GRADE I Paaralan Baitang/Antas I Markahan Una

DAILY LESSON Guro Asignatura Araling Panlipunan

PLAN Petsa/Oras Sesyon Week 7/Day 1

A.Pamantayang
Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan sa sarili bilang Pilipino gamit ang konsepto ng
Pangnilalaman
pagpapatuloy sa pagbabago
(Content Standard)
B.Pamantayan sa
Pagganap Buong pagmamalaking nakapagsasalaysay ng kwento tungkol sa sariling katangian at
I. LAYUNIN

(Performance pagkakakilanlan bilang Pilipino sa malikhaing pamamaraan.

Standard)
Naihahambing ang sariling kwento o karanasan sa buhay sa kwento at karanasan ng mga
C.Kasanayang
kamag-aaral
Pampagkatuto(Lear
ning Competencies)
APINAT-Ig-11
Layunin (Lesson
Objectives)
Naihahambing ang sariling kwento o karanasan sa buhay sa kwento at karanasan ng mga
Knowledge kamag-aaral

Nakakapagsalaysay ng sariling kwento o karanasan sa buhay at karanasan ng mga kamag-aral

Skills

Naipapakita ang paggalang sa pakikinig sa kwento ng kamag-aaral

Attitude
II. NILALAMAN (Paksa) Pagpapatuloy at Pagbabago
A. Mga Kagamitang Kopya ng kwentong “Si Noel ug Si Ana, mga larawan ng bata 1 hanggang 2 taong gulang
KAGAMITA

Panturo larawan ng kambal multimedia (power point presentation)

NG

B. Mga Sanggunian K-12 Curriculum Guide p. 19

III.

(Source)
 1.Mga Pahina sa
PANTURO
p. 12-13
Gabay ng Guro
2.Mga Pahina sa
Kagamitang p. 48-51
Pangmag-aaral

Tanungin ang mga bata :

A.Balik-aral sa
nakaraang aralin 1. Ano ang paborito nyong laruan?
at/o pagsisimula ng 2. Paano ninyo ito mapangangalagaan?
bagong aralin 3. Ano naman ang paborito ninyong pagkain?
4. Mabuti ba ito sa inyong katawan? Bakit?
B.Paghahabi sa
layunin ng aralin Pag-aalis ng mga sagabal sa pamamagitan g ng mga larawan.
IV. PAMAMARAAN
(PROCEDURES)

BZ8Q4dUDCAc&uact=5#i
&biw=1366&bih=608#im _zuWCgavCM:
c&uact=5 mgrc=0lVCqAuhYJv6xM:
grc=jb9rbZ7A_eSE9M:

Masaya nakangiti kambal nagsusumikap

Itanong:
Ano ano ang ginagawa ng mga bata?
Itanong
1. Mayroon ba kayong kilala na magkapatid na kambal?
2. Ano ang napapansin niniyo sa kanilang paglaki?

Ngayong araw na ito ay mayroon akong ikukwento tungkol sa magkapatid na kambal. Handa na
ba kayong makinig?
 Si Noel ug Si Ana
Dungan nga natawo si Noel ug si Ana.
Kanunay
nga malipayon ang kaluha. Mapahiyumon sila sa
kanunay.
Nahimuot kaayo ang ilang mga ginikanan.
Gikuhaan nila og hulagway ang kaluha. Gibuhat nila kini
hangtod sa pagdako sa kaluha.

Niadtong usa ka tuig pa lang sila

● Kamao na silang mokamang.
C. .Pag-uugnay ng
mga halimbawa sa ● Naningkamot usab sila og barog.
bagong aralin

Niadtong duha na sila ka tuig

● Kamao na sila mobarog.
● Gitabangan sila nga makalakaw sa ilang mga
ginikanan.

Niadtong tulo na sila ka tuig

 ● Kamao na silang molakaw.
● Makahibalo na usab silang modagan ug
modula.

Niadtong upat na sila katuig

● Daghan na silang mahimong buhaton.
● Masaligan na sila sa mga ginagmay nga
buluhaton.

Niadtong lima na sila ka tuig

● Nag-eskuyla na ang kaluha. Kindergarten na sila.
● Nakat-on na sila pagbasa og mga letra. Kamao na
usab sila moihap. Kaantigo na sila mosulat.
● Daghan na sila og mga higala.

Karon unom na sila katuig

● Andam na sila alang sa unang ang - gang.
 Pagtalakay sa napakinggang kwento.
D.Pagtatalakay ng
bagong konsepto at 1. Sino ang kambal sa napakinggang kwento?
paglalahad ng 2. Bakit sila tinawag na kambal?
bagong kasanayan 3. Sino ang tuwang-tuwa sa kambal?
#1
Ano ang ginawa ng kanilang magulang para maalala nila ang paglaki ng mga kambal mula
unang taon sila hanggang anim na taon na sila?

4. Ikaw ba ay mayroon din mga larawan mula isang taong gulang hanggang anim na taong
gulang ka?

Importante ba ang ating mga larawan? Bakit?

 Magpakita ang guro ng mga larawan ng kambal noong sila ay isa hanggang 2 taong gulang pa
lamang. Pipili ang guro ng mga bata upang magkwento tungkol dito gamit ang sumusunod na
mga tanong.

Source aklat Aral.Pan. 1

a. Ano ang nakikita mo sa larawan?

b. Ano ang kanilang ginagawa?
E.Pagtatalakay ng c. Ilang taon na sila?
bagong konsepto at d. Sa iyong palagay,pwede na bang tumakbo ang batang isang taong gulang na? Bakit?
paglalahad ng
bagong kasanayan
#2

M:

a. . Ano ang nakikita mo sa larawan?

b. Ano ang kanilang ginagawa?
c. Ilang taon na sila?
d. Sa iyong palagay,pwede na bang tumakbo ang batang dalawang taong gulang na? Bakit?

F.Paglinang sa
Kabihasaan (Tungo Pangkatang Gawain:
 Unang Pangkat:
Basahin at bilugan ang mga salita na pwedeng gawin ng isang taong gulang na bata.

tumatakbo gumagapang tumatayo maglalaro

Pangalawang Pangkat:

Tanungin ang mga ka grupo kung ano ang pwede nilang magawa noong 2 taong gulang
sila. Isulat ito sa manila paper at ikwento sa buong kamag-aral.

sa Formative
Assessment)

G.Paglalapat ng
aralin sa pang araw- Tawagin ang piling mga bata lalo na ‘yong may mga kapatid na isa hanggang 2 taong gulang at
araw na buhay hayaang magkwento kung paano nila tinutulungan, inaalagaan at naipapakita ang kanilang
pagmamahal sa nakababatang kapatid. Sino sa inyo ang may nakakabatang kapatid? Nasubukan
 na ba ninyong mag-alaga sa kanila? Paano ninyo sila inaalagaan?

Sabihin:
H.Paglalahat ng
Lahat tayo ay may mga karanasan lalo na noong 1 hanggang 2 na taong gulang na tayo na
Aralin
masarap balikan at ikuwento sa ating mga kaibigan at kamag-aral.

Makinig sa guro habang binabasa ang mga pangungusap. Lagyan ng √ kung totoo at X kung
hindi sa patlang.
__________1. Ang kambal ay sabay na isinilang ng kanilang ina.
__________2. Hindi pa marunong gumapang ang 1 taong gulang na bata.
I.Pagtataya ng
__________3. Maaari nating ikukwento ang mga karanasan noong tayo ay 1-2 taong gulang sa
Aralin
pamamagitan ng mga larawan o pakikinig sa mga kwento na galing sa ating mga
magulang.
__________4. Maipapakita natin ang ating paggalang sa kwento na galing sa ating kamag-aral o
kaibigan sa pamamagitan ng pakikinig.
J.Karagdagang
gawain para sa
Magdala ng larawan noong kayo ay 3 hanggang 4 na taong gulang na.
takdang-aralin at
remediation
IV. Mga Tala
Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa
bawat lingo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pang tulong ang maari mong gawin upang sila’y
V. Pagninilaynilay
matulungan? Tukuyin ang maari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na
maari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
A. Bilang ng mag-aaral na
makukuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mga mag-aaral
na nangangailangan ng
iban pang Gawain para sa
 remediation.
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mga
mag-aaral na nakaunawa
sa aralin?
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa estratehiyang
pagtuturo ang nakatulong
ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyon sa tulong ang
aking punong-guro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
pangturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?

Prepared by:

NEBELINDA LYDIA T. TINEL

Teacher III
San Miguel Elementary School
Bacong District