ZAPOTE ELEMENTARY Grade

School THREE
SCHOOL Level
KATRINA O. MARQUITO Learning
Teacher MATHEMATICS
Area
DAILY LESSON Teaching October 12, 2018 Friday
LOG Date, Time & 6:00-6:50 Matiyaga Quarter SECOND
Checked by: _______ Subject 8:20-9:10 Malikhain

I. OBJECTIVES (LAYUNIN)
A. Content Standards The learner demonstrates understanding of multiplication and division of
(Pamantayang Pangnilalaman) whole numbers including money.

B. Performance Standards The learner is able to apply multiplication and division of whole numbers
(Pamantayan sa Pagganap) including money in mathematical problems and real life situations.
C. Learning Competencies Visualizes the multiples of 1- to 2-digit numbers.
(Mga Kasanayan sa Pagkatuto)
II. CONTENT (NILALAMAN)/ Visualizing the Multiples of 1- to 2-digit numbers
LEARNING COMPETENCY CODE
III. LEARNING RESOURCES
(KAGAMITANG PANTURO)
A. References (Sanggunian)
1. Teacher’s Guide
(Mga Pahina sa Gabay ng Guro)
2. Learner’s Material Pahina 176-178
(Mga Pahina sa Kagamitang Pang Mag-aaral)
3. Textbook
(Mga Pahina sa Teksbuk)
4. Additional Materials from Learning
Resources (LR) Portal
(Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng
Learning Resource)
B. Other Learning Resources Tsart
(Iba pang Kagamitang Panturo)
IV. PROCEDURES (PAMAMARAAN)
A. Reviewing previous lesson or presenting Kumpletuhin ang sumusunod na pattern.
the new lesson 1. 2, __, __, 8, ___
(Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o 2. __, 6, ___, ___, 15
pagsisimulang aralin) 3. 5, ___, ___, 20, ___
B. Establishing a purpose for the lesson Ipabuo ang salitang multiples sa pamamagitan nga puzzle.
(Paghahabi sa layunin ng aralin) Ano ang ibig sabihin ng salitang nabuo?
C. Presenting examples/ instances of the new Suriin ang talahanayan. Ibigay ang nawawalang multiples ng sumusunod
lesson na bilang.
(Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong
aralin) 9 15
1) 3

2) 5 20

3) 7 21 35

4) 8 24 40

5) 9 27 45

Ano ang napansin niyo sa pagitan ng bawat bilang?

D. Discussing new concepts and practicing
new skills #1
(Pagtatalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #1)
E. Discussing new concepts and practicing
new skills #2
(Pagtatalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2)
F. Developing mastery (Leads to Formative
Assessment 3)
(Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa
Formative Assesment 3)
Ilang ang pagitan ng bawat bilang sa 1,2,3,4 at 5?
Anong multiples ang ipanapakita sa bilang 1, 2, 3, 4 at 5?
Isulat ang 5 multiples ng mga sumusunod na bilang
1. 2, ___, ___,___, ___,__
2. 4, ___, ___,___, ___,__
3. 6, ___, ___,___, ___,__
4. 12, ___, ___,___, ___,__
5. 25, ___, ___,___, ___,__
Pangkatang Gawain
Hanapin sa pagpipiliian ang multiple number ng mga multiples.
1.) 300, 303, 306, 309 312
2) 90, 80, 70, 60, 50, 40
3) 147, 140, 133, 126, 119
4) 150, 144, 138, 132, 126
 a. multiples of 2
b. multiples of 3
c. multiples of 6
d. multiples of 7
e. multiples 10
G. Finding practical applications of concepts Isulat ang multiples ng mga bilang.
and skills in daily living 1. 18, __, __, ___
(Paglalapat ng aralin sa pang araw-araw na 2. 19, __, __, ___
buhay) 3. 25, __, __, ___
H. Making generalizations & abstractions Paano kuhanin ang multiples ng mga bilang?
about the lessons
(Paglalahat ng Aralin)
I. Evaluating learning Isulat ang kasunod na 3 multiples ng mga bilang.
(Pagtatayang Aralin) 1, 15, 28, ___,___,___
2. 27, 36 ___,___,___
3. 96, 104, ____, ___, ___
4. 105, 120, ___ ,___ ,___
5. 51, 68, ____, ____, ____

J. Additional activities for application or Sagutan ang Gawain 5, KM pahina178

remediation
(Karagdagang gawain para sa takdang-aralin
at remediation)
V. REMARKS (MGA TALA)
VI. REFLECTION (PAGNINIAY)
A. No. of learners who earned 80% in
the evaluation ___ Bilang ng mga mag-aaral na nakakuha ng 80% pataas sa pagtataya.
(Bilang ng mag-aaral na nakakuhang 80% sa
pagtataya)
B. No. of learners who require additional
activities for remediation who scored below ___ Bilang ng mga mag-aaral na nangangailangan ng iba pang Gawain
80% para sa pagbibigay lunas.
(Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng
iba pang gawain para sa remediation)
C. Did the remedial lessons work? No. of
learners who have caught up with the lesson ___Oo ___Hindi
(Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag- ___Bilang ng mag-aaral na nkaunawa sa aralin.
aaral na nakaunawa sa aralin?)
D. No. of learners who continue to
require remediation
___ Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa pagbibigay lunas.
(Bilang ng mga mag-aaral na magpatuloy sa
remediation?)
E. Which of my teaching strategies ___ Inobatibo ___Dula-dulaan ___Interaktibo ___Talakayan
worked well? Why did these work? ___Pagtuklas ___Debate
(Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang ___Paglutas ng Suliranin ____Panayam
nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?) Bakit?_____________________________

F. What difficulties did I encounter which

my principal or supervisor can help me solve? ___Pambulalas _____Pag-uugali
(Anong suliranin ang aking naranasan ___Sanayang aklat
nasolusyonan sa tulong ng aking punongguro ___Kahulugan ng kasanayang pangteknolohiya
at superbisor?)
G. What innovation or localized materials
did I use/discover which I wish to share with
other teachers? ___Lokalisasyon/Kontekstwalisasyon na panoorin/musika/laro
(Anong kagamitang panturo ang aking na ___Indigenosasyon
dibuho na nais kong ibahag isa mga kapwa
koguro?)