
 

 
¼ ng 20  =                               =

V. PAGNINILAY
Naiintindihan ko na __________
Nauunawaan ko na
_________________
The learners, in their “logbook” will write
their personal insights.
The most interesting I’ve learned from the
lesson is _______________ because
The learners, in their “logbook” will write
their personal insights about the lesson using
the prompts below.
I understand that__________.
I learned that ____________.