Professional Documents
Culture Documents
I. LAYUNIN
A. Pamantayan sa Ang mag-aaral ay nagpapakita ng pag-unawa sa pagpaparami at paghahati-hati ng
Nilalaman: mga whole numbers at mga salapi.
Ang mga mag-aaral ay naisasagawa ang pagpaparami at paghahati-hati ng mga
B. Pamantayan sa Pagganap whole numbers kabilang ang pera sa iba’t-ibang suliranin at mga sitwasyon sa
totoong buhay.
C. Pinakamahalagang MELC 25 - Ang mga mag-aaral ay naipapakita ang paghahati-hati ng mga
Kasanayan sa Pagkatuto
bilang hanggang 100 sa pamamagitan ng 6, 7, 8, at 9
(MELC)
1. Natutukoy ang mga nagkop na paraan sa pagpapakita ng paghahati-hati ng mga
bilang hanggang 100.
D. Mga Layunin 2. Naisasagawa ang paghahati-hati ng mga bilang hanggang 100 nang may
wastong sagot o quotient.
3. Nauunawaan ang kahalagahan ng mga halaman sa tao.
Within the curriculum:
-Pagbabawas ng 1 – 2 digit na bilang na mayroon at walang pagpapangkat gamit
ang isip. (M3NS-Ih-33.5)
E. Integrasyon
Across the curriculum-Science: Naibibigay ang mga kahalagahan ng mga hayop
sa tao. (S3LT-IIc-d-6)
-Pagtukoy sa mga kahalagahan ng halaman sa tao. (S3LT-IIe-f-9)
MELC 25 – Pagpapakita ng Paghahati-hati ng mga bilang hanggang 100 sa
II. NILALAMAN
pamamagitan ng 6, 7, 8, at 9
III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
a. Mga Pahina sa Gabay ng
Mathematics Teacher’s Guide pp210-214 by DepEd
Guro
b. Mga Pahina sa Kaga Mathematics Kagamitan ng Mag-aaral Tagalog pp.179-2180 by DepEd
mitang Pang-Mag-aaral Self Learning Module in Mathematics 3 – PIVOT4A-Q2 page 24-25.
c. Mga Pahina sa Teksbuk (additional textbooks, reference materials)
d. Karagdagang kagamitan
mula sa portal ng LR
B. Listahan ng mga
Kagamitang Panturo para sa activity sheets, graphic organizers, flashcards, show me board
Gawain sa Pagpapaunlad at laptop, television, powerpoint presentation
Pakikipagpalihan
IV. PAMAMARAAN
A. Reviewing previous Drill: SNAP MATH
lesson or presenting the Panuto: Ang mga mag-aaaral ay tatayo upang makilahok. Magpapakita ng virtual
new lesson ( Introductory flash cards na may 1 digit multiplicand at 1 digit multiplier. Ang unang
Activity) makapagbibigay ng product sa bawat tanong ay mauupo na.
Balik Aral:
Panuto: Punan ang patlang ng wastong sagot upang mabuo ang mga multiples ng
bilang na may 1 hanggang 2 digit. Gamit ang latop, ita-type ang sagot sa bawat
bilang at tukuyin kung sa anong bilang ito multiples.
Pagganyak:
Mayroon ba kayong punong tanim sa inyong bahay?
Ano-ano ang mga ito? (Hayaan makapagbahagi ang karamihan)
B. Establishing a
Purpose for the Lesson Paano nakatutulng ang mga ito sa inyong pamilya?
(Motivation)
(Tulad ninyo makikila natin si Kuya Leo na mayroon ding tanim na puno sa
kanilang tahanan. Basahin natin ang sitwasyon.)
C. Presenting
examples/instances of the Mga Tanong:
new lesson Sino ang nag-ani sa kaniyang punong manga?
(Demonstration/Modelling) Bakit kaya inani ni Mang Leo ang mga bunga ng manga sa puno?
Ano ang ginawa ni Mang Leo sa kaniyang naaning mga manga?
Wasto ba kaniyang ginawa ni Mang Leo? Tulad din ba niya ang iyong
gagawin? Bakit oo? Bakit hindi?
Ilang piraso ng manga ang na-ani ni Mang Leo?
Sa ilang pangkat niya ito hinati?
Paano isusulat sa division sentence ang mga datos sa suliranin?
Ilang manga mayroon sa bawat pangkat?
D. Discussing new Pagpapakita ng paghahati-hati gamit ang mga pamamaraang
concepts and practicing a. Pagpapangkat
new skills #1 (Analysis)
b. Paulit-ulit na pagbabawas
Gawain:
Panuto: Gamit ang graphic organizer, pumili ng isang bilang at ibigay ang sagot o
quotient ng division sentence na nakatala dito.
35 ÷7= 54 ÷9=
F. Developing
mastery(Independent
Practice )
72 ÷6=
48 ÷8=
96 ÷8=
Panuto: Basahin at unawain ang suliranin (word problem) sa ibaba. Ibigay ang
mga detalyeng hinihingi at ipakita sa pamamagitan angkop na pamamaraan upang
makuha ang tamang sagot. Gawin ito sa inyo sagutang papel.
(PIVOT4A Quarter 2 SLM page 25)
Panuto: Basahin at unawain ang mga suliranin (word problem). Isulat ang
division sentence na angkop sa bawat bilang at ibigay ang sagot o quotient ng
mga ito gamit ang angkop na pamamaraan.
(Kagamitan ng Mag-aaral sa Mathematics 3 pahina 179-180)
Panuto: Ibigay ang quotient ng mga sumusunod na division sentence gamit ang
alin man sa mga paraan ng paghahati-hati ng mga bilang. Gawin ito sa inyong
sagutang papel.
V. PAGNINILAY
Kumpletuhin ang pangungusap.
Prepared by:
Index of mastery
5x =
4x =
3x =
2x =
1x =
0x =