SCHOOL WESTERN TABUK CENTRAL SCHOOL GRADE LEVEL III

TEACHER ABEGAIL H. LAQUIAO LEARNING AREA ESP

DATE & TIME August 8, 2019 QUARTER 2ND

I. OBJECTIVES
Naipamamalas ang pagunawa sa kahalagahan ng wastong pakikitungo sa
A. Content Standards ibang kasapi ng pamilya at kapwa tulad ng pagkilos at pagsasalita ng may
paggalang at pagsasabi ng katotohanan para sa kabutihan ng nakararami
B. Performance Naisasabuhay ang wastong pakikitungo sa ibang kasapi ng pamilya at kapwa
Standards sa lahat ng pagkakataon
C. Learning Nakapagpapakita ng pagmamahal at paggalang sa mga magulang EsP1P- IIa-b
Competencies –1
(Write the LC code for
each)
Ang Ang mga mag-aaral ay inaasahang:

Learning Objectives: a. Nasasabi ang mga paraan ng pagtulong sa mga may karamdaman
b. Naipapakita ang pagmamahal at paggalang sa mga may karamdaman

Pagdama sa damdamin ng iba (Empathy)

II. CONTENT
Ang mga may karamdaman tulungan at alagaan.
III. LEARNING
RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide CG K + 12 ESP pp. 15
pages
2. Learner’s Materials ESP pp. 33-35
pages
ESP pp. 29-30
3. Textbook pages

4. Additional Materials
from Learning Resource
(LR) portal
5. Other Learning PPT, worksheets
Materials
IV. PROCEDURES
A. Reviewing previous Ayusin ang mga larawan gamit ang graphic organizer.
lesson or
presenting the
new lesson Tama Mali

B. Establishing a Ano ang iyong gagawin kung nalaman mong maysakit ang iyong kaibigan o
purpose for the kamag-aral o sino man sa iyong kakilala?.
lesson
Presenting Basahin natin ang maikling kuwento.
C examples/instances
of the new
 . lesson
D. Discussing new
concepts and practicing
new skills #1
E. Discussing new
concepts and practicing
new skills #2
Ating sagutin ang mga tanong hinggil sa kuwento na inyong binasa.
Magtatawag ako ng sa inyo ng pipili sa mga nakapaskil na larawan dito sa
pisara. Bawat larawan ay may katumbas na tanong?
1. Kung kayo ang mga bata sa kuwento, tutulungan niyo din ba ang inyong
guro sa paghahanap sa kaniyang ina? Bakit?
2. Bilang isang anak, ano ang mga maaari ninyong gawin upang makatulong
sa inyong mga magulang?
3. Bilang isang miyembro ng ating Komunidad, ano ang maaring ninyong
maitulong lalong lalo na sa mga taong may mga sakit?
4. Ano ang pinakagusto ninyong pangyayari sa kuwentong inyong binasa?
Basahin natin ang maikling TULA at ating sagutin ang mga tanong hinggil dito.
Tayo ay muling pipili ng mga tanong mula sa mga nakapaskil sa pisara. Bawat
larawan ay may mga tanong sa likod nito.

F Developing mastery Pangkatang Gawain.

.
Group 1 and 2: Ihanay ang mga larawan sa hanay A sa mga parirala sa hanay
B.

Group 3 and 4: Kumpletuhin ang mga pangungusap. Gamitin ang mga

salitang nasa kahon.

Group 5 and 6: Ayusin ang mga salita upang mabuo ang bawat pangungusap.
G Finding practical
. applications of
concepts and
Basahin natin ang mensaheng nakasulat sa ating Biblya.
skills in daily living
H. Making
generalizations and
abstractions about the
Bakit mahalaga ang pagtulong sa mga may karamdaman o maysakit?
lesson.
A. Iguhit ang 😊 kung tama ang pangungusap at ☹ kung mali.
I. Evaluating learning B. Lagyan ng / ang mga larawan na nagpapakita ng tamang pagtulong sa
kapwa at X kung hindi.

J. Additional Gumupit ng mga larawan mula sa mga lumang diyaryo o lumang babasahin na
activities for nagpapakita ng pagtulong sa mga maysakit. Ilagay ito sa isang buong bond
application or
paper (long) at magsulat ng 1 o 2 pangungusap tungkol dito.
remediation
V. REMARKS
I. REFLECTION
A. No. of learners who earned 80% in the evaluation

B. No. of learners who require additional activities for

remediation who scored below 80%
C. Did the remedial lessons work? No. of learners who
have caught up with the lesson
 D. No. of learners who continue to require remediation

E. Which of my teaching strategies worked well? Why did

these work?

F. What difficulties did I encounter which my principal or

supervisor can help me solve?

G. What innovation or localized materials did I

use/discover which I wish to share with other
teachers?

PREPARED BY:

ABEGAIL H. LAQUIAO