Math 2 DLP Q2 Dec 11 12 2023

Paaralan Caloocan North E/S Baitang Ikalawa
MATHEMATI
Guro Gng. Dulce G. Alfonso Asignatura CS
GRADE 2
MODIFIED DAILY LESSON LOG Punongguro Dr. Carmenia C. Abel
Oras at 2:00 – 2:50 II - Guyabano
Markahan IKALAWA
Pangkat 3:00 – 3:50 II - Dragonfruit
Checked by:
Petsa: Disyembre 11, 2023

Lunes
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Demonstrates understanding of subtraction and multiplication of whole numbers up
to 1000 including money.
B. Pamantayan sa Pagganap Apply subtraction and multiplication of whole numbers up to 1000 including
money in mathematical problems and real-life situations.
C. Pamantayan sa Pagkatuto Illustrates and writes a related equation for each type of multiplication: repeated
Layunin addition, array, counting by multiples, and equal jumps on the number line.
Isulat ang code ng bawat (M2NS-IIf-38)
kasanayan * Writes a related equation for multiplication as counting by multiples.
(M2NS-IIf-38.1.2)
Integration: ESP: Naisasakilos ang sariling kakayahan sa iba’t-ibang pamamaraan
sa pag-awit. EsP2PKP-Ia-b-2
Value Infusion: Pagiging isport.
II. NILALAMAN Writing a Related Equation for Multiplication as Counting by Multiples
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian Mathematics 2 MELCs/ DBOW
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang ng Mag-aaral Mathematics 2 LM pp.101-103-107-109/Math 2 Q2 Week 6 SLM
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng
Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo Tsart, plaskard, larawan
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o 1. Math Song
pagsisimula ng bagong aralin 2. Flashcard Drill on Multiplication
3. Review: Write a related multiplication of the following repeated addition.
1. 7+7+7 =
2. 3+3+3+3+3+3+3 =
3. 4+4+4+4 =
4. 6+6+6+6+6+6+6 =
5. 8+8+8 =
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Mga bata ano-ano ang inyong natatanging kakayahan o talento?
Paano ninyo ito naipapakita sa buong mundo?
Kapag kayo ay sumali sa mga paligsahan hal. sa pag-awit, at kayo ay natalo, dapat
ba kayong magalit sa nanalo? Bakit?
(Value Infusion)
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong Basahin at pag-aralan ang sitwasyon at sagutin ang mga tanong.
aralin Mayroong 9 na grupo na sumali sa paligsahan sa pagkanta. Ang bawat grupo ay
may dalawang miyembro. Ilang mang-aawit lahat ang sumali? Paano gagamitin
ang laktaw na pagbilang?
Mga tanong:
1. Anong paligsahan ang nabanggit sa sitwasyon?
2. Ilang grupo ang sumali?
3. Ilang miyembro ang bumubuo sa bawat grupo ?
4. Ilang mang-aawit lahat ang sumali sa paligsahan ng pagkanta?
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Paano gagamitin ang laktaw na pagbilang? Ilan ang laktaw na bilang sa ibaba? 2
paglalahad ng bagong kasanayan #1
Ilang grupo ng dalawa (2)? 9

Bibilang ka ng siyam na tig-dadalawa (9 x 2) = 18
Magbigay pa ng iba pang halimbawa.
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at Isulat ang multiplication sentence para sa mga sumusunod.
1.
Multiplication Sentence: ________________
2.
3.

4.
5.
F. Paglinang sa Kabihasnan (Tungo sa Pangkatang Gawain:
Formative Assessment) Unang Pangkat: Panuto: Isulat ang multiplication sentence para sa mga
sumusunod.
1. __________
2. __________
3. ___________
4. ___________
Ikalawang Pangkat: Panuto: Isulat ang multiplication sentence para sa mga

sumusunod na shaded numbers.
1._____________
3 6 9 12 15 18 21 24 27 30
2. ___________
2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
3. ____________
4 8 12 16 20 24 28 32 36 40
4. ___________
5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
5. ___________
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Ikatlong Pangkat: Panuto: Isulat ang multiplication sentence para sa mga

sumusunod na nagpapakita ng multiples ng isang bilang.
1. 4 {4, 8, 12, 16, 20, 24} ____________
2. 7{7, 14, 21, 28} __________
3. 9{9, 18, 27, 36, 45} _________
4. 6{6. 12. 18, 24, 30, 36, 42} _________
5. 3{3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27} _________
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na Basahin at sagutin ang word problem.
buhay Ang mag-aaral sa ikalawang baitang ay pinagpangkat sa 6 na may 5 kasapi sa
bawat pangkat. Ilan lahat ang mag-aaral?
Ipakita ito sa pamamagitan ng number grid. Kulayan ang multiples ng 5.
H. Paglalahat ng Aralin To write a multiplication equation using counting by multiples, the multiplier is the
total number of multiples while the multiplicand is the first number among the
multiples.
I. Pagtataya ng Aralin/ Closure Panuto: Isulat ang multiplication equation ng mga sumusunod:
1. 3 6 9 12 15
2. 4, 8, 12,16 20
3. 5 10 15 20 25 39
4. 7 14 21
5. 2 4 6 8 10 12 14 16
J. Karagdagang Gawain para sa takdang Sagutan ang Gawaing Bahay sa pahina 108-109 sa inyong aklat sa Matematka 2.
aralin at remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% ______ mag-aaral ang nakakuha ng 80% pataas sa pagtataya
sa pagtataya. ______ mag-aaral ang nakakuha ng 80% pataas sa pagtataya
B. Bilang ng mga-aaral na nangangailangan ______ mag-aaral ang nakakuha ng mas mababa sa 75% sa pagtataya
ng iba pang gawain para sa remediation ______ mag-aaral ang nakakuha ng mas mababa sa 75% sa pagtataya
C. Nakatulong ba ang remediation? Bilang ____ Oo ____ Oo
ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin. ____ Hindi ____ Hindi
____ ang nakau-nawa ____ ang nakau-nawa
D. Bilang ng mga mag-aaral na ______mag-aaral ang nakakuha ng 75% pataas sa pagtataya
magpapatuloy sa remediation ______ mag-aaral ang nakakuha ng 75% pataas sa pagtataya
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang Stratehiyang dapat gamitin:
nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong? _____Kolaborasyon ___ Sanhi at bunga ___Paint Me A Picture
____ Pangkatang Gawain ___ event map _____ Decision chart
_____ANA/KWL ____ Data Retrieval Chart _____ Discussion
_____Fishbone ____ I- search
F. Anong suliranin ang aking naranasan na ___Bullying among pupils ___Pupils’ behavior/attitude
nasolusyunan sa tulong ng aking punungguro ___Colorful/Ms ___Unavailable technology equipment (AVR/LCD)
at superbisor? ___Science/Computer/Internet lab
G. Anong kagamitan ang aking nadibuho na ___ Pagpapanood ng Video presentation
nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro? ____ paggamit ng Big Book
____ community Language Learning
____ ang “Suggestopedia”
____ ang pagkatutong Task Based
____ Instraksyunal na material
Paaralan Caloocan North E/S Baitang Ikalawa

MATHEMATI
Guro Gng. Mercy L. Panabe Asignatura CS
GRADE 2
MODIFIED DAILY LESSON LOG Punongguro Dr. Carmenia C. Abel
Oras at 1:20 – 2:10 II - Papaya
Markahan IKALAWA
Pangkat 3:00 – 3:50 II - Pear
Checked by:
Petsa: Diyembre 12, 2023

Martes
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Demonstrates understanding of subtraction and multiplication of whole numbers up
to 1000 including money.
B. Pamantayan sa Pagganap Apply subtraction and multiplication of whole numbers up to 1000 including
money in mathematical problems and real-life situations.
C. Pamantayan sa Pagkatuto Illustrates and writes a related equation for each type of multiplication: repeated
Layunin addition, array, counting by multiples, and equal jumps on the number line.
Isulat ang code ng bawat (M2NS-IIf-38)
kasanayan * Writes a related equation for multiplication as equal jumps on the number line .
(M2NS-IIf-38.1.3)
Integration: AP: Natutukoy ang iba’t-ibang pagbabago sa komunidad. (uri ng laro
noon)
Science: Identifying living and non-living things.
Value Infusion: Pagiging isport.
II. NILALAMAN Writing a Related Equation for Multiplication as Equal Jumps on the Number Line.
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian Mathematics 2 MELCs/ DBOW
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang ng Mag-aaral Mathematics 2 LM pp.101-103-107-109/Math 2 Q2 Week 6 SLM
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng
Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo Tsart, plaskard, larawan
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o 1. Math Song
pagsisimula ng bagong aralin 2. Flashcard Drill on Multiplication
3. Review: Isulat ang multiplication sentence para sa mga sumusunod na
nagpapakita ng multiples ng isang bilang.
1. 4 {4, 8, 12, 16, 20, 24} ____________
2. 7{7, 14, 21, 28} __________
3. 9{9, 18, 27, 36, 45} _________
4. 6{6. 12. 18, 24, 30, 36, 42} _________
5. 3{3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27} _________
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Mga bata nakakita na ba kayo ng palaka? Paano gumalaw ang palaka? Kapag
nakakita kayo ng palaka dapat ba nating saktan o patayin ito? Bakit? (Value
Infusion)
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong Basahin at pag-aralan ang sitwasyon at sagutin ang mga tanong.
aralin Ang palaka ay lumundag ng 5 beses hanggang marating ang sapa. Bawat talon ay
may pagitan na 3 metro. Ilang metro lahat ang kabuuang nalundag ng palaka?
Mga tanong:
1.Ano ang lumundag?
2. Saan ito pupunta?
3. Ilang lundag ang nagawa ng palaka?
4. Ilang metro ang pagitan ng bawat lundag ng palaka?
5. Ilang metro lahat ang kabuuang nalundag ng palaka?
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Paano gagamitin ang laktaw na pagbilang? Ilan ang laktaw na bilang sa ibaba? 3
Ilang lundag ang nagawa ng palaka (5)? 3 Bibilang ka ng tatlong tiglilima

(5 x 3) = 15
Addition sentence: 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15
Multiplication sentence: 5 x 3 = 15
Magbigay pa ng iba pang halimbawa.

Pag-aralan ang number line.
Ilang lundag ang makikita sa number line? apat (4)

Ilan ang pagitan ng bawat lundag? tatlo (3)
Addition Sentence : 3 + 3 + 3 + 3 = 12
Multiplication sentence : 4 x 3 = 12
Tandaan natin na upang makabuo ng multiplication sentence, inuuna nating isulat
ang bilang ng lundag (na tinatawag na multiplier) at kasunod ang pagitan ng bilang
sa bawat lundag (na tinatawag naman na multiplicand) at ang kabuuang bilang ng
paglundag ay tinatawag na product )
4 x 3= 12
Multiplier Multiplicand Product
(Bilang ng lundag) (pagitan ng bawat lundag) (Kabuoang bilang ng lundag).
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at Isulat ang addition sentence at multiplication sentence para sa mga sumusunod na
paglalahad ng bagong kasanayan #2 number line.
1.
Addition Sentence: ___________________

2.

3.

4.

5.
F. Paglinang sa Kabihasnan (Tungo sa Pangkatang Gawain:
Formative Assessment) Unang Pangkat: Panuto: Isulat ang addition sentence at multiplication sentence
para sa mga sumusunod na number line.
1.

2.

3.

4.

5.

Ikalawang Pangkat: Panuto: Isulat ang addition sentence at multiplication

sentence para sa mga sumusunod na number line.
1.
2.

3.

4.

5.

Ikatlong Pangkat: Panuto: Isulat ang addition sentence at multiplication

sentence para sa mga sumusunod na number line.
1.

Multiplication Sentence: _______________
2.

Multiplication Sentence: ______________
3.
Addition Sentence: __________________

Multiplication Sentence: ______________
4.

Multiplication Sentence: _______________
5.

Multiplication Sentence: __________
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na Basahin at sagutin ang word problem.
buhay Si Aliyah ay naglaro ng piko. Nakagawa siya ng 5 lundag, Bawat lundag ay may
pagitang 3 dangkal. Ilang dangkal lahat ang kabuuan ng nalundag ni Aliyah?
Ipakita ang inyong sagot gamit ang number line. Isulat ang addition Sentence:
___________________ at
multiplication Sentence: __________
H. Paglalahat ng Aralin Paano natin isinusulat ang multiplication sentence gamit ang array?
Ang multiplier ay ang nagsasabi kung ilang beses maglundag.
Ang multiplicand ay ang pagitan ng bilang sa bawat lundag.
Ang product ay ang kabuuang bilang ng paglundag.
Addition sentence: 3 + 3 + 3 + 3 + 3 =15
Multiplication Sentence: 5 x 3 = 15
I. Pagtataya ng Aralin/ Closure Panuto: Isulat ang addition sentence at multiplication sentence para sa mga
sumusunod na number line.
J. Karagdagang Gawain para sa takdang Sagutan ang Gawaing Bahay sa pahina 108-109 sa inyong aklat sa Matematka 2.
aralin at remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% ______ mag-aaral ang nakakuha ng 80% pataas sa pagtataya
sa pagtataya. ______ mag-aaral ang nakakuha ng 80% pataas sa pagtataya
B. Bilang ng mga-aaral na nangangailangan ______ mag-aaral ang nakakuha ng mas mababa sa 75% sa pagtataya
ng iba pang gawain para sa remediation ______ mag-aaral ang nakakuha ng mas mababa sa 75% sa pagtataya
C. Nakatulong ba ang remediation? Bilang ____ Oo ____ Oo
ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin. ____ Hindi ____ Hindi
____ ang nakau-nawa ____ ang nakau-nawa
D. Bilang ng mga mag-aaral na ______mag-aaral ang nakakuha ng 75% pataas sa pagtataya
magpapatuloy sa remediation ______ mag-aaral ang nakakuha ng 75% pataas sa pagtataya
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang Stratehiyang dapat gamitin:
nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong? _____Kolaborasyon ___ Sanhi at bunga ___Paint Me A Picture
____ Pangkatang Gawain ___ event map _____ Decision chart
_____ANA/KWL ____ Data Retrieval Chart _____ Discussion
_____Fishbone ____ I- search
F. Anong suliranin ang aking naranasan na ___Bullying among pupils ___Pupils’ behavior/attitude
nasolusyunan sa tulong ng aking punungguro ___Colorful/Ms ___Unavailable technology equipment (AVR/LCD)
at superbisor? ___Science/Computer/Internet lab
G. Anong kagamitan ang aking nadibuho na ___ Pagpapanood ng Video presentation
nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro? ____ paggamit ng Big Book
____ community Language Learning
____ ang “Suggestopedia”
____ ang pagkatutong Task Based
____ Instraksyunal na material

Math 2 DLP Q2 Dec 11 12 2023

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Math 2 DLP Q2 Dec 11 12 2023

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Paaralan Caloocan North E/S Baitang Ikalawa

Petsa: Disyembre 11, 2023

Ilang grupo ng dalawa (2)? 9

Multiplication Sentence: ________________

Multiplication Sentence: ________________

Multiplication Sentence: ________________

Ikalawang Pangkat: Panuto: Isulat ang multiplication sentence para sa mga

Ikatlong Pangkat: Panuto: Isulat ang multiplication sentence para sa mga

Paaralan Caloocan North E/S Baitang Ikalawa

Petsa: Diyembre 12, 2023

Ilang lundag ang nagawa ng palaka (5)? 3 Bibilang ka ng tatlong tiglilima

Magbigay pa ng iba pang halimbawa.

Ilang lundag ang makikita sa number line? apat (4)

Addition Sentence: ___________________

Addition Sentence: ___________________

Addition Sentence: ___________________

Addition Sentence: ___________________

Addition Sentence: ___________________

Addition Sentence: ___________________

Addition Sentence: ___________________

Addition Sentence: ___________________

Addition Sentence: ___________________

Ikalawang Pangkat: Panuto: Isulat ang addition sentence at multiplication

Addition Sentence: ___________________

Addition Sentence: ___________________

Addition Sentence: ___________________

Addition Sentence: ___________________

Ikatlong Pangkat: Panuto: Isulat ang addition sentence at multiplication

Addition Sentence: ___________________

Addition Sentence: ___________________

Addition Sentence: __________________

Addition Sentence: ___________________

Addition Sentence: ___________________

You might also like