DAILY LESSON LOG
K to 12 Basic Education Program
(Grades 1 to 12)
MGA ARAW
I. LAYUNIN
A. PAMANTAYANG
PANGNILALAMAN
B. PAMANTAYAN SA
PAGGANAP
C. MGA KASANAYAN SA
PAGKATUTO
(Isulat ang LC Code)
II. NILALAMAN
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Gabay ng
Pang-Mag-aaral
3. Sangguniang Aklat
4. Karagdagang Sanggunian mula sa
Learning Resource (LR) Portal
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng bagong aralin
mga pangyayari sa buhay
B. Paghahabi ng layunin ng aralin
Paaralan CAMARIN D ELEMENTARY SCHOOL Baitang Lima
Guro EVA S. GALICIA Asignatura EPP
Pangkat & Oras V-12 V-18 V-19 V-20 V-21 V-22 Quarter IKALAWANG MARKAHAN
ENERO 16-20, 2023
Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes
Enero 16 Enero 17 Enero 18 Enero 19 Enero 20
Naipamamalas ang pang-unawa sa kaalaman at kasanayan sa pag-aalaga ng hayop bilang gawaing mapagkakakitaan.
Naisasagawa nang may kawilihan ang pag-aalaga ng hayop bilang gawaing mapagkakakitaan.
Nagagamit ang teknolohiya Nakagagawa ng plano sa pag-aalaga ng Develop pupils reading ability
( Internet ) sa pagkalap hayop/isda bilang mapagkakakitaang Natutukoy ang mga hayop na Natutukoy ang kakayahan ng mga and comprehension
mag-aaral sa pagsusulit .
ngimpormasyon at sa pagpili ng gawain maaaring alagaan gaya ng manok. Nasusukat ang kakayahan ng mga
hayop/ isdang aalagaan EPP5A-0g-15 mag-aaral sa pagsusulit.
EPP5A-0f-13 EPP5A-0g-14
Pag-aalaga ng hayop Pag-aalaga ng hayop Developing pupils reading ability
Pag-aalaga ng hayop Lagumang Pagsusulit
and comprehension
Reading Books
DBOW, MELC, TG p.18-20 DBOW, MELC, TG p.17-19 DBOW, MELC, TG p.17-19 DBOW, MELC, TG
86 86-87 86-87
Kaalaman at Kasanayan Tungo sa Kaalaman at Kasanayan Tungo sa Kaalaman at Kasanayan Tungo sa Kaalaman at Kasanayan Tungo sa
Kaunlaran 5TX Kaunlaran 5TX Kaunlaran 5TX Kaunlaran 5TX
Tsart, mga larawan at batayang Tsart, mga larawan at batayang aklat Tsart, mga larawan at batayang aklat Chart / Flashcards / Activity
aklat Test Paper, Bolpen , tsart Sheets/Reading Books
Ano-ano ang mga kabutihang Ano ang mga paraan upang mabilis Ano ang mga paraan upang mabilis Pagdarasal Unlocking of Difficulties
dulot ng pag-aalaga ng hayop na tayong makakuha ng impormasyon tayong makakuha ng impormasyon Pagtatala ng liban.
may dalawang paa o isda? tungkol sa maaari nating alagaang hayop? tungkol sa maaari nating alagaang Show unfamiliar words found
hayop? in the story then give the
meanings or definitions.
Pupils will use them in a
sentence.
Paghahanda ng mga kagamitan sa Are you ready to read a short
Paggamit ng teknolohiya Nakakagagawa ng plano sa pag-aalaga Natatalakay ang uri at pagkain ng pagsusulit. story today?
(Internet) sa pagkalap ng ng hayop bilang mapagkakitaan aalagaang hayop tulad ng manok. Pagbibigay ng mga tuntunin.
Standards in Oral Reading
impormasyon at sa pagpili ng
hayop/ isdang aalagaan.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin.
D. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong kasanayan
#1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong kasanayan
#2
F. Paglinang sa Kabihasnan
(Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
Mangalap ang guro ng
impormasyon o mga larawan sa
internet at itanong ang mga
sumusunod:
1.Batay sa mga larawan na
nakalap sa internet. Anu- ano ang
hayop ang mainam na alagaan
upang mapagkukuhanan ng itlog?
2.Anu-anong hayop ang
mainam mapagkukuhanan ng
masustansyang gatas?
Sa modernong panahon malaki
ba ang maitutulong ng
teknolohiya (internet) sa pagkalap
ng impormasyon sa pagpili ng
hayop o isdang aalagaan?
Ano ang
pagkakaiba ng paggamit ng
babasahin sa paggamit ng
internet sa pagkalap ng
impormasyon sa pagpili ng hayop
o isdang aalagaan?
Ano ang maitutulong ng internet
sa pag-aalaga ng hayop?
Pangkatang Gawain.
Batay sa nakalap na
impormasyon sa internet,ibigay
ang halimbawa ng:
Pangkat 1:hayop na maaaring
pagkuhanan ng itlog
Pangkat 2:hayop na mainam
pagkuhanan ng karne
Pangkat 3:hayop na
pinagkukunan ng gatas
Pangkat4:hayop na pinagkukunan
ng itlog at karne
Bibigkas ng Tula: Pag-aalaga ng Hayop
Iuugnay ito sa aralin
Anong hayop ang maaaring alagaan at
mapagkakitaan?
Ibibigay ang kahalagahan ng paggawa ng
plano sa pag-aalaga ng hayop bilang
mapagkakkitaan.
Tatalakayin ang bawat bahagi ng plano sa
pag-aalaga ng hayop na nais alagaan.
Pangkatang Gawain
Itala ang mga sumusunod na mga gawain
sa paghahayupan. Isulat sa manila paper
o malinis na papel ang mga salita o
parirala tungkol sa mga gawaing
pagpaplano.
Ano ang kahalagahan ng paggawa ng
plano sa hayop na nais alagaan? Ano ang
maidudulot nito?
Sa mga nakaraang pag-aaral, ano
ang mga produkto na maaaring
maibigay ng manok sa pag-aalaga
natin sa mga ito?
Ano-ano ang mga uri ng manok na
maaari nating alagaan? Ano ang
kanilang pangunahing
pangangailangan?
Bakit kailangang alamin ang kanilang
mga pangangailangan?
Punan ng datos ang tsart
Hayop na Uri Pangang
aalagaan ailangan
Ano ang kahalagahan ng pag-aalaga
ng hayop tulad ng manok?
Pamimigay ng mga kagamitan sa
pagsusulit
Pagsubaybay ng guro sa mga mag-
aaral.
Pangongolekta ng papel.
Pagwawasto ng pagsusulit.
Present a short story to the
class entitled “Summer Fun”.
Ask questions about the
story
Let the pupils read a story
silently and let them
understand and analyze the
story.
Standards in Silent Reading
Ask questions about the
story
What moral lessons you’ve
learned from the stories you
read?
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain para sa
TakdangAralin at Remediation
V. MGA PUNA
VI. MGA TALA
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
Anu-anong paraan upang
mapabilis ang paghahanap ng
impormasyon sa pagpili ng mga
hayop na mapagkukuhanan ng
ikabubuhay ng pamilya?
Isulat ang TAMA o MALI sa
patlang.
_____ 1. Mas mabilis ang
pagkuha ng impormasyon sa
aklat kung ihahambing sa
internet sa pagpili ng aalagaan.
____ 2. Ang Teknolohiya o
Internet ay hindi makakatulong
sa paghahanap ng
impormasyon sa pag-aalaga ng
hayop.
____ 3. Ang pagkalap ng
impormasyon sa internet ay
nagpaabilis ng Gawain.
____ 4. Ang Internet ay
ginagamit sa pagsasaliksik..
____ 5. Ang internet ay isang
malawakang koneksyon sa ibat
ibang computer networks.
Pumunta sa malapit na computer
shop at kumalap ng mga
impormasyon tungkol sa napili
mong hayop na aalagaan.
V- 12,V-18,V-19,V-20, V-21, V-
22_____mula sa _____mag-aaral
nakakuha ng 80% ng antas ng
karunungan.
Ano ang mga bahagi sa paggawa ng
plano sa pag-aalaga ng hayop?
Pumili ng isang uri ng hayop na nais mong
alagaan. Gumawa ng plano tungkol sa
pag-aalaga ng hayop na napili mo.
Kung mayroong nag-aalaga ng hayop na
kakilala mo, kapanayamin ito at itanong
ang kanyang paraan ng pagpaplano sa
pag-aalaga ng hayop.
V- 12,V-18,V-19,V-20, V-21, V-22_____mula
sa _____mag-aaral nakakuha ng 80% ng antas
ng karunungan
Ano-ano ang mga uri ng manok na
maaaring alagaan? pagkain na
kanilang kailangan?
Tukuyin ang uri at pagkain ng manok
na tinutukoy sa bawat bilang. Isulat
sa patlang.
1.Inaalagaan ang manok na ito para
sa mga itlog nito. __________
2.Ibinibigay ito sa mga manok na
nagsisimulang
manngitlog._________
3.Ibinibigay ito bilang pagkain para sa
anim na lingo hanggang sa handa
nang ipagbili o hanggang sa
mangitlog ang inahin._________
4.Inaalagaan ang ito para sa taglay
nitong karne. __________
5.Pagkain ito para sa mga bagong
pisang sisiw hanggang anim na lingo.
___________
Gawin ang nasa aklat sa pahina 91
Subukin. Ilagay ito sa isang buong
papel.
V- 12,V-18,V-19,V-20, V-21, V-
22_____mula sa _____mag-aaral
nakakuha ng 80% ng antas ng
karunungan.
What are the important
things you have to
remember in:
-reading a story orally
-reading a story silently
Sagutin ang mga tanong ng Oo o
Hindi:
1. Nasagot ba lahat ng mga
tanong sa pagsusulit?
2. Nakaistorbo ka ba habang ikaw
ay sumasagot? Checking of reading
3. Nangopya ka ba sa iyong
comprehension
katabi?
4. Naging tapat ka ba sa
pagsagot?
5. Nakapasa ka ba sa pagsusulit?
V- 12,V-18,V-19,V-20, V-21, V-
22_____mula sa _____mag-aaral
nakakuha ng 80% ng antas ng
karunungan
 B. Bilang ng mag-aaral na V- 12,V-18,V-19,V-20, V-21, V- V- 12,V-18,V-19,V-20, V-21, V-22_____mula V- 12,V-18,V-19,V-20, V-21, V- V- 12,V-18,V-19,V-20, V-21, V-
nangangailangan ng iba pang 22_____mula sa mga mag-aaral ang sa mga mag-aaral ang nangangailangan ng 22_____mula sa mga mag-aaral ang 22_____mula sa mga mag-aaral ang
Gawain para sa Remediation nangangailangan ng karagdagang mga karagdagang mga gawain (remediation) nangangailangan ng karagdagang mga nangangailangan ng karagdagang mga
gawain (remediation) gawain (remediation) gawain (remediation)
C. Nakatulong ba ang remediation?Bilang V- 12,V-18,V-19,V-20, V-21, V- V- 12,V-18,V-19,V-20, V-21, V-22_____mag- V- 12,V-18,V-19,V-20, V-21, V- V- 12,V-18,V-19,V-20, V-21, V-
ng mag-aaral na nakaunawa sa 22_____mag-aaral na nakaunawa sa aaral na nakaunawa sa aralin. 22_____mag-aaral na nakaunawa sa 22_____mag-aaral na nakaunawa sa
aralin. aralin. aralin. aralin.
D. Bilang ng mag-aara l na magpapatuloy V- 12,V-18,V-19,V-20, V-21, V- V- 12,V-18,V-19,V-20, V-21, V-22_____mag- V- 12,V-18,V-19,V-20, V-21, V- V- 12,V-18,V-19,V-20, V-21, V-
sa remediation? 22_____mag-aaral na magpapatuloy aaral na magpapatuloy sa remediation 22_____mag-aaral na magpapatuloy sa 22_____mag-aaral na magpapatuloy sa
sa remediation. remediation remediation
E. Alin sa mga estratehiya ng pag- tuturo
na nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
nasolusyunan sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking na dibuho
na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
Inihanda ni:

_________________________

GNG. EVA S. GALICIA

Binigyang pansin nina:

__________________________ ___________________________
DR. NIMFA R. NARCISE GNG. YOLANDA L. SANTIAGO
Principal IV Master Teacher I