BANGHAY ARALIN SA MAPEH

A. Content Standard:
Nagpapakita ng pag-unawa sa mga batayang konsepto ng timbre.

B. Performance Standard:
Makapagtukoy nang wasto ng pinagmulan ng mga naririnig na tunog,
makapaglikha ng mga tunog gamit ang boses, katawan, at mga bagay, at makapag-awit
nang wastong tono.

C. Learning Competencies:
1. Cognitive:
Matukoy ang mga bagay na nagbibigay ng tunog.
2. Affective:
Kahalagahan ng mga instrumento sa paglikha ng tunog.
3. Psychomotor:
Isulat ang mga instrumentong nakakagawa ng tunog.

II. Paksang Aralin:

Uri ng mga Instrumento
Reference: Melc pp. 330, Module 2-5
Materyales: laptop, tv, manila paper
Integrasyon: Health/English
Strategies: 4As, Collaborative Learning

III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gawain:
 Panalangin
 Checking of attendance
 Health protocols: (Integration of Health)
a. Pagsuot ng face-mask
b. Panatilihin ang distansya
c. Maghugas ng kamay
d. Magdala ng alcohol
e. Maligo araw-araw

 Classoom Rules
1. Makinig sa guro habang nagtuturo.
2. Itaas ang kamay kapag sumasagot.
3. Tumulong sa mga ibigay na Gawain.
4. Makinig kung mayroong nagsasalita.
5. Maging maggalang sa pagsagot ng mga tanong.
B. Paghahanda sa mga Gawain:

1. Pagsasanay:

Basahin ng mabuti ang isang tula.

Masaya kung sama-sama

Masaya kung sama-sama ang magkakaibigan.

Masaya kung sama-sama at may tawanan.

Kay inam ng buhay kung nag-aawitan,

Masaya kung sama-sama at may tawanan.

2. Balik-aral:

Lagyan ng P kung ang larawan ay nagpapakita ng Pagsasalita, N kung ang

larawan ay nagpapakita ng Pagkanta.

_____1.

_____2.

_____3.

_____4.

_____5.

C. Paglinang na Gawain:

1. Pagganyak:

Magpakita ng mga larawan.

 Mga bata ano ang inyong na obserbahan sa mga larawan?

 Nakakita na ba kayo ng ganitong mga instrument?

2. Paglalahad:

Paghahawan ng mga balakid:

Piyano - Piano

Gitara - Guitar

Byolin - Violin
 Tambol - Drums

Plawta - Flute

 Pagpapakita ng bidyo sa mga bata tungkol sa ibat-ibang uri ng mga

instrumento at ang mga tunog nito.

3. Pagtatalakay:

A. 1. Ano-ano ang mga instrumento ang nasa bidyo?

2. Maganda ba pakinggan ang mga tunog nito?

3. Ano ang iyong nararamdaman kapag naririnig ang mga

instrumentong pinapatogtog?
4. Nakakatulong ba sa ating emosyonal at pisikal ang mga
instrumento?
5. Paano ito nakatulong sa ating emosyonal at pisikal?

B. Mga Gawain:

Pangkat 1

Idikit ang mga larawan sa kahon na may tamang pangalan.

Plawta Byolin Tambol Gitara Piyano

Pangkat 2

Lagyan ng (/) sa patlang kung ang larawan ay makalikha ng tunog,

(X) naman kung hindi.

_____1.

_____2.

_____3.

_____4.

_____5.

Pangkat 3

Gumuhit ng limang instrumento at lagyan ito ng pangalan.

C. Pagsusuri:

 Sa pangkat 1, Naidikit ba nang tama ang lahat ng larawan?

 Sa pangalawang pangkat, lahat ba ng kanilang sagot ay tama?

 Sa pangatlong pangkat, Ano ang limang larawan na kanilang iginuhit?

 Ano ang inyong natutunan sa aktibidad na inyong ginawa?

 D. Paglalahat:

 Ano-ano ang mga instrumento na aking itinalakay ngayon?

E. Paglalapat:

Pumili ng pangalan sa loob ng kahon at isulat sa espasyong ibinigay.

Tambol Plawta Gitara

Piyano Byolin

_______1.

_______2.

_______3.

_______4.

_______5.

IV. Pagtataya:

Bilugan ang ginamit na instrumento sa pangungusap.

1. Si Ana ay nagpapiyano upang maipahayag ang kanyang damdamin.

2. Ang kapatid ko ay magaling sa pagtugtog ng tambol.
3. Mahilig akong kumanta habang ginagamitan ko ng gitara.
4. Mahilig ang aking lola na maglaro ng plawta.
5. Nagpatugtog siya ng byolin kahapon.

V. Takdang Aralin:

Gumuhit ng limang larawan ng mga instrumentong nasa inyong tahanan. Isulat

ito sa inyong malinis na papel.