DAILY LESSON LOG Paaralan CAMARIN D ELEMENTARY SCHOOL Baitang Lima

K to 12 Basic Education Program Guro EVA S. GALICIA Asignatura EPP

(Grades 1 to 12) Pangkat & Oras V-12 V-18 V-19 V-20 V-21 V-22 Quarter IKALAWANG MARKAHAN
ENERO 9-13, 2023
MGA ARAW Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

I. LAYUNIN Enero 9 Enero 10 Enero 11 Enero 12 Enero 13

A. PAMANTAYANG
PANGNILALAMAN
B. PAMANTAYAN SA
PAGGANAP
C. MGA KASANAYAN SA
PAGKATUTO
(Isulat ang LC Code)
II. NILALAMAN
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Gabay ng
Pang-Mag-aaral
3. Sangguniang Aklat
4. Karagdagang Sanggunian mula sa
Learning Resource (LR) Portal
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng bagong aralin
mga pangyayari sa buhay
Naipamamalas ang pang-unawa sa kaalaman at kasanayan sa pag-aalaga ng hayop bilang gawaing mapagkakakitaan.
Naisasagawa nang may kawilihan ang pag-aalaga ng hayop bilang gawaing mapagkakakitaan.
Natatalakay ang kaalaman, Naipapaliwanag ang kabutihang dulot ng Nagagamit ang teknolohiya Nakagagawa ng plano sa pag-aalaga Develop pupils reading ability
and comprehension
kasanayan, at kawilihan sa pag-aalaga ng hayop na may dalawang ( Internet ) sa pagkalap ng hayop/isda bilang
pag-aalaga ng hayop bilang paa at pakpak o isda. ngimpormasyon at sa pagpili ng mapagkakakitaang gawain
mapagkakakitaang gawain. EPP5A-0e-11 hayop/ isdang aalagaan
EPP5AG-0e-10-2.1 EPP5A-0f-13 EPP5A-0g-14
Pag-aalaga ng hayop Pag-aalaga ng hayop Developing pupils reading ability
Pag-aalaga ng hayop Pag-aalaga ng hayop
and comprehension
Reading Books
DBOW, MELC, TG p.18-20 DBOW, MELC, TG p.17-19 DBOW, MELC, TG p.18-20 DBOW, MELC, TG p.17-19
84-85 85 86-87
Kaalaman at Kasanayan Tungo sa Kaalaman at Kasanayan Tungo sa Kaalaman at Kasanayan Tungo sa Kaalaman at Kasanayan Tungo sa
Kaunlaran 5TX Kaunlaran 5TX Kaunlaran 5TX Kaunlaran 5TX
Tarpapel, larawan ng mga hayop Tsart, mga larawan at batayang aklat Tsart, mga larawan at batayang aklat Chart / Flashcards / Activity
na inaalagaan upang Tsart, mga larawan at batayang aklat Sheets/Reading Books
mapagkakitaan
Sa iyong palagay, sa paanong Ano ang mga paraan upang mabilis Unlocking of Difficulties
paraan mas mainam na Ano-ano ang mga dapat isa alang-alang Ano-ano ang mga kabutihang dulot tayong makakuha ng impormasyon
mapalago ang kita sa sa pagsasapamilihan ng mga produktong ng pag-aalaga ng hayop na may tungkol sa maaari nating alagaang Show unfamiliar words found
pagtatanim ng gulay? inani? dalawang paa o isda? hayop? in the story then give the
Magbigay ng mga suhestiyon. meanings or definitions.
Pupils will use them in a
sentence.
B. Paghahabi ng layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin.
D. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong kasanayan
#1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong kasanayan
#2
F. Paglinang sa Kabihasnan
(Tungo sa Formative Assessment)
1.Ipakita ang ilang larawan ng
mga hayop na inaalagaan ng
mag-anak.
2.Magpabigay ng reaksiyon sa
mga mag-aaral.
Talakayin ang sumusunod:
a. Mga Dapat Isaalang-
alang sa Pag-aalaga ng
Manok at Iba Pang
Kauri.
Pagpili ng Hayop na Aalagaan
Paano nakatutulong sa
pagpapaunlad ng kabuhayan ang
pagpaparami ng manok at kauri
nito?
Paano napangangalagaan ang
kalusugan ng mag-aalaga ng
hayop?
Pangkatang Gawain:
Ipapaliwanag ng mga bata ang
mga dapat gawin sa Pagpili ng
Hayop na Aalagaan.
Pangkat 1: Puhunang
kakailanganin
Pangkat 2: Inaasahang kikitain
Pangkat 3: Pagkakaroon ng
market demand o sapat na
mamimili ng uri ng hayop na
aalagaan
Pangkat 4: Dami
kakompetensiya sa pagbebenta
Natutukoy ang mga kabutihang dulot ng
pag-aalaga ng mga hayop.
Pagpapakita ng mga larawan ng mga
hayop.
Pag-usapan kung anong uri ang mga ito.
Isa-isahin ng mga mag-aaral ang
kabutihang dulot sa atin ng mga hayop na
natukoy ng mga mag-aaral.
Pagbibigay ng mga mungkahi o ideya
tungkol sa iba pang maaaring maibiga sa
pag-aalaga ng hayop.
Pangkatang Gawain
Iguguhit ang mga hayop na ibibigay ng
guro.
Bawat pangkat tatalakayin ang kabutihang
dulot ng mga hayop na kanilang iginuhit.
ng
Are you ready to read a short
Paggamit ng teknolohiya (Internet) sa Nakakagagawa ng plano sa pag- story today?
pagkalap ng impormasyon at sa aalaga ng hayop bilang Standards in Oral Reading
pagpili ng hayop/ isdang aalagaan. mapagkakitaan
Mangalap ang guro ng impormasyon Present a short story to the
o mga larawan sa internet at itanong class entitled “Summer Fun”.
ang mga sumusunod:
1.Batay sa mga larawan na
Bibigkas ng Tula: Pag-aalaga ng
nakalap sa internet. Anu- ano ang
Hayop
hayop ang mainam na alagaan upang
Iuugnay ito sa aralin
mapagkukuhanan ng itlog?
2.Anu-anong hayop ang mainam
mapagkukuhanan ng masustansyang
gatas?
Sa modernong panahon malaki ba Anong hayop ang maaaring alagaan Ask questions about the
ang maitutulong ng teknolohiya at mapagkakitaan? story
(internet) sa pagkalap ng Ibibigay ang kahalagahan ng
impormasyon sa pagpili ng hayop o paggawa ng plano sa pag-aalaga ng
isdang aalagaan? hayop bilang mapagkakkitaan.
Ano ang pagkakaiba ng paggamit ng
babasahin sa paggamit ng internet sa
pagkalap ng impormasyon sa pagpili
ng hayop o isdang aalagaan?
Ano ang maitutulong ng internet sa Tatalakayin ang bawat bahagi ng Let the pupils read a story
pag-aalaga ng hayop? plano sa pag-aalaga ng hayop na silently and let them
understand and analyze the
nais alagaan.
story.
Standards in Silent Reading
Pangkatang Gawain. Pangkatang Gawain Ask questions about the
Batay sa nakalap na impormasyon sa Itala ang mga sumusunod na mga story
internet,ibigay ang halimbawa ng: gawain sa paghahayupan. Isulat sa
Pangkat 1:hayop na maaaring manila paper o malinis na papel ang
pagkuhanan ng itlog
mga salita o parirala tungkol sa mga
Pangkat 2:hayop na mainam
pagkuhanan ng karne gawaing pagpaplano.
Pangkat 3:hayop na pinagkukunan ng
gatas
Pangkat 4:hayop na pinagkukunan ng
itlog at karne
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain para sa
TakdangAralin at Remediation
Bakit ang pag-aalaga ng hayop
ay may kaakibat na
responsibilidad?
Ano ang kahalagahan ng may
kaalaman, kasanayan at may
kawilihan sa pag-aalaga ng
hayop?
Isulat sa patlang ang Tama o Mali
ang isinaalang-alang sa pag-
aaalaga ng manok at iba pang
kauri nito.
___1. Pagkukunan ng malinis na
tubig.
___2.Hayaan lamang sa labas
ang mga alagang hayop.
___3.Itapon sa bakanteng lote
ang dumi ng hayop.
___4.Sapat na pagakain o feeds
ng aalagaang hayop.
___5.May kakayahan ang taong
mag-aalaga ng hayop.
Mag-interbyu ng kapitbahay na
may alagang hayop.
Bakit mahalagang alamin ang mga
kabutihang dulot na maibibigay sa atin ng
mga hayop na may dalawang paa at
papak o isda?
Ano-ano ang mga mga kabutihang dulot
na maibibigay sa atin ng pag-aalaga ng
mga hayop na may dalawang paa at
pakpak o isda?
Itala ang salitang TAMA kung totoo ang
isinasaad na dulot ng pag-aalaga ng mga
hayop na may dalawang paa at isda MALI
kung hindi.
___1.Makakakuha ng karne sa alagang
hayop.
___2.Maaaring maging panustos sa
pagkain ng mag-anak.
___3.Hadlang sa pamumuhay ng pamilya.
___4.Mabuting hanap-buhay at libangan
ng pamilya.
___5.Nakakadagdag sa kita upang
magamit sa pangangailangan.
Magdikit ng mga larawan sa kwaderno ng
mga hayop na maari ninyo alagaan.
Ano ang kahalagahan ng paggawa What moral lessons you’ve
ng plano sa hayop na nais alagaan? learned from the stories you
Ano ang maidudulot nito? read?
What are the important
Anu-anong paraan upang mapabilis things you have to
ang paghahanap ng impormasyon sa remember in:
pagpili ng mga hayop na Ano ang mga bahagi sa paggawa ng
mapagkukuhanan ng ikabubuhay ng plano sa pag-aalaga ng hayop? -reading a story orally
pamilya? -reading a story silently
Isulat ang TAMA o MALI sa patlang.
_________ 1. Mas mabilis ang pagkuha ng impormasyon sa aklat kung ihahambing sa internet sa pagpili
ng aalagaan. Pumili ng isang uri ng hayop na nais
_________ 2. Ang Teknolohiyamong alagaan.
o Internet Gumawa
ay hindi ng plano
makakatulong Checkingng impormasyon
sa paghahanap of reading
sa pag-
aalaga ng hayop.tungkol sa pag-aalaga ng hayop na comprehension
_________ 3. Ang pagkalap ngnapili
impormasyon
mo. sa internet ay nagpaabilis ng Gawain.
_________ 4. Ang Internet ay ginagamit sa pagsasaliksik.
_________ 5. Ang internet ay isang malawakang koneksyon sa ibat ibang computer networks.
Pumunta sa malapit na computer Kung mayroong nag-aalaga ng hayop
shop at kumalap ng mga na kakilala mo, kapanayamin ito at
impormasyon tungkol sa napili mong itanong ang kanyang paraan ng
hayop na aalagaan. pagpaplano sa pag-aalaga ng hayop.
 V. MGA PUNA

VI. MGA TALA

A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
Gawain para sa Remediation
C. Nakatulong ba ang remediation?Bilang
ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mag-aara l na magpapatuloy
sa remediation?
E. Alin sa mga estratehiya ng pag- tuturo
na nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
nasolusyunan sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking na dibuho
na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
V- 12,V-18,V-19,V-20, V-21, V-
22_____mula sa _____mag-aaral
nakakuha ng 80% ng antas ng
karunungan.
V- 12,V-18,V-19,V-20, V-21, V-
22_____mula sa mga mag-aaral ang
nangangailangan ng karagdagang mga
gawain (remediation)
V- 12,V-18,V-19,V-20, V-21, V-
22_____mag-aaral na nakaunawa sa
aralin.
V- 12,V-18,V-19,V-20, V-21, V-
22_____mag-aaral na magpapatuloy
sa remediation.
V- 12,V-18,V-19,V-20, V-21, V-22_____mula
sa _____mag-aaral nakakuha ng 80% ng antas
ng karunungan
V- 12,V-18,V-19,V-20, V-21, V-22_____mula
sa mga mag-aaral ang nangangailangan ng
karagdagang mga gawain (remediation)
V- 12,V-18,V-19,V-20, V-21, V-22_____mag-
aaral na nakaunawa sa aralin.
V- 12,V-18,V-19,V-20, V-21, V-22_____mag-
aaral na magpapatuloy sa remediation
V- 12,V-18,V-19,V-20, V-21, V-
22_____mula sa _____mag-aaral
nakakuha ng 80% ng antas ng
karunungan.
V- 12,V-18,V-19,V-20, V-21, V-
22_____mula sa mga mag-aaral ang
nangangailangan ng karagdagang mga
gawain (remediation)
V- 12,V-18,V-19,V-20, V-21, V-
22_____mag-aaral na nakaunawa sa
aralin.
V- 12,V-18,V-19,V-20, V-21, V-
22_____mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation
V- 12,V-18,V-19,V-20, V-21, V-
22_____mula sa _____mag-aaral
nakakuha ng 80% ng antas ng
karunungan
V- 12,V-18,V-19,V-20, V-21, V-
22_____mula sa mga mag-aaral ang
nangangailangan ng karagdagang mga
gawain (remediation)
V- 12,V-18,V-19,V-20, V-21, V-
22_____mag-aaral na nakaunawa sa
aralin.
V- 12,V-18,V-19,V-20, V-21, V-
22_____mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation

Inihanda ni:

_________________________

GNG. EVA S. GALICIA

Binigyang pansin nina:

__________________________ ___________________________
DR. NIMFA R. NARCISE GNG. YOLANDA L. SANTIAGO
Principal IV Master Teacher I