Aralin 6 Kasipagan at Pagmamalasakit – Likas – KayangPag-unlad

Layunin: Nakapagpapakita ng magagandang halimbawa ng

pagiging responsableng tagapangalaga ng kapaligiran
(EsP5PPP - IIId – 27)
 pagiging mapanagutan
 pagmamalasakit sa kapaligiran sa pamamagitan ng
pakikiisa sa mga programang pangkapaligiran.
Paksa/pagpapahalaga: Kasipagan at Pagmamalasakit
MgaKagamitan: larawan, awitnanaksulatsa manila paper, manila paper
Integrasyon: EPP ( Agrikultura)
Pamamaraan:

Alamin Natin (Day1)

1. Bilang pagsisimula ng aralin, pakinggan ang awitin na maari ding basahin na

nakasulat sa manila paper.
2. Itanong:
a. May nabuo ba kayong kaisipan sa awitin.
3. Pangkatang Gawain, gabayan ang mga bata, ibigay angp anuto. Pagnatapos ang
bawat pangkat, ipaliwanag ang sagot.
4. Iproseso ang mga sagot.

Isagawa Natin (Day2)

Gawain 1
Sumulat ng isang pangungusap mula sa larawan kung ano ang dapat gawin
bilang responsableng tagapangalaga ng kapaligiran sa inyong kuwaderno.
 Gawain 2
1. Lumahok sa pangkat na sasabihin ng guro. Pumili ng lider. Bawat pangkat ay ilalaan
sa isang bahagi ng paaralan na dapat bigyan ng pansin ukol sa pagmamalasakit sa
kapaligiran at pakikiisa sa mga programang pangkapaligiran.

2. Gamit ang manila paper, gumawa ng plano kung paano ito mapapaganda. Iguhit ito
ng mangyroon ng plant box, mga nakatanim na halamang gulay o namumulaklak at
mga puno. Maglagay rin ng mga karatula ukol sa kalinisan ng kapaligiran.

3. Pipiliin ng guro ang may pinakamaganda ng plano.

Paalaala ng Guro:
Magbigay ng takdang – aralin sa mga bata ukol sa mga kagamitang gagamitin sa Isapuso natin.

IsapusoNatin (Day3)

Para lalo pang mapalalim at maitimosadamdamin ng mga mag-

aaralangkonseptonggustongbuuin ng pangkat,makatutulongnaipagawaangsumusunod:

1. Sabihin:
“Ngayong araw ay nais kong maipakita ninyo sa akin ang malalim ninyong
intension namakatulong at makasunod sa mga ipinapatupad na alintuntunin sa
pangangalaga sa ating kapaligiran. Gagawa tayo ng isang artwork mula sa mga
kagamitang ipinadala ko sa inyo kahapon.”
Itanong:
“Anong bahagi ng katawan ang maraming nagagawa?”
 2. Sabihin:
“Ang kamay, lalo na ang palad ay gagamitin natin sa ating artwork, pagbakat sa
isang buong bond paper. Berdeng watercolor lamang ang ating gagamitin.
Sasagisag ito sa inyong matinding hangarin na mapangalagaan ang kapaligran.
Pagkatapos na ninyong magawa ito at habang pinatutuyo ninyo ang kani-
kaniyang bond paper, gawin at buuin ninyo ang panata para sa kapaligiran na
nakikiisa sa mga programa at nagmamalasakit sa kapaligiran. Isulat mo ito na
may disenyo o binakat mong palad sa bond paper”

3. Pipiliin ng guro ang may pinakamagandang ginawa at ipapaskil sa bulletin board ng

Edukasyon sa Pagpapakatao.

PANATA PARA SA KAPALIGIRAN

Ako ay nilalang ng Diyos katulad ng kalikasan. Katungkulan ko ang pangalagaan ang
kapaligiran at ang kalikasan.

Para sa responsableng pangangalaga ng kapaligiran, pananagutan at

pagmamalasakitan ko ang kapaligiran. Makikiisa sa mga programa na magdudulot ng
maayos at ligtas na pamamaraan.

Kasihan nawa ako ng Poong Maykapal.

4. Bigyang-diin angTandaan Natin. Makisali sa mga programang ukol s apangangalaga

ng kapaligiran. Ang buwan ng Nobyembre ay itinalaga bilang Environmental
Awareness Month.

Isabuhay Natin (Day 4)

1. Ipagawa ang Isabuhay Natin sa kagamitan ng magaaral sa pamamagitan ng

pangkatang gawain.
Sabihin:
“Tulad ng ginawa natin kahapon, alam kong na isapuso na ninyo ang pagiging mabuting
mag-aaral dahil sa pagsunod at pangangalaga ng kapaligiran. Ngayong araw ay nais kong
Makita ang responsableng pag-aalaga at pagmamalasakit ninyo sa kapaligiran.”

Itanong:
“Masarap ba ang pakiramdam kapag nagiging bahagi ka ng responsableng pag-aalaga
at pag-aayos ng nasirang kalikasan.

2. Gabayan ang mga mag-aaral sa pagbuo ng pangkat at pagpili ng lider. Ipagawa ang
mga sumusunod sa bawat pangkat. Maglaan ng oras kung gaano kahaba ang
gugugulin sa pagbuo ng mga Gawain.

Pangkat 1- Gumawa ng skit na nagpapakita ng pangangalaga sa kalikasan.

Pangkat 2- Gumawa ng awit na nagsasaad ng mga pakikiisa sa mga programang
pangkapaligiran.
Pangkat 3- Gumuhit ng pagmamalasakit sa kapaligiran.
Pangkat 4- Gumawa ng tula tungkol sa pagaalaga at pananagutan sa kapaligiran.

(Iproseso muli ang mga ginawa ng mga mag-aaral. Pansinin ang pagpapakita ng bawat
pangkat. Papurihan ang mga mag-aaral na nakapagpakita ng kagalingan.)

Subukin Natin (Day5)

1. Ipahanda sa mga mag-aaral angkuwaderno. Ipasipi ang talahan nay an at ipasagot

ito.

2. Pagkatapos masagutan ng mag-aaralang Gawain, muli itong iproseso.

3. Mahalagang maipakita ang kanilang sagot. Bigyan ng mga kasagutan ang mga
tanong na:

 Ano ang iyong masasabi sa iyong mga sagot?

  Naniniwala ka ba sa iyong mga sagot?

 Pinaninindigan mo ba ang iyong mga sagot?

Muli itong pag-isipan.

Batiin ang mga mag – aaral pagkatapos ng aralin at ihanda sa susunod na

leksiyon. Maaaring magbigay ang guro ng takdang – aralin kung kinakailangan.