I. Layunin 4.

Bakit mahalaga ang pagkakaroon ng imbak na tubig sa

1.Nasasabi ang mga bahagi ng multiplication sentence tahanan
2. Nakapagpapakita (visualize) at nakapagbibigay (state) 5. Ilang timba ng tubig ang kayang maigib ni Pedro sa
ng Basic Multiplication Facts Para sa Bilang na 1-10 loob ng 4 na oras?
3. Naipaliliwanag ang mga paraan ng pagtitipid sa tubig Maaaring gamitin ang pagpapakita (visualizing):

II. Paksang Aralin

Paksa: Pagpapakita (Visualizing) at Pagbibigay (Stating)
ng Basic Multiplication Facts Para sa Bilang na
Sanggunian: DBOW, MELC, LM, TG
Code: (M3NS-IIa-41.3) Repeated addition sentence: 6 + 6 + 6 + 6 = 24
Kagamitan: flashcards, chart, PPT Multiplication Sentence: 4 x 6 = 24 na timbang tubig.
Integrasyon: ESP, Filipino
Pagpapahalaga: Pagkamatipid

III. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain
1. Drill
Basic multiplication facts.
Karagdagang Halimbawa:
Inihanda ni G. Mariano ang tig–wawalong
kwaderno na ipamimigay sa 7 piling mag–aaral ng
2. Balik-aral kanyang klase. Ilan ang kabuuang kwaderno na
Panuto: Isulat ang TAMA kung ang larawan ay ipamimigay?
kaparehas ng factors na nasa kanan at MALI kung hindi.

Repeated addition sentence: 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 =

56
Multiplication Sentence: 7 x 8 = 56 na kwaderno ang
ipamimigay.

3. Pagpapayamang Gawain
Panuto: Suriin ang mga larawan. Ibigay ang product sa
sumusunod na pamilang na pangungusap.
1.8 x 4 = ______________

2. 7 x 5 = ______________

3. 6 x 8 = ______________

4. 9 x 6 = ______________

3. Pagganyak
Pag-awit
M-A-T-H (2x) 5. 7 x 10 = ______________
I love Math (2x)
Let us count together (2x)
2, 4, 6, 8, 10, 12, ….
B. Panlinang na Gawain
1. Paglalahad
B. Panuto: Ibigay ang product sa sumusunod na
Basahin at unawain.
pamilang.
Nagpahayag ang Manila Water na mawawalan
1. 3 x 4 = ______________
ng tubig sa ilang lugar ng Pasig City. Bilang paghahanda,
2. 2 x 7 = ______________
si Pedro ay nakapag-igib ng 6 na timbang tubig sa loob ng
3. 5 x 6 = ______________
1 oras. Ilang timba ang maaari niyang mapuno sa loob ng
4. 9 x 7 = ______________
4 na oras?
5. 10 x 8 = ______________
2. Pagtalakay
C. Panuto: Isulat sa patlang ang mga nawawalang bilang
Mga Tanong:
upang mabuo ang multiplication sentence .
1. Ano ang ipinahayag ng Manila Water?
2. Anong paghahanda ang ginawa ni Pedro bilang tugon
sa pahayag ng Manila Water?
3. Ilang timba ang kanyang naigib sa loob ng isang oras?
4. Paglalahat
Ano-ano ang mga bahagi ng multiplication sentence?
Panuto: Tukuyin ang mga bahagi ng multiplication
equation. Gamitin ang mga salita sa loob ng kahon.

Ano-ano ang mga paraan na ginamit sa pagpapakita at

pagbibigay ng product sa pagpaparami (multiplication) ng
bilang 1 – 10?
5. Paglalapat
A. Panuto: Ibigay ang sagot o product sa sumusunod na
bilang.

IV. Pagtataya
Panuto: Bilugan ang titik ng tamang sagot.

Punan ang patlang ng nawawalang bilang upang mabuo

ang pamilang na pangungusap. Bilugan ang titik ng
tamang sagot.
3. 7 x 5 = ________ A. 25 B. 35 C. 45 D. 55
4. ______ x 5 = 40 A. 2 B. 4 C. 6 D. 8

5. Isulat ang multiplication sentence at ibigay ang sagot

para sa:
9 na holen sa bawat bata , 10 bata
A. 8 x 10 = 80 C. 10 x 9 = 90
B. 9 x 10 = 90 D. 10 X 10 = 100
V. Takdang Aralin
LM p. 129 G1
Panuto: Pag-aralan ang talahanayan (table) na nasa ibaba.
Isulat ang nawawalang bilang.