Professional Documents
Culture Documents
Math LP q2 Week 1 Day 5
Math LP q2 Week 1 Day 5
Department of Education
National Capital Region
Schools Division of Quezon City
TORO HILLS ELEMENTARY SCHOOL
I. Layunin
1.Nasasabi ang mga bahagi ng multiplication
sentence
2. Nakapagpapakita (visualize) at
nakapagbibigay (state) ng Basic Multiplication
Facts Para sa Bilang na 1-10
3. Naipaliliwanag ang mga paraan ng 3. Pagganyak
pagtitipid sa tubig Pag-awit
M-A-T-H (2x)
II. Paksang Aralin I love Math (2x)
Paksa: Pagpapakita (Visualizing) at Pagbibigay Let us count together (2x)
(Stating) ng Basic Multiplication Facts Para sa 2, 4, 6, 8, 10, 12, ….
Bilang na B. Panlinang na Gawain
Sanggunian: DBOW, MELC, LM, TG 1. Paglalahad
Code: (M3NS-IIa-41.3) Basahin at unawain.
Kagamitan: flashcards, chart, PPT Nagpahayag ang Manila Water na
Integrasyon: ESP, Filipino mawawalan ng tubig sa ilang lugar ng Pasig
Pagpapahalaga: Pagkamatipid City. Bilang paghahanda, si Pedro ay nakapag-
igib ng 6 na timbang tubig sa loob ng 1 oras.
III. Pamamaraan Ilang timba ang maaari niyang mapuno sa loob
A. Panimulang Gawain ng 4 na oras?
1. Drill 2. Pagtalakay
Basic multiplication facts. Mga Tanong:
1. Ano ang ipinahayag ng Manila Water?
2. Anong paghahanda ang ginawa ni Pedro
bilang tugon sa pahayag ng Manila Water?
2. Balik-aral 3. Ilang timba ang kanyang naigib sa loob ng
Panuto: Isulat ang TAMA kung ang larawan ay isang oras?
kaparehas ng factors na nasa kanan at MALI 4. Bakit mahalaga ang pagkakaroon ng imbak
kung hindi. na tubig sa tahanan
5. Ilang timba ng tubig ang kayang maigib ni
Pedro sa loob ng 4 na oras?
Maaaring gamitin ang pagpapakita
(visualizing):
3. 6 x 8 = ______________
4. 9 x 6 = ______________
4. Paglalahat
Ano-ano ang mga bahagi ng multiplication
sentence?