Mathematics

2 N D WEEK 6
Objectives
A. Content Standard.
◦ Pagpapakita ng paghahati-hati ng mga bilang hanggang 100 sa pamamagitan ng 6, 7, 8, at 9.

B. Performance Standard
◦ Sa araling ito ay mas lalo mo pang matutuhan kung paano maipapakita o masasabi and division facts ng
mga bilang 10.

C. Learning Competency/s:
◦ Pagpapakita ng paghahati-hati ng mga bilang hanggang 100 sa pamamagitan ng 6, 7, 8, at 9.
A. Reviewing previous lesson or
representing new lesson
Nais akyatin ni Rex ang hagdan ngunit kailangan niyang sagutin ang mga multiplication sentence
sa bawat baitang gamit ang pagkukwentang sa isip lamang. Tulungan si Rex sa sagutin ito. Gawin
sa ito sa iyong sagutang papel.

4) 22 x 3 = ____

3) 44 x 2 = ____

2) 33 x 2 = ______

1) 22 x 4 = ____
B. Establishing a purpose for the lesson
Sa araling ito ay matututunan mo pa ang paghahati-hati ng mga bling hanggang 100 sa
pamamaitan 6,7,8 at 9.
C. Presenting examples/instances of the
new lesson.
Gamit ang number line tingnan mo kung paano ipinakita ang paghahati ng 90 metrong tali sa 9
na magkakapareho ang haba.

10 10 10 10 10 10 10 10 10
10 20 30 40 50 60 70 80 90
1 2 3 4 5 6 7 8 9

Ipinakita sa number line na ang 90 metrong tali ay nahahati sa 9 na bahaging magkakapantay

ang haba. Ang bawat isa ay may habang 10 na metro.
D. Discussing new concepts and
practicing new skills. #1
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Isulat ang kaugnay na division equation ng mga sitwasyon at sagutin
ito. Gawin ito sa iyong sagutang papel.

1. Ang 99 na mansanas ay pinaghatian ng 9 na batà. Iláng mansanas mayroon ang bawat isang batà?

2. Kung may 72 na púnong itatanim sa 8 hanay. Iláng punò ang maitatanim sa bawat hanay?

3. Si Anthony ay may 96 na pirasong kendi na ipamamahagi niya sa kaniyang 6 na kamag-aral. Iláng

pirasong kendi ang matatanggap ng bawat isa sa kanila?

4. Si Gng. Saculles ay may 56 na mag-aaral. Nais niya itong hatiin sa 7 pangkat. Iláng batà mayroon sa
bawat pangkat?

Inilagay ni Gng. Tambong ang 80 na aklat sa 8 bag. Iláng aklat A ang laman ng bawat isang bag?
E. Discussing new concepts and
practicing new skills.#2
Basahin at unawain ang suliranin (word problem) sa ibaba. Ibigay ang mga detalyeng hinihingi at
ipakita sa pamamagitan ng pagpapangkat ng tamang sagot. Gawin ito sa iyong sagutang papel.

Si Mark ay nakagawa ng 84 na pirasong cookies. Kung ang mga ito ay kaniyang isisilid sa 7
maliliit na kahon. Iláng pirasong cookies ang laman ng isang maliit na kahon?

1. Iláng cookies ang nagawa ni Mark?__________________________

2. Iláng maliliit na kahon ang lalagyan ni Mark?___________________

3. Isulat ang division equation: _______________________________

4. Isulat ang multiplication sentence. __________________________

Iláng pirasong cookies ang laman ng isang maliit na kahon?

F. Developing Mastery (Lead to
formative assessment 3)
Ang 48 pirasong mangga ay hinatimsa 6 na pangkat. Iláng manga mayroon sa bawat
pangkat?
G. Finding practical application of
concepts and skills in daily living
Basahin at unawain ang suliranin (word problem) sa ibaba. Ibigay ang mga detalyeng hinihingi at
ipakita sa pamamagitan ng pagpapangkat ng tamang sagot. Gawin ito sa iyong sagutang papel.
Si Mark ay nakagawa ng 84 na pirasong cookies. Kung ang mga ito ay kaniyang isisilid sa 7 maliliit
na kahon. Iláng pirasong cookies ang laman ng isang maliit na kahon?
5. Iláng cookies ang nagawa ni Mark?__________________________
6. Iláng maliliit na kahon ang lalagyan ni Mark?___________________
7. Isulat ang division equation: _______________________________
8. Isulat ang multiplication sentence. __________________________
9. Iláng pirasong cookies ang laman ng isang maliit na kahon?
H. Making Generalizations and
Abstraction about the Lesson.
Paano ang pamamaraan ng paghahti-hati ng mga bilang gamit ang 6,7,8,9?
I. Evaluating Learning
1. Ang 120 na rambutan ay pinaghatian ng 8 na batà. Iláng rambutan mayroon ang bawat isang
batà?
2. Kung may 81 na púnong itatanim sa 9 hanay. Iláng punò ang maitatanim sa bawat hanay?
3. Si Margarito ay may 72 na pirasong kendi na ipamamahagi niya sa kaniyang 8 na kamag-aral.
Iláng pirasong kendi ang matatanggap ng bawat isa sa kanila?
4. Si G.Maranion ay may 81 na mag-aaral. Nais niya itong hatiin sa 9 pangkat. Iláng batà mayroon
sa bawat pangkat?
J. Additional Activities for Application or
Remediation
Si Aanthony ay nakagawa ng 72 na pirasong kendi. Kung ang mga ito ay kaniyang isisilid sa 8
maliliit na kahon. Iláng pirasong kendi ang laman ng isang maliit na kahon?
10. Iláng kendi ang nagawa ni Anthony?__________________________
11. Iláng maliliit na kahon ang lalagyan ni Mark?___________________
12. Isulat ang division equation: _______________________________
Isulat ang multiplication sentence.