Mathematics

2:50-3:40 PM

I. LEARNING COMPETENCIES

Content Standards:
Demonstrates understanding of division of whole numbers up to 1000 including money.

Performance Standards:
Is able to apply division of whole numbers up to 1000 including money in mathematical problems and real-life
situations.

II. LEARNING OBJECTIVES

 illustrates that multiplication and division are inverse operations. M2NS-IIIc-53
 Maipakita ang paglalarawan ng pagpaparami bilang kabaligtaran ng paghahati-hati.

III. LEARNING CONTENT

TOPIC: Paglalarawan ng Pagpaparami at Paghahati-hati Bilang Inverse Operations
SKILLS: Division
REFERENCE: K to 12 curriculum, Math 2 LM pp. 143-146, Pivot Module pp. 14-15
MATERIALS: Pictures,charts ,powerpoint presentation
SUBJECT INTEGRATED: ESP
VALUES FOCUS: Kasiyahan sa paggawa ng mga Gawain.
A. Preparatory Activity
 Daily Routine- Pagtsek ng mga lumiban sa klase.
 Drill
Multiplication table/ Skip Counting table 1-10

 Balik-aral
Sagutin ang sumusunod gamit ang isip lamang.

1. 30 ÷ 5 = ___ 4. 15 ÷ 5 = ___
2. 20 ÷ 5 = ___ 5. 25 ÷ 5 = ___
3. 5 ÷ 5 = ___

 Motivation
Ipaawit sa mga bata ang awiting Math Song (Top of the world tune)
https://youtu.be/kfXWwPddkt4

B. Activity Proper
1. Presentation
Pag-aralan ang halimbawa sa ibaba. Ipinapakita rito, na ang pagpaparami ay
kabaligtaran ng paghahati-hati.
Ang dividend sa isang division sentence ay ang sagot o product naman ng isang multiplication
sentence.
Ang divisor at ang quotient ng division sentence ay ang multiplicand at multiplier ng isang multiplication
sentence.

2. Modeling (I DO)
Pag aralan ang halimbawa
 Ang dividend sa isang division sentence ay ang sagot o product naman ng isang multiplication sentence.

Ang divisor at ang quotient ng division sentence ay ang multiplicand at multiplier ng isang multiplication
sentence.

3. Guided Practice (WE DO)

Isulat ang products o sagot sa multiplication sentence upang mapunan ang patlang ng
division sentence. Board work

1. 4x2=8 2. 5 x 7= 35
2 x___ = 8 7 x 5 = ____
8 ÷ ___= 4 ___ ÷ 5 = 7
___ ÷ 4 = ___ 35 ÷ 5 = ___

4. Independent Practice (YOU DO)

Isulat ang tamang sagot sa kahon. Gawin ito sa iyong kwaderno.

5. Generalization
 Ang dividend sa isang division sentence ay ang sagot o product naman ng isang multiplication
sentence.
 Ang divisor at ang quotient ng division sentence ay ang multiplicand at multiplier ng isang
multiplication sentence.

C. Evaluation
Ibigay ang inverse operation ng mga sumusuno. Isulat ang iyong sagot sa patlang.

1. 56 ÷ 7 = 8 ______________________________
2. 10 ÷ = 2 _______________________________
3. 20 ÷ 4 = 5 ______________________________
4. 35 ÷ 5 = 7 ______________________________
5. 50 ÷ 5 = 10 ______________________________

D. Assignment
Kabisaduhin ang Multiplication Table 1-10