Republic of the Philippines

Department of Education
National Capital Region
Schools Division of Quezon City
TORO HILLS ELEMENTARY SCHOOL

LESSON PLAN IN MATHEMATICS 3

Q2 Week 2- Day 1
Date: ______________ Day: _____________
Section:____________ Time: _____________
Section:___________ Time: ____________

I. Layunin B. Panlinang na Gawain

1.Nasasabi ang mga bahagi ng multiplication 1. Paglalahad
sentence Basahin at unawain.
2. Nakapagpapakita(visualize) ng Si Mary Ann ay bumili ng 9 kahong
Pagpaparami (Multiplication) ng Bilang 1 – 10 doughnut. Kung may 6 na pirasong doughnut
sa Bilang 9 sa bawat kahon, ilan lahat ang doughnut na
3. Nabibigyang halaga ang pagiging binili niya?
mapagbigay
2. Pagtalakay
II. Paksang Aralin Sino ang bumili ng doughnut?
Paksa: Pagpapakita (Visualizing) ng Ilang kahon ang kanyang binili?
Pagpaparami (Multiplication) ng Bilang 1 – 10 Lang doughnut mayroon sa bawat kahon?
sa Bilang 9 Ilan lahat ang doughnut na kanyang binili?
Sanggunian: DBOW, MELC, LM, TG Ano ang gagawin mo para makuha ang
Code: (M3NS-IIa-41.2) tamang sagot?
Kagamitan: flashcards, chart, PPT Ipakita gamit ang illustrasyon:
Integrasyon: ESP
Pagpapahalaga: Mapagbigay

III. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain
1. Drill
Basic multiplication facts numbers 1-5. Repeated addition sentence: 6 + 6 + 6 + 6 + 6 +
6 + 6 + 6 + 6 = 54
2. Balik-aral Multiplication Sentence: 8 x 6 = 48 donuts
Panuto: I-multiply ang bilang na 8 sa bawat Sabihin: May 9 kahon. Sa bawat kahon ay may
bilang na nakatapat sa arrow. Isulat ang sagot anim na doughnuts. May 54 na doughnuts
sa sagutang papel. lahat.
Talakayin muli ang mga bahagi ng
multiplication sentence.
Magpakita pa ng ibang halimbawa:

Ilang pangkat ng puso mayroon

Ilang puso mayroon sa bawat pangkat?
Ilan lahat ang puso?
3. Pagganyak
Isulat ang repeated addition sentence:
Magpakita ng larawan ng isang
______________________________________
babae.
Isulat ang multiplication sentence:
Sabihin: Siya ay si Mary Ann.
_____________________________________
Mahilig siyang magbahagi ng
3. Pagpapayamang Gawain
kanyang baon sa kanyang
Panuto: Panuto: Isulat ang repeated addition
kaklase. Nagbabahagi rin ba kayo
at multiplication sentence sa patlang.
ng inyong baon? Bakit mahalaga
na magbahagi ng mga bagay
kagaya ng pagkain, laruan, at iba pa? 1.
Repeated addition sentence:__________________ 1. Bilangin at piliin ang tamang bilang para sa
Multiplication sentence: ___________________ ilustrasyon.
2.

A. 54 B.64 C. 72 D. 81

Repeated addition sentence:__________________ 2. Alin sa sumusunod ang katumbas ng

Multiplication sentence: ___________________ larawang ito?
3.

Repeated addition sentence:__________________ A. 4 x 6 B. 9 x 3 C. 89x 4 D. 4 x 9

Multiplication sentence: ___________________
3. Ibigay ang katumbas ng 9 na tig-6 sa
B. Panuto: Punan ang bawat kahon ng hugis ilustrasyon.
tatsulok upang maipakita ang pamilang na
pagpaparami.
A.

B.

4x9

C.

4. Alin sa sumusunod ang multiplication

4. Paglalahat
Ano ang multiplication?
Ano-ano ang mga bahagi ng multiplication
sentence?
Ano-ano ang mga paraan na ginamit sa
pagpapakita ng pagpaparami (multiplication)
ng bilang 1 – 10 sa bilang 8?
5. Paglalapat
A. Panuto: Kumpletuhin ang multiplication table
ng 9. Isulat ang sagot sa inyong kuwaderno.
sentence para sa repeated addition na:
5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5?
A. 6 x 5 B. 5 x 7 C. 8 x 5 D. 9 x 5
5. Alin ang katumbas na repeated addition ng
multiplication sentence na 9 x 6 = N?
A. 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6
B. 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6
C. 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9
D. 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9
V. Takdang Aralin
Panuto: Sipiin at isulat ang sagot sa inyong
kuwaderno.

Panuto: Ipakita ang multiplication sentence sa

pamamagitan ng pagguhit/ilustrasyon at ibigay
ang value ng N.
1) 8 x 9 = N
2) 6 x 9 = N
3) 9 x 4 = N

IV. Pagtataya
Panuto: Bilugan ang titik ng tamang sagot.