School: PANDI RESIDENCES ELEMENTARY SCHOOL
GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat
kasanayan
II. NILALAMAN
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang
Pang-
Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin
at/o
pagsisimula ng bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa
sa
bagong aralin
D. Pagtatalakay ng bagong
Grade Level:
Teacher: WILMA V. ABELLO
Teaching Dates and
Time: JANUARY 9-13, 2023 (WEEK 8)
MONDAY TUESDAY
Pakikipagkapwa-Tao
Naipamamalas ang pag-unawa na hindi naghihintay ng anumang kapalit sa paggawa ng mabuti.
Naisasagawa ang paggalang sa karapatan ng kapwa.
Paggalang ( Respect)
(EsP4P-IIf-i-21)
Ingatan Natin, Pasibilidad na Gagamitin
Nakapagpapakita ng Nakapagpapakita ng paggalang sa
paggalang kapag may nag- iba sa pamamagitan ng
aaral at pakikinig kapag may pasibilidad ng pagamit nang may
nagsasalita/ nagpapaliwanag. pag-aalala sa kapakanan ng
kapwa.
SUBUKIN NATIN ALAMIN NATIN
Sagutang papel Activity card, kwaderno,
kartolina, metacards,charts
Conduct Summative Test Paano ang iyong kapwa lalo na
ang mga gamit nila?
Paano mo ginagamit ang
pasibilidad ng iyong paaralan?
Magpakita ng larawan ng isang
matang nakamulat? Itanong ang
mga tanong sa TG p. 82
Basahin ang kwento na “Isang
IV
WEDNESDAY
Nakapagpapakita ng paggalang sa
iba sa pamamagitan ng pasibilidad
ng pagamit nang may pag-aalala sa
kapakanan ng kapwa.
ISAGAWA NATIN
Activity card, kwaderno, kartolina,
metacards,charts
Balikan ang kwentong “isang
Pagkamulat”
Pumili ng ilang mag-aaral at
ipasabi sa klase ang pinakagusto
nilang bahagi ng kwento.
Ipagawa sa mag-aaral ang Gawain
1 sa LM p. 147-149
Suriin ang kanilang mga sagot o
Learning Area: ESP
Quarter:
THURSDAY
Nakapagpapakita ng paggalang
sa iba sa pamamagitan ng
pasibilidad ng pagamit nang may
pag-aalala sa kapakanan ng
kapwa.
ISAPUSO NATIN
Activity card, kwaderno,
kartolina, metacards,charts
Ano ang inyong natutunan sa
nakaraang leksyon?
Gamit ang pangkat ng
nakaraang araw, gumawa ng
commitment relay.
Ipaliwanag nang mabuti ang
tuntunin ng gagawin.
Idikit ang mga metacard sa
2ND QUARTER
FRIDAY
Nakapagpapakita ng paggalang
sa iba sa pamamagitan ng
pasibilidad ng pagamit nang may
pag-aalala sa kapakanan ng
kapwa.
ISABUHAY NATIN
Activity card, kwaderno,
kartolina, metacards,charts
Ano ang mga gagawin mo sa
mga pasibilidad ng pamahalaan?
Magbigay ng halimbawa sa
paggamit ng maaayos na
pasibilidad sa paaralan at
komunidad?
Ipaliwanag sa mga mag-aaral
ang mga Gawain sa hamon sa
LM p. 153-154
Gumawa ng ulat tungkul sa
konsepto at
pagalalahad ng bagong
kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto
at
paglalahad ng bagong
kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasnan
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-
araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain para sa
takdang-
aralin at remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa
sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
Gawin ang Subukin Natin sa
LM p. 143
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
Pagkamulat” sa LM p. 144-146
Sagutin at italakay ang mga
tanong pagkatapos ng kwento sa
LM p. 146-147
Magdagdag pa ng kambal na
tanong para mailabas ng mga
mag-aaral ang tamang
pagpapahalaga ng kwento.
Sa paanong paraan mo
mahihikayat ang ibang mag-aaral
na maging maayos ang paggamit
ng pasibilidad ng iyong paaralan?
Paano mo iayos ang paggamit ng
pasibilidad sa paaralan bilang
paraan ng pakikipagkapwa-tao?
Ipagawa sa mga mag-aaral ang
template sa TG p. 83
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
ginawa.
Magkaroon ng Gallery Exhibit sa
loob ng silid-aralan. Gawin ang
Gawain 2 sa LM p. 150-159
Ipangkat ang mag-aaral sa limang
grupo at ipaliwanag ang kanilang
gagawin. Ipamahagi ang activity
cards.
Paano mo ito gagamitin ang mga
pasibilidad ng iyong paaralan at
komunidad?
Bakit mahalagang gamitin nang
maayos ang mga pasibilidad ng
paaralan at komunidad?
Gamitin ang rubric sa pagtataya ng
gawa ng bawat pangkat.
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
graphic organizer sa LM p. 152
Ipabasa sa mag-aaral ang isinula
nilang commitment at
ipaliwanag ang mga kahulugan
nito.
Ipabasa sa mga mag-aaral ang
Tandaan Natin sa LM p. 153
Magkaroon ng mas malalim na
talakayan at pagpalitan ng kuro-
kuro.
Ipaliwanag ang inyong
karapatan sa pagkakaroon ng
maayos at kaaya-ayang
pasibilidad.
Paano mo isabuhay ang
karapatang ito?
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
pagbabantay ng mga pasibilidad.
Ipabasa ang ulat at ipaliwanag
ito.
Ano ang iyong mungkahi upang
mapanatiling maayos ang
pasibilidad ng iyong paaralan at
komunidad?
Paano mo ito gagawin sa pang –
araw-araw na buhay ang
ginawang mungkahi?
Bakit kailangan ingatan ang mga
pasibilidad na ito?
Sa inyong kwardino, gumuhit ng
maayos na pasibilidad sa
paaralan at sa komunidad.
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga

F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa
mga kapwa ko guro?
Binigyang pansin ni:
LISETTE M. GREGORIO, PhD
Principal IV
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking
naranasan:
__Kakulangan sa
makabagong kagamitang
panturo.
__Di-magandang pag-uugali
ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping
mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan
ng mga bata lalo na sa
pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language
Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task
Based
__Instraksyunal na material
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking
naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping
mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language
Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
Inihanda ni:
WILMA V. ABELLO
Teacher I
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking
naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping
mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language
Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material