IV -
GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat
kasanayan
II. NILALAMAN
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang
Pang-
Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin
at/o
pagsisimula ng bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa
School: QUINAOAYANAN ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: GUMAMELA
Teacher: MERLIZA N. ESTRADA Learning Area: ESP
Teaching Dates and 2ND
Time: JANUARY 8 – 12, 2024 (WEEK 8) Quarter: QUARTER
MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY
Pakikipagkapwa-Tao
Naipamamalas ang pag-unawa na hindi naghihintay ng anumang kapalit sa paggawa ng mabuti.
Naisasagawa ang paggalang sa karapatan ng kapwa.
Paggalang ( Respect)
(EsP4P-IIf-i-21)
Ingatan Natin, Pasibilidad na Gagamitin
Nakapagpapakita ng Nakapagpapakita ng Nakapagpapakita ng paggalang Nakapagpapakita ng Nakapagpapakita ng
paggalang kapag may paggalang sa iba sa sa iba sa pamamagitan ng paggalang sa iba sa paggalang sa iba sa
nag-aaral at pakikinig pamamagitan ng pasibilidad pasibilidad ng pagamit nang may pamamagitan ng pasibilidad pamamagitan ng pasibilidad
kapag may nagsasalita/ ng pagamit nang may pag- pag-aalala sa kapakanan ng ng pagamit nang may pag- ng pagamit nang may pag-
nagpapaliwanag. aalala sa kapakanan ng kapwa. aalala sa kapakanan ng aalala sa kapakanan ng
kapwa. kapwa. kapwa.
SUBUKIN NATIN ALAMIN NATIN ISAGAWA NATIN ISAPUSO NATIN ISABUHAY NATIN
TG pp. 81 TG. Pp. 82-83 TG. Pp. 83- 84 TG.pp. 85 TG pp 85-86
LM pp. 143 LM.pp. 144-147 LM. pp. 147-151 LM. pp. 151-153 LMpp 153-154
Sagutang papel Activity card, kwaderno, Activity card, kwaderno, Activity card, kwaderno, Activity card, kwaderno,
kartolina, metacards,charts kartolina, metacards,charts kartolina, metacards,charts kartolina, metacards,charts
Conduct Summative Test Paano ang iyong kapwa lalo Balikan ang kwentong “isang Ano ang inyong natutunan sa Ano ang mga gagawin mo sa
#7 na ang mga gamit nila? Pagkamulat” nakaraang leksyon? mga pasibilidad ng
pamahalaan?
Paano mo ginagamit ang Pumili ng ilang mag-aaral at Gamit ang pangkat ng Magbigay ng halimbawa sa
pasibilidad ng iyong paaralan? ipasabi sa klase ang pinakagusto nakaraang araw, gumawa ng paggamit ng maaayos na
nilang bahagi ng kwento. commitment relay. pasibilidad sa paaralan at
komunidad?
Magpakita ng larawan ng Ipagawa sa mag-aaral ang Ipaliwanag nang mabuti ang Ipaliwanag sa mga mag-aaral
sa
bagong aralin
D. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at
pagalalahad ng bagong
kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto
at
paglalahad ng bagong
kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasnan
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-
araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain para sa
takdang-
aralin at remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral
isang matang nakamulat?
Itanong ang mga tanong sa TG
p. 82
Basahin ang kwento na “Isang
Pagkamulat” sa LM p. 144-146
Sagutin at italakay ang mga
tanong pagkatapos ng kwento
sa LM p. 146-147
Magdagdag pa ng kambal na
tanong para mailabas ng mga
mag-aaral ang tamang
pagpapahalaga ng kwento.
Sa paanong paraan mo
mahihikayat ang ibang mag-
aaral na maging maayos ang
paggamit ng pasibilidad ng
iyong paaralan?
Paano mo iayos ang paggamit
ng pasibilidad sa paaralan
bilang paraan ng
pakikipagkapwa-tao?
Gawin ang Subukin Natin Ipagawa sa mga mag-aaral
sa LM p. 143 ang template sa TG p. 83
Gawain 1 sa LM p. 147-149
Suriin ang kanilang mga sagot o
ginawa.
Magkaroon ng Gallery Exhibit sa
loob ng silid-aralan. Gawin ang
Gawain 2 sa LM p. 150-159
Ipangkat ang mag-aaral sa
limang grupo at ipaliwanag ang
kanilang gagawin. Ipamahagi
ang activity cards.
Paano mo ito gagamitin ang mga
pasibilidad ng iyong paaralan at
komunidad?
Bakit mahalagang gamitin nang
maayos ang mga pasibilidad ng
paaralan at komunidad?
Gamitin ang rubric sa pagtataya
ng gawa ng bawat pangkat.
tuntunin ng gagawin.
Idikit ang mga metacard sa
graphic organizer sa LM p. 152
Ipabasa sa mag-aaral ang
isinula nilang commitment at
ipaliwanag ang mga
kahulugan nito.
Ipabasa sa mga mag-aaral ang
Tandaan Natin sa LM p. 153
Magkaroon ng mas malalim
na talakayan at pagpalitan ng
kuro-kuro.
Ipaliwanag ang inyong
karapatan sa pagkakaroon ng
maayos at kaaya-ayang
pasibilidad.
Paano mo isabuhay ang
karapatang ito?
ang mga Gawain sa hamon
sa LM p. 153-154
Gumawa ng ulat tungkul sa
pagbabantay ng mga
pasibilidad.
Ipabasa ang ulat at
ipaliwanag ito.
Ano ang iyong mungkahi
upang mapanatiling maayos
ang pasibilidad ng iyong
paaralan at komunidad?
Paano mo ito gagawin sa
pang –araw-araw na buhay
ang ginawang mungkahi?
Bakit kailangan ingatan ang
mga pasibilidad na ito?
Sa inyong kwardino, gumuhit
ng maayos na pasibilidad sa
paaralan at sa komunidad.
 na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan
sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitan ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
Prepared by:
MERLIZA N. ESTRADA
Adviser
Stratehiyang dapat Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin:
gamitin: __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon
__Koaborasyon __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
__Pangkatang Gawain __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL
__ANA / KWL
Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking
naranasan: naranasan: naranasan: naranasan: naranasan:
__Kakulangan sa __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa
makabagong kagamitang kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo. makabagong kagamitang
panturo. panturo.
__Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video
presentation presentation presentation presentation presentation
Noted by:
NIDA V. ARIZO
Principal II