Esp 2 DLL q2 Week 7

Grade Level Grade TWO EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
Teacher Ma’am ESTRELLITA S. VINZON Quarter: Second ( Week 7)

DAILY LESSON LOG Checked by:
Date SEPTEMBER 23-27, 2019
LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

OBJECTIVES
A. Content Standard Naipamamalas ang pag-unawa sa Naipamamalas ang pag-unawa sa Naipamamalas ang pag- Naipamamalas ang pag-unawa sa ( 7:45-8:15 )
kahalagahan ng pagiging kahalagahan ng pagiging sensitibo unawa sa kahalagahan ng kahalagahan ng pagiging sensitibo sa
sensitibo sa damdamin at sa damdamin at pangangailangan pagiging sensitibo sa damdamin at pangangailangan ng iba,
pangangailangan ng iba, pagiging ng iba, pagiging magalang sa kilos damdamin at pagiging magalang sa kilos at
magalang sa kilos at pananalita at at pananalita at pagmamalasakit pangangailangan ng iba, pananalita at pagmamalasakit sa
pagmamalasakit sa kapwa sa kapwa pagiging magalang sa kilos at kapwa
pananalita at pagmamalasakit
sa kapwa
B. Performance Naisasagawa ang mga kilos at Naisasagawa ang mga kilos at Naisasagawa ang mga kilos at Naisasagawa ang mga kilos at gawaing
Standard gawaing nagpapakita ng gawaing nagpapakita ng gawaing nagpapakita ng nagpapakita ng pagmamalasakit sa
pagmamalasakit sa kapwa pagmamalasakit sa kapwa pagmamalasakit sa kapwa kapwa
C. Learning Nakagagawa ng mabuti sa kapwa Nakagagawa ng mabuti sa kapwa Nakagagawa ng mabuti sa Nakagagawa ng mabuti sa kapwa
Competency/ EsP2PIIe-10 EsP2PIIe-10 kapwa EsP2PIIe-10
Objectives EsP2PIIe-10
Write the LC code for each.
II. CONTENT Aralin 7: Ako ay Batang Aralin 7: Ako ay Batang Aralin 7: Ako ay Batang Aralin 7: Ako ay Batang
Matulungin Matulungin Matulungin Matulungin
LEARNING RESOURCES Lingguhang Pagsusulit
A. References K-12 CGp 32 K-12 CGp 32 K-12 CGp 32 K-12 CGp 32
1. Teacher’s Guide 55-56 55-56 55-56 55-56
pages
2. Learner’s Materials 132-134 131-135 131-135 131-135
pages
3. Textbook pages
4. Additional Materials 1. GMRC 1 (Patnubay ng Guro). 1. GMRC 1 (Patnubay ng Guro). 1. GMRC 1 (Patnubay ng 1. GMRC 1 (Patnubay ng Guro). 1996.
from Learning 1996. pp. 87-96.* 1996. pp. 87-96.* Guro). 1996. pp. 87-96.* pp. 87-96.*
Resource (LR) portal 2. Edukasyon sa Wastong Pag- 2. Edukasyon sa Wastong Pag- 2. Edukasyon sa Wastong Pag- 2. Edukasyon sa Wastong Pag-uugali at
uugali at Kagandahang Asal 1 uugali at Kagandahang Asal 1 uugali at Kagandahang Asal 1 Kagandahang Asal 1 (Batayang Aklat).
(Batayang Aklat). 1997. pp. 129- (Batayang Aklat). 1997. pp. 129- (Batayang Aklat). 1997. pp. 1997. pp. 129-
129-
B. Other Learning Larawan, tarpapel Larawan, tarpapel Larawan, tarpapel Larawan, tarpapel
Resource
PROCEDURE Summative test files
A. Reviewing previous Paano natin maipapakita ang Dapat ba kayong maging Ano ang mga halimbawa ng Paano niyo maipakikita ang pagiging
lesson or presenting the malasakit natin sa ating kapwa? matulungin sa inyong mga gawain na nagpapakita matulungin sa kapwa?
new lesson kapwa?Bakit? ng pagiging matulungin sa
kapwa?
B. Establishing a purpose for Ilahad ang mga larawan sa nasa Pagpapakita ng larawan/video Itanong: Naranasan niyo na Itanong: Ano ang iyong
the LMp130 presentation ng mga taong bang mapahiya o pagtawanan nararamdaman kapag nakagagawa ka
lesson nagtutulungan. sa harap ng nakararami? Ano ng mabuti sa kapwa?
ang inyong naramdaman?May
tumulong ba
sa inyo noong mga panahong
iyon?
C. Presenting examples/ Pag-aralan at pag-usapan ang Itanong: Ano ang masasabi ninyo Ano ang nararamdaman niyo Ipabasa: Awit
instances of the new lesson mga ito sa larawan? Kung kayo ang taong kapag nakakatanggap kayo ng Ang batang matulungin saan man
tinutulungan sa larawan/video, tumulong mula sa kapwa? makarating ay pagpapalain.
ano kaya ang inyong
mararamdaman?
D. Discussing new Talakayin ang kahalagahan ng Pasagutan ang tseklis sa LM p. 132 Bumuo ng pangkat na Pagbibigay ng pamantayan
concepts and practicing new pagiging matulungin mayroong 4-5 bata. Ang Itanong: Ano ang masasabi niyo sa
skills #1 bawat pangkat ay pangungusap.
magpapakita ng pagsasadula Ano kaya ang nais nitong ipahiwatig?
ng mga gawain ng pagtulong Naranasan niyo na rin bang magbigay
sa kapwa. ng tulong sa inyong kapwa?Ano ang
Talakayin at pag-usapan ang inyong naramdaman?
ipinakita ng bawat pangkat.
E. Discussing new concepts Ipaunawa ang kahulugan nito. Talakayin ang naging kasagutan Ipatukoy ang mga larawang Pangkatang Gawain: Pagsasabi ng panuto
and practicing new skills ng mga mag aaral sa ginawang nagpapakita ng pagiging Iisip ang bawat pangkat ng isang
#2 tseklis. sitwasyon at ibabahagi ito sa klase. Ang
Itanong: ibang pangkat
Ilan ang palagian mong ginagawa?
Ilan ang paminsan minsan?
Ilan ang hindi? matulungin sa kapwa.
Ano ang iyong nadarama kapag
nagagawa mo ang mga ito?
F. Developing mastery (leads Pangkatang Gawain: Pangkatang Gawain: Pangkatang Gawain: Pagsagot sa pagsusulit
to Formative Assessment 3) Gumawa ng maikling dula dulaan Ipakita s pamamagitan ng Ipakita ang kahalagahan ng pagiging
na nagpapakita ng pagtulong sa awitin ang kahalagahan ng matulungin sa kapwa sa pamamagitan
kapwa. pagiging matulungin sa ng talkshow o interview.
kapwa.
G. Finding practical Bakit mahalaga ang paggawa ng Pumalakpak ng dalawang beses Tumawag ng isang mag aaral Itaas ang kanang kamay kung ang Pagtsek ng Pagsusulit
application of concepts and mabuti sa kapwa? kung ang sitwasyon ay at magbigay ng sitwasyon. pangungusap ay nagpapakita ng
skills in daily living nagpapakita ng pagtulong sa Tanungin sila kung ano ang pagiging matulungin at kaliwang kamay
kapwa at isang beses kung hindi. gagawin nila kung sila ang kung hindi.
1.Tumatakas si Tery sa guro kapag nasa sitwasyon. 1.Pagbibigay ng tulong sa mga pulubi.
isa ako sa mga nakatalagang Nagmamadali kang naglalakad 2. Pakikiisa sa paglilinis ng tahanan.
maglinis ng silid aralan. papuntang paaralan.Hindi mo 3.Pagtulong sa gurong madaming dala.
2. Hinahayaan lang ni Sabel at napansin na nasagi mo pala
tinatawanan ang batang nadapa. ang isang bata at nadapa ito.
3. Palaging winawalisan ni Gemma Maagang namalengke ang
ang kanilang bakuran. iyong ina. Hindi pa siya
4. Kaagad pinupulot ni Tina ang nakapaglilinis ng bahay.
mga nakikita niyang basura sa Nauna ka sa iyong mga
kanilang paaralan. kamagaral sa pagpasok sa
paaralan.Napansin mong hindi
pa masyadong malinis ang
inyong silid aralan.
H.Making generalizations Ipabasa ang Ating Alamin sa Ano ano ang mga gawain na Paano niyo maipakikita ang Ano ang iyong nadarama kapag Magpakita ng katapatan sa
and abstractions about the LMp134 nagpapakita ng pagiging pagiging matulungin sa inyong nakakagawa ka nang mabuti sa iyong pagsusulit.
lesson matulungin sa kapwa? kapwa? kapwa?
I. Evaluating learning Gaano mo kadalas ginagawa ang Lagyan ng tsek kung ang sitwasyon Isulat ang Tama kung ang mga Gumuhit ng masayang mukha kung
mga ito. Gawin ang tseklis sa ay nagpapakita ng pagiging pangungusap ay nagpapakita nagsasaad ng pagiging matulungin at
nasa ibaba. Lagyan ng ( √) ang matulungin at ekis kung hindi. ng mabuting gawi at Mali malungkot na mukha kung hindi.
kolum ng inyong sagot. 1.Tinutulungan ni Beth na maglinis kung hindi. Si Mario ay tumutulong sa paghuhugas
( tingnan ang tseklis sa tarpapel ) ng bahay ang kanilang lola. 1.Tumutulong ako sa ng pinggan pagdating niya mula sa
2. Hindi winawalisan ni Roy ang pagaalaga sa aking paaralan.
kanilang bakuran kahit nakikita nakababatang kapatid. 2. Nililinis nina Ben at Ana ang kanilang
niyang madumi ito. 2.Nagbibigay ako ng tulong sa silid-aralan.
3. Kaagad sumusunod si Andrew mga nasalanta ng bagyo sa 3.Hindi tinatapos ni Vincent ang mga
kapag may iniuutos ang kaniyang abot ng aking makakaya. gawaing ibinigay sa kaniya.
nanay. 3. Tinutukso ko ang mga 4.Tumutulong si Elchor sa paglilinis ng
4.Kaagad naglilinis si Mico pulubing nakikita ko sa kalye. bakuran.
pagpasok niya ng silid aralan. 4.Hindi ako tumutulong sa 5. Ipinagdala ni Isabel ng mga gamit
5. Ipinagdadala ni Ashley ng gamit paglilinis ng aming silid aralan. ang kanyang guro.
ang guro. 5. Inalalayan ko ang
matandang tumatawid sa
kalsada.
J. Additional activities for Gumuhit ng isang malaking Sumulat ng isang Maghanap ng mga larawan na Itala ang mga puntos ng
application or remediation larawan na nagpapakita ng pangungusap na nagsasabi nagpapakita ng pagiging matulungin sa mag-aaral.
pagtulong sa kapwa.Sumulat ng kung bakit mahalaga ang kapwa.
isang pangungusap tungkol dito. pagtulong sa kapwa.
IV. REMARKS Bigyan ng paghahamon ang
mga mag-aaral para sa
susunod na pagtataya.
V. REFLECTION
A..No. of learners who earned ___ of Learners who earned 80% ___ of Learners who earned 80% ___ of Learners who earned 80% above
80% in the evaluation above ___ of Learners who earned 80% above
above
B.No. of learners ___ of Learners who require ___ of Learners who require additional ___ of Learners who require ___ of Learners who require additional
who require additional additional activities for remediation activities for remediation additional activities for activities for remediation
activities for remediation remediation
who scored below 80%
C. Did the remedial lessons ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No
work?
No. of learners who have ____ of Learners who caught up the ____ of Learners who caught up the ____ of Learners who caught up ____ of Learners who caught up the lesson
caught up with lesson lesson the lesson
the lesson
D. No. of learners who ___ of Learners who continue to ___ of Learners who continue to ___ of Learners who continue to ___ of Learners who continue to require
continue to require require remediation require remediation require remediation remediation
remediation
E. Which of my teaching Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin:
strategies worked well? Why __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon
did these work? __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
__ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL
__Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture
__Event Map __Event Map __Event Map __Event Map
__Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart
__Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart
__I –Search __I –Search __I –Search __I –Search
__Discussion __Discussion __Discussion __Discussion
F. What difficulties did I Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking naranasan:
encounter which my principal naranasan: __Kakulangan sa makabagong naranasan: __Kakulangan sa makabagong
or supervisor can help me __Kakulangan sa makabagong kagamitang panturo. __Kakulangan sa kagamitang panturo.
solve? kagamitang panturo. __Di-magandang pag-uugali ng makabagong kagamitang __Di-magandang pag-uugali ng mga
__Di-magandang pag-uugali ng mga bata. panturo. bata.
mga bata. __Mapanupil/mapang-aping mga __Di-magandang pag-uugali __Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Mapanupil/mapang-aping mga bata ng mga bata. __Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata __Kakulangan sa Kahandaan ng __Mapanupil/mapang-aping bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata lalo na sa pagbabasa. mga bata __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
mga bata lalo na sa pagbabasa. __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan sa Kahandaan makabagong teknolohiya
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng makabagong ng mga bata lalo na sa __Kamalayang makadayuhan
kaalaman ng makabagong teknolohiya pagbabasa.
teknolohiya __Kamalayang makadayuhan __Kakulangan ng guro sa
__Kamalayang makadayuhan kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
G. What innovation or __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video presentation
localized materials did I presentation presentation presentation __Paggamit ng Big Book
use/discover which I wish to __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Community Language Learning
share with other teachers? __Community Language Learning __Community Language Learning __Community Language __Ang “Suggestopedia”
__Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” Learning __ Ang pagkatutong Task Based
__ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based __Ang “Suggestopedia” __Instraksyunal na material
__Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __ Ang pagkatutong Task
Based
__Instraksyunal na material

Esp 2 DLL q2 Week 7

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Esp 2 DLL q2 Week 7

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Grade Level Grade TWO EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO

Teacher Ma’am ESTRELLITA S. VINZON Quarter: Second ( Week 7)

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

You might also like