Esp 3RD QTR Week 1

School PACIANO RIZAL ELEMENTARY Grade GRADE 4
GRADES 1 TO SCHOOL Level

12
Teacher ELMALYN P. BERNARTE Learning ESP
DAILY LESSON
Areas
LOG
Teaching Date NOVEMBER 4, 2019 Quarter THIRD QUARTER-
and Time WEEK 2
WEEK 2 LUNES
November 4, 2019
I. OBJECTIVES
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang pag-unawa sa pagmamahal sa bansa sa pamamagitan ng
pagpapahalaga sa kultura
B. Pamantayan sa Pagganap Naisasabuhay ang mga gawaing nagpapakita ng pagpapahalaga sa kultura
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat ang Nakapagpapakita ng kawilihan sa pakikinig o pagbabasa ng mga pamanang
code ng bawat kasanayan) kulturang material (hal. Kwentong bayan, alamat, mga epiko) at di-materyal (hal.
mga magagandang kaugalian, pagpapahalaga sa mga nakakatanda at iba pa)
(EsP4PPP-IIIa-b-19)
II. NILALAMAN Aralin 2: Kultura Ko, Ipinagmamalaki Kong Tunay
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro 111-113
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang- Mag-aaral 181-183
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng
Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo scrap materials na maaaring i-recycle tulad ng butones, beads, lumang magasin;
tape o video ng mga awiting “Sa Ugoy ng Duyan” at “Dandansoy” mga bagay na
maaaring gawan ng bugtong o alamat; bond paper, oslo paper o lumang folder na
maaari pang pagguhitan at sulatan, kuwaderno, sagutang papel
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at o *Ano ang kultura? Paano nyo ipapakita ang pagpapahalaga sa kultura ng bansa?
pagsisimula ng bagong aralin (paunawa sa mga mag-aaral na bilang
mga Pilipino, dapat nilang tangkilikin ang sariling sining at panitikan.)
*Bakit mahalagang pag-aralan ito
B. Paghahabi sa layunin ng aralin 1.May alam ba kayong katutubong
awit o sayaw, o may mga natatandaang bugtong, salawikain o mga kuwentong
alamat? (Maaaring ipaawit ang sagot kung itoay alam.)
2. Sabihin sa mga mag-aaral na ang pamanang kultura
natin ay masasalamin sa sining (pag-awit, pagsayaw, pagguhit ,
pagtatanghal) at panitikan (kuwento, sanaysay, tula, salawikain, salaysay).
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong 1. Tanungin kung may nakaaalam sa kanila ng “Dandansoy”.
aralin 2. Pagbibigay ng paunang impormasyon: Sabihin na ang awit ay isinulat sa
Hiligaynon.
Ito ang diyalekto ng mga Ilonggo. Ang mga Ilonggo na karaniwang
matatagpuan sa rehiyon ng Kanlurang Bisaya (Iloilo, Capiz) ay
kilalang palakaibigan, malambing at mapagmahal.
3. Pakikinig at Pagsabay sa Awitin
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Pagsuri sa awit gamit ang mga tanong: (LM p. 183)
paglalahad ng bagong kasanayan #1 * Ano sa palagay mo ang damdaming inilalarawan sa awit?
* Ano kaya ang ibig sabihin ng “Dandansoy”? Pangalan kaya ito
ng lugar o tao?
*Ano sa palagay mo ang mensahe ng awit? Atbp.
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad *Patingnan ang larawan sa
ng bagong kanayan #2 Kagamitan ng Mag-aaral, p. 182
(Maaaring ipakita o gamitin na lamang angtranslation ng awit at ganyakin ang
mga mag-aaral na suriin ang ibig sabihn nito.)
1. Kung tunay na minamahal ni “Dandansoy” ang umawit, ano
ang gagawin niya?
2. Anong kaugalian ang ipinakikita ng awitin?
F. Paglinang sa Kabihasnan Pasagutan ang mga tanong at gawain sa Alamin Natin upang matukoy ang lawak
(Tungo sa Formative Assessment) ng kaalaman sa kanilang kultura bilang Pilipino.
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw- araw na Bakit mahalagang malaman natin ang ating kultura?
buhay
H. Paglalahat ng Aralin Dalhin ang mga mag-aaral sa realisasyon na bilang mga Pilipino, tungkulin
nilang alamin, pagyamanin at palaganapin ang kulturang Pilipino.
I. Pagtataya ng Aralin Buuin ang Web. Isulat sa maliliit na hugis bilog ang angkop na halimbawa ng
mga material na kulturang Pilipino. Isulat lamang ang bilang ng halimbawa sa
hugisbilog. Idugtong ang maliit na bilog sa kinabibilangang malalaking bilog.
1. tumbang preso
2. aratilis
3. Pandango sa Ilaw
LM, pp. 168-169
J. Karagdagang Gawain para sa takdang- aralin at Paano ninyo maipapakita ang pagpapanatili ng malinis na kapaligiran?
remediation
5-
4-
V. PUNA 3-
2-
1- MPS
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na nangangailangan ng
iba pang gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang
nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
nasolusyunan sa tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?
12
DAILY LESSON
Areas
LOG
and Time WEEK 2
WEEK 2 MARTES
November 5, 2019
II. OBJECTIVES
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Nakapagpapakita ng kawilihan sa pakikinig o pagbabasa ng mga pamanang kulturang
(Isulat ang code ng bawat kasanayan) material (hal. Kwentong bayan, alamat, mga epiko) at di-materyal (hal. mga magagandang
kaugalian, pagpapahalaga sa mga nakakatanda at iba pa) (EsP4PPP-IIIa-b-19)
A. Sanggunian
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang-
Mag-aaral 183-187
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo scrap materials na maaaring i-recycle tulad ng butones, beads, lumang magasin; tape o
video ng mga awiting “Sa Ugoy ng Duyan” at “Dandansoy”
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at o Balik-aralan ang awiting Dandansoy. Ano ang mensahe ng awitin?
pagsisimula ng bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin 1. Itanong:
*Alam nyo ba kung ano ang bugtong at salawikain?
* Para saan kaya ang mga ito?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Magpakita ng isang halimbawa ng:
bagong aralin 1. Bugtong
Tapat kong kaibigan, kasama ko kahit saan. (Sagot: anino).
2. Salawikain
Kapag may isinuksok, may madudukot. (Kahulugan: Kapag natutong mag-impok,
sa panahon ng kagipitan ay may mapagkukunan).
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Pagtatalakay
paglalahad ng bagong kasanayan #1 1.Bugtong:
*Ano kaya ang naisip ng mga unang Pilipino nang lumikha sila ng mga bugtong?
2. Salawikain
*Ano ang mensahe o ipinahihiwatig ng salawikain?
*Bakit kaya ito ginawa ng mga Pilipino?
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at Iproseso ang sagot ng mga mag-aaral. Gamit ang teoryang
paglalahad ng bagong kanayan #2 konstruktibismo, itanong:
*Ano ang napansin nyo sa
pagkakalahad ng mga bugtong? salawikain?
(Maaaring Sagot)
Bugtong: (Maaaring sagot: nakakatawa, kailangan mong mag-isip na mabuti kung ano ang
tinutukoy).
Salawikain: (Matalinghaga, may tugma ang mga salita kaya magandang pakinggan o
basahin).
*Ipaliwanag:
1. Para sa mga bugtong, bigyang-pokus ang cue words o mga salitang maaaring magbigay
sa atin ng clue o gabay para mahulaan angbugtong.
2. Kung minsan gumagamit
ng analohiya ang mga salawikain. Ibig sabihin, inihahambing nila sa
isang bagay ang isang pangyayaring maaaring maranasan ng tao
F. Paglinang sa Kabihasnan Isagawa ang Gawain 2, pangkatang gawain.
(Tungo sa Formative Assessment) LM, pp. 172
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw- Paano nailalarawan o nakikilala ang ating kultura?
araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin Sabihin kung paano kayo makakatulong sa pagpapayaman at pagpapanatili ng kulturang
Pilipino.
I. Pagtataya ng Aralin Ang ginawang pangkatang gawain ang magsisilbing pagtataya. Gumamit ng rubriks sa
pagbibigay ng marka.
J. Karagdagang Gawain para sa takdang- Ano ang tawag sa sinaunang Sistema ng pagbasa at pagsulat na sinasabing umiiral na sa
aralin at remediation Pilipinas bago pa man dumating ang mga Espanyol?
5-
4-
3-
2-
1-
V. PUNA
0-
MPS
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo
ang nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan
na nasolusyunan sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
12
DAILY LESSON
Areas
LOG
and Time WEEK 2
WEEK 2 MIYERKULES
November 6, 2019
I. LAYUNIN
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat ang code Nakapagpapakita ng kawilihan sa pakikinig o pagbabasa ng mga pamanang
ng bawat kasanayan) kulturang material (hal. Kwentong bayan, alamat, mga epiko) at di-materyal
(hal. mga magagandang kaugalian, pagpapahalaga sa mga nakakatanda at iba
pa) (EsP4PPP-IIIa-b-19)
A. Sanggunian
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang- Mag-aaral 187-189
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng
Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo scrap materials na maaaring i-recycle tulad ng butones, beads, lumang
magasin; tape o video ng mga awiting “Sa Ugoy ng Duyan” at “Dandansoy”
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at o pagsisimula 1. Pagsagot sa ilang bugtong
ng bagong aralin 2. Pagbasa ng ilang salawikain at pagpapaliwanag
B. Paghahabi sa layunin ng aralin 1.Itanong: May napag-aralan na ba kayong mga kuwento, sayaw, awit, at
produktong sining ng mga Pilipino? Anu-ano ang mga ito?
2. Ipaliwanag muli na ang mga ito ay bahagi ng kulturang Pilipino.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin 1. Ilahad ang mga sumusunod na salita: (pabula, alamat, maikling kuwento,
sayaw, awit o himig)
2. Hayaan ang mga batang magbigay ng opinyon o halimbawa ng mga ito.
3. Sabihin na ang mga ito ay bahagi ng ating mayamang sining at panitikan.
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad 1. Ilahad at ipaliwanag ang mga gawain sa LM p. 187-188
ng bagong kasanayan #1 2. Ibigay ang mga pamantayan sa pagganap o kraytirya para sa
ebalwasyon ng performans o ginawa.
3. Pagsasagawa sa mga gawain sa p. 187-188 (Pagpapangkat)
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng 1. Pagtalakay sa nilalaman ng gawain

bagong kanayan #2 2. Pagproseso sa presentasyon ng bawat pangkat
F. Paglinang sa Kabihasnan Tumawag ng mga mag-aaral upang magbigay ng mga patunay batay sa
(Tungo sa Formative Assessment) kanilang mga nababasa, napapanood o obserbasyon ukol sa mga pagbabagong
ito.
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw- araw na Ipaalala sa mga mag-aaral na anumang bagay ay maaaring makasama sa isang
buhay tao kung hindi niya ito gagamitin nang tama.
Sa inyong palagay, paano natin mapapangalagaan ang ating kultura?
H. Paglalahat ng Aralin Bigyang-diin ang Tandaan Natin. Ipabasa ito sa mga mag-aaral na may pang-
unawa.
LM, pp. 173-174
I. Pagtataya ng Aralin Ang ginawang pangkatang gawain ang magsisilbing pagtataya. Ipaskil ang
nagawang poster at iproseso ang pagbabahaging ginawa ng mga mag-aaral.
J. Karagdagang Gawain para sa takdang- aralin at Paano kayo makakatulong sa pagpapayaman at pagpapanatili ng kulturang
remediation Pilipino.
5
4
3
V. PUNA 2
1
MPS
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na nangangailangan ng iba
pang gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang
nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
nasolusyunan sa tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?
12
DAILY LESSON
Areas
LOG
and Time WEEK 2
WEEK 2 HUWEBES
November 7, 2019
I. LAYUNIN
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Nakapagpapakita ng kawilihan sa pakikinig o pagbabasa ng mga pamanang kulturang
(Isulat ang code ng bawat kasanayan) material (hal. Kwentong bayan, alamat, mga epiko) at di-materyal (hal. mga magagandang
kaugalian, pagpapahalaga sa mga nakakatanda at iba pa) (EsP4PPP-IIIa-b-19)
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro 116
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang-
Mag-aaral 189-190
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo scrap materials na maaaring i-recycle tulad ng butones, beads, lumang magasin; tape o
video ng mga awiting “Sa Ugoy ng Duyan” at “Dandansoy
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at o Pagbabahagi ng ilang kuwentong sinaliksik.
pagsisimula ng bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Magpakita ng ilang halimbawa ng likhang sining ng mga Pilipino.
*Paano kaya nila ito isinagawa?
*Ano kaya ang katangiang ipinakita nila sa paggawa nito?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa 1. Ipaliwanang na ang mga likhang sining na ito ay ilan lamang sa nagpapayaman ng
bagong aralin kulturang Pilipino.
2. Sabihin: Lahat ng tao ay maaaring gumawa ng isang bagay na makakatulong sa
pagpapaunlad ng kultura.
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at 1. Ipaliwanag ang gawain sa p. 189 ng LM

paglalahad ng bagong kasanayan #1 2. Pagsasagawa ng gawain (Paggawa ng mga likhang sining)
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at Pagpapakita at pagpapaliwanag sa ginawa
paglalahad ng bagong kanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasnan Anu-ano ang mga natutunan mo sa ginawang pangkatang gawain?
(Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw- Pagpapakita at pag-uulat ng mga mag-aaral ng kanilang output.
araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin Napakaraming magagandang katangian ang kulturang Pilipino. Bilang Pilipino, tungkulin
nating palaganapin at pagyamanin ito.
I. Pagtataya ng Aralin Ang ginawang pangkatang gawain ang magsisilbing pagtataya. Gumamit ng rubriks sa
pagbibigay ng marka.
TG, pp. 107
J. Karagdagang Gawain para sa takdang- Anu-ano ang naiisip ninyong mga bagay na uso na nakapagbago sa ating kultura? Positibo
aralin at remediation ba ang naidulot nitong pagbabago?
5-
4-
3-
V. PUNA
2-
1- MPS
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo
ang nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan
na nasolusyunan sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
12
DAILY LESSON
Areas
LOG
Teaching Date AGOSTO 23, 2018 Quarter FIRST QUARTER-
and Time WEEK 1
PETSA AGOSTO 23, 2019

I. CORE VALUES MAKA-TAO
II. PAKSA Pagkilala at paggalang sa sariling damdamin at damdamin ng iba
III. LAYUNIN Maging sensitibo sa indibidwal, sosyal at kultural na pagkakaiba-iba
IV. KAGAMITAN RHGP
V. MGA GAWAIN Gawain 1
Basahin ang kwento at sagutan ang mga sumusunod na tanong.
Gawain 2
Sagutin ng TAMA o MALI ang mga pangungusap..
Gawain 3
Iguhit ang masayang mukha kung wasto ang gawi at malungkot na mukha kung hindi
tama.
Gawain 4
Bumuo ng apat na pangkat sa inyong klase. Ipapakita ng bawat pangkat sa pamamagitan
ng role playing ang dapat gawin sa mga sitwasyong nasa ibaba.
VI. PAGLALAHAT Ano ang dapat gawin sa iba ibang uri ng tao na nakakasalamuha natin?
VII. KARAGDAGANG GAWAIN Kung ikaw ang bata sa larawan, ano ang iyong mararamdaman kapag pinagtatawanan ka?
Bakit?
Kung nakita mo naman ang pangyayari, ano ang dapat mong gawin? Bakit?
VII. MGA TALA
_____ sa ___ ang nakaabot sa lubusang pagkatuto.
_____ sa ___ ang nakapagsagawa ng kanilang Gawain.
12
DAILY LESSON
Areas
LOG
Teaching Date AGOSTO 30, 209 Quarter SECOND QUARTER-
and Time WEEK 2
PETSA AGOSTO 24, 2019

I. CORE VALUES MAKA-KALIKASAN
II. PAKSA Pakikipag-usap ng may paggalang
III. LAYUNIN Nagpapakita ng kontribusyon tungo sa pagkakaisa.
IV. KAGAMITAN RHGP
V. MGA GAWAIN Gawain 1
Basahin ang kwento at sagutan ang mga sumusunod na tanong.
Gawain 2
Isulat kung Tama o Mali ang mga sumusunod na pahayag.
Gawain 3
Gumupit, gumuhit o magprint ng dalawang mga akto na nagpapakita ng paggalang sa
pakikipag-usap. Kailangang naglalaman ito ng mga magagalang na salita kagaya ng
“magandang umaga”, “opo” at “po”, “mano po” at iba pa. Idikit ang larawan sa inyong
kwaderno.
Gawain 4
Bumuo ng tatlong grupo at isagawa ang mga sitwasyong nasa ibaba. Ipakita ang mga
dapat gawin sa pakikipag-usap ng may paggalang.
VI. PAGLALAHAT Paano mo maipapakita ang pakikiisa sa loob ng silid-aralan?

VII. KARAGDAGANG GAWAIN Pagninilay
VII. MGA TALA
_____ sa ___ ang nakaabot sa lubusang pagkatuto.
_____ sa ___ ang nakapagsagawa ng kanilang Gawain.

Esp 3RD QTR Week 1

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Esp 3RD QTR Week 1

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

School PACIANO RIZAL ELEMENTARY Grade GRADE 4

GRADES 1 TO SCHOOL Level

E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng 1. Pagtalakay sa nilalaman ng gawain

D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at 1. Ipaliwanag ang gawain sa p. 189 ng LM

PETSA AGOSTO 23, 2019

PETSA AGOSTO 24, 2019

VI. PAGLALAHAT Paano mo maipapakita ang pakikiisa sa loob ng silid-aralan?

You might also like