2

Mathematics
Quarter 2 – Modyul 8 Aralin 1:
Pagkilala, Pagmumultiply sa Isip gamit ang
Wastong Estratehiya Ng Numerong 1 Hanggang
10 ng bilang 2,3,4,5, at 10

Sa Panulat ni:
ANJELYN A. CABRERA
Teacher I
San Vicente Ferrer Elementary School, Macabebe East District
Editors:
JANE PANGILINAN VALENCIA, Ed.D.EPS –Mathematics
AURELIO B. CANILAO, PSDS, Macabebe West District
ANA LIZA H. SAMONTE, T-II, SVFES, Macabebe East
ANTONINA M. LLANOS, T-III, SMES, Minalin District

SDO PAMPANGA
 Alamin

Ang modyul na ito ay tungkol sa Pagkilala,

Pagmumultiply sa Isip gamit ang Wastong Estratehiya Ng
Numerong 1 Hanggang 10 ng bilang 2,3,4,5, at 10. Mas
mabuting may kaalaman sa basic multiplication upang
madaling makasunod at maintindihan ang araling
nakapaloob dito at masagutan nang maayos at tama ang
mga pagsubok na kaaikibat nito.

Sa pagtatapos ng mga araling ito, ikaw ay inaasahan

na:
● Makikilala ang multiplication ng numerong 1
hanggang 10 ng 2,3,4,5 at 10. (M2NS-IIh-41.1)
● Makapagmultiply sa isip ng 2,3,4 5 at 10 gamit ang
angkop na estratehiya. (M2NS-IIi-42.1)

Subukin

Bago ka magsimula sa bagong aralin, subukan mong

sagutin ang mga sumusunod na tanong. Kapag nasagot
mo lahat ng tama ang lahat ng bilang 100%, maari mo
nang laktawan ang modyul na ito ngunit kung nagkaroon
ka ng mali, ipagpatuloy ang pag-aaral at pagsagot sa
modyul na ito.

1
Ibigay ang sagot ng mga sumusunod na numero.
1. 10 X 5 =
2. 3 X 9 =
3. 2 X 8 =
4. 4 X 8 =
5. 5 X 7 =

Aralin Pagkilala ng Multiplication sa

1 mga Numerong 1 Hanggang

10 ng 2,3,4,5, at 10

Sa araling ito, mapapalawak mo ang iyong kaalaman

sa pagkilala sa multiplication ng numerong 1 hanggang10
ng 2,3,4,5,at 10.

Balikan

Ibigay ang nawawalang numero para makumpleto ang

Number Sentence.
1. 0 X 8 =
2. X8=8X9
3. 0 X 10 =
4. 15 X = 15
5. 7 X =5X7

2
 Mga Tala para sa Guro
Ito'y naglalaman ng mga paalala, panulong o
estratehiyang magagamit sa paggabay sa mag-
aaral.

Tuklasin

Magandang araw sa iyo! Ngayong araw na ito ay

magkakaroon tayo ng masayang talakayan. Ating basahin
ang Word Problem sa ibaba.

Mayroong 2 basket si Aling Nena.Bawat basket ay may

laman na tig 6 na mangga. Ilan lahat ang bilang ng
mga mangga?

Sagutin ang mga tanong:

1. Ilang basket mayroon si Aling Nena?
2. Ilang mangga mayroon ang bawat basket?

3
 3. Ilan lahat ang manga?

Suriin

Sa kwento natin, mayroong 2 basket si Aling Nena,

bawat basket ay may lamang 6 na manga. Para makuha
ang kabuuang bilang ng manga, pag-aralan natin ang
nasa larawan.

2
6
bilang ng basket laman ng kada basket
Kung gagamit ng Addition para makuha ang kabuuang
bilang ng mga manga, ganito ang magiging Addition
Sentence.
6 + 6 = 12 kabuuang bilang ng mga manga
Kung gagamit naman ng Multiplication, ganito ang
magiging Multiplication Sentence
2 x 6 = 12 kabuuang bilang ng mga manga

✔ Ang Multiplication ay kilala bilang Repeated

Addition o Paulit-ulit na Addition

6+ 6 = 12 2x6
= 12
Addition Sentence Multiplication Sentence

4
 ✔ Sa pagbuo ng multiplication sentence, maaaring
gamitin ang paraan na ito. Isulat muna ang bilang
ng lalagyan ng mga counters o bagay na
bibilangin at pagkatapos isunod kung ilan ang
laman ng bawat lalagyan.

Tingnan ang iba pang halimbawa

3 + 3 + 3 + 3 +3 = 15 5 x 3 = 15
Addition Sentence Multiplication Sentence

✔ Maaari din nating gamitin sa Multiplication ang

Skip Counting o ang pagbilang na may laktaw.

Pagmumultiply gamit ang numerong 2

✔ Gawin natin ang pagbilang nang may paglaktaw

ng 2 o ang pagdadagdag ng dalawa sa
pagbibilang.

2 4 6 8 10 12 14 16 18 20

✔ Maaari ring gamitin ang Multiplication Table

katulad ng mga halimbawa sa ibaba.

5
Tingnan ang halimbawa.
Multiplication Table ng 2

2 x 1 = 2
2 x 2 = 4
2 x 3 = 6
2 x 4 = 8
2 x 5 = 10
2 x 6 = 12
2 x 7 = 14
2 x 8 = 16
2 x 9 = 18
2 x 10 = 20

● Pansinin ang table ng 2. Sa unang kulay asul na kolum

mapapansin natin ang 2 bilang Multiplicand. Ang
dilaw na kolum na nagpapakita ng x bilang simbolo ng
multiplication. Ang kulay kahel na nagpapakita ng
mga Multiplier. Kung mapapansin ang kolum na kulay
berde, makikita ang mga Product. Bilangin ang mga
numero pababa. Makikita na ang mga ito ay
nadadagdagan ng dalawa kada sulong ng
pagbibilang.
2 4 6 8 10 12 14 16 18 20

2x3=6 2x5=10 2x9=18

2x4=8 2x2=4 2x7=14

6
 Katulad ng pagpapaliwanag sa pagmumultiply ng 2,
ang pagmumultiply ng 3,4,5 at 10 ay magkapareho
din nagkaroon lang ng pagkakaiba sa mga bilang
na idinadagdag.

4 x 1 = 4 5 x 1 = 5 3 x 1 = 3
4 x 2 = 8 5 x 2 = 10 3 x 2 = 6
4 x 3 = 12 5 x 3 = 15 3 x 3 = 9
4 x 4 = 16 5 x 4 = 20 3 x 4 = 12
4 x 5 = 20 5 x 5 = 25 3 x 5 = 15
4 x 6 = 24 5 x 6 = 30 3 x 6 = 18
4 x 7 = 27 5 x 7 = 35 3 x 7 = 21
4 x 8 = 32 5 x 8 = 40 3 x 8 = 24
4 x 9 = 36 5 x 9 = 45 3 x 9 = 27
4 x 10 = 40 5 x 10 = 50 3 x 10 = 30

10 x 1 = 10
10 x 2 = 20
10 x 3 = 30
10 x 4 = 40
10 x 5 = 50
10 x 6 = 60
10 x 7 = 70
10 x 8 = 80
10 x 9 = 90
10 x 10 = 100

7
 May iba’t-ibang paraan upang maipakita ang
multiplication ng mga numerong 2, 3, 4, 5 at 10
Maaaring gumamit ng mga larawan para
makabuo ng number sentence.
Maaari ding gumamit ng skip counting o
pagbilang ng may laktaw ng mga numerong 2, 3, 4,
5 at 10.

Pagyamanin

Gawaing May Patnubay 1

Ito si Miko ay gustung-gusto mangulekta ng laruang

kotsi. Bumibili siya ng 3 kotse araw-araw. Ilang kotse ang
kanyang nabili pagkatapos ng 5 araw?
Tingnan ang tsart sa ibaba.

8
 Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

1. Ilang kotse mayroon si Miko ng Lunes?

2. Ilang kotse meron si Miko mula Lunes hanggang
Martes?
3. Ilang kotse meron si Miko mula Lunes hanggang
Miyerkules?
4. Ilang kotse meron si Miko mula Lunes hanggang
Huwebes?
5. Ilang kotse meron si Miko mula Lunes hanggang
Biyernes?
6. Isulat ang Addition sentence
7. Isulat ang Multiplication sentence.
8. Ibigay ang product.

Malayang Gawain 1

9
 Naglagay si Caloy ng 4 na holen sa tatlong kahon.
Ilang Holen ang kanyang nilagay sa 3 kahon?

1. Ilan ang mga kahon?

2. Ilang holen mayroon sa unang kahon?
3. Ilang holen mayroon sa unang kahon hanggang sa
ikalawang kahon?
4. Ilang holen mayroon sa unang kahon hanggang sa
ikatlong kahon?
5. Isulat ang Addition sentence
6. Isulat ang Multiplication sentence.
7. Ibigay ang product.

Tayahin 1

Namitas si Rona ng mga bulaklak sa hardin. Inilagay

niya ang mga bulaklak sa 4 na paso. Bawat paso ay may 5
bulaklak. Ilan lahat na bulaklak ang kanyang napitas?

1. Ilan lahat ang paso?

2. Ilan ang bulaklak sa unang paso?
3. Ilan lahat ang bulaklak sa una at pangalawang paso?
4. Ilan lahat ang bulaklak sa una hanggang pangatlong
paso?
5. Ilan lahat ang bulaklak sa una hanggang sa huling
paso?
6. Isulat ang Addition sentence

10
7. Isulat ang Multiplication sentence.
8. Ibigay ang product

Gawaing May Patnubay 2

Hanapin ang sagot sa kabilang hanay. Isulat ang sagot sa
patlang bago ang bilang.
_____ 1. 3 x 8 a. 35
______2. 5 x 7 b. 24
______3. 4 x 4 c. 30
______4. 2 x 9 d. 16
______5. 3 x 10 e. 18

Malayang Gawain 2

Isulat sa ulap ang tamang sagot.

1. 3 x 5=

2. 2 x 9 =

3. 5x 8 =

4. 4 x6=

5. 10x4 =

11
Tayahin 2

Isulat ang nawawalang numero para maging tama ang

number sentence.
1. 10 x = 20
2. 3 x 9 =
3. 2 x = 20
4. 3 x 8 =
5. 5 x 7 =

Isaisip
Paano maipapakita ang multiplication ng
mga numerong 2, 3, 4, 5 at 10?
May iba’t-ibang paraan upang maipakita ang
multiplication ng mga numerong 2, 3, 4, 5 at 10
Maaaring gumamit ng mga larawan para
makabuo ng number sentence.
Maaari ding gumamit ng skip counting o
pagbilang nang may laktaw ng mga numerong 2, 3, 4, 5 at
10.
Maaari ring gumamit ng Multiplication Table
Marapat lamang na isaisip ang mga pamamaraang
ito upang maging mabilis ang pagbibigay ng product.

12
Isagawa

Isulat ang tamang kasagutan.

1. Ang dalawang grupo ay mayroong 6 na
miyembro. Ilan lahat ang miyembro? _______
2. Ano ang product ng 3 x 7? _______
3. Ano ang 3 multiplied sa 9? _______
4. 2 x = 20
5. Ilan lahat ang baso kung ang 3 grupo ay may tig
apat na baso? _______

Tayahin

Piliin ang titik ng tamang sagot.

1. Ano ang magiging product kung minultiply ang 2 sa 4?
a. 6 b. 7 c. 8

2. 3 x 4 =___
a. 12 b. 14 c. 16

3. Ano ang 10 multiply sa 6?

a. 40 b. 60 c. 70

4. Ano product sa 5 x 8?
a. 40 b. 50 c. 60

5. Ibigay ang product ng 4 at 9?

a. 26 b.30 c. 36

13
 Karagdagang Gawain

Punuan ang nawawala sa kahon.

2 4 6 12 18

3 6 18 27

4 8 20 24 36

5 25 30 45

10 20 50 60 90 100

14
 15
SUBUKIN
50
27
16
32
35
BALIKAN
1. 0
2,9
Gawaing may patnubay 1 3.0
1. 3 4.1
2. 6
5. 5
3. 9
4. 12
5. 16
6. 3+3+3+3+3=N
7. 5x3=N
8. 15
Malayang Gawain 1
1. 3
2. 4
3. 8
4. 12
5. 4+4+4=N
6. 3x4=N
7. 12
Tayahin 1
4
5
10
15
20
5+5+5+5=N
4x5=N
20
Gawaing may paggabay 2
b
a
d
e
c
Malayang Gawain 2
1. 15
2. 18
3. 40
4. 24
5. 40
Tayahin 2
1. 2
2. 27
3. 10
4. 24
5. 35
Isagawa
12
21
27
Answer Key
 Aralin Pagmumultiply sa Isip ng mga
Numerong 2,3,4,5,At 10 Gamit
2 ang Wastong Estratehiya

Sa araling ito, mapapalawak mo ang iyong kaalaman

sa pagmumultiply sa isip ng mga numerong 2,3,4,5,at 10
gamit ang tamang estratehiya.

Balikan

Ibigay ang product o sagot ng mga sumusunod.

1. 3 2. 5 3. 10 4. 2 5. 5
X4 x4 x5 x9 x8

Mga Tala para sa Guro

Ito'y naglalaman ng mga paalala, panulong o estratehiyang
magagamit sa paggabay sa mag-aaral.

16
 Tuklasin

Tingnan ang mga plaskard. Ibigay ang sagot ng mabilis.

1x4 8x1 2x2 5x3

Upang masagot ang mga nasa plaskard ng mabilis,

ano ang maaari mong gamitin?

Suriin

Sa pagsagot sa mga number sentence ng mabilis,

isang mabisang paraan ang paggamit ng isip lamang.
Ang pag-unawa at pagsasa-ulo ng mga paraan sa
pagmumultiply ay dapat gawin upang makamit ito.
Anu-ano nga ba ang mga paraan para sa mabilis na
pagmumultiply?
a. Pagbuo ng number sentence gamit ang multiplication
bilang repeated addition o pauli-ulit na pagdaragdag.

Halimbawa:

2+2+2+2=8 4x2=8
Addition Sentence Multiplication Sentence
b. Skip Counting o ang pagbibilang ng may laktaw.

17
 Skip Counting ng 2
2, 4, 6, 8,10,12,14,16,18, 20

Skip Counting ng 3
3, 6, 9, 12,15,18, 21, 24, 27, 30

Skip Counting ng 4
4, 8, 12,16, 20, 24, 28, 32, 36, 40

Skip Counting ng 5
5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50

Skip Counting ng 10
10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100

c. Paggamit ng table of Multiplication

2 x 1 = 2
2 x 2 = 4
2 x 3 = 6
2 x 4 = 8
2 x 5 = 10
2 x 6 = 12
2 x 7 = 14
2 x 8 = 16
2 x 9 = 18
2 x 10 = 20

18
4 x 1 = 4 5 x 1 = 5 3 x 1 = 3
4 x 2 = 8 5 x 2 = 10 3 x 2 = 6
4 x 3 = 12 5 x 3 = 15 3 x 3 = 9
4 x 4 = 16 5 x 4 = 20 3 x 4 = 12
4 x 5 = 20 5 x 5 = 25 3 x 5 = 15
4 x 6 = 24 5 x 6 = 30 3 x 6 = 18
4 x 7 = 27 5 x 7 = 35 3 x 7 = 21
4 x 8 = 32 5 x 8 = 40 3 x 8 = 24
4 x 9 = 36 5 x 9 = 45 3 x 9 = 27
4 x 10 = 40 5 x 10 = 50 3 x 10 = 30

10 x 1 = 10
10 x 2 = 20
10 x 3 = 30
10 x 4 = 40
10 x 5 = 50
10 x 6 = 60
10 x 7 = 70
10 x 8 = 80
10 x 9 = 90
10 x 10 = 100

Pagyamanin

Gawaing May Patnubay 1

Ibigay ang tamang sagot. Imultiply gamit lamang ang isip.
3 2 10 4 5
X8 x8 x4 x6 x5

19
Malayang Gawain 1
Piliin sa loob ng bilog ang tamang sagot. Hanapin ang
product gamit lamang ang isip.
28
14
1. 5 x 10=___
2. 3 x 4 = ___ 80

3. 2 x 7 = ___ 12
4. 10x 8= ___ 50
5. 4 x 7 = ___
50

Tayahin 1
Intindihing mabuti ang mga sumusunod na word problem.
Sagutin gamit lamang ang isip.
1. Ano ang product ng 5 at 7?
2. Ano ang product ng 2 x 9?
3. Ano ang 5 pag minultiply sa 3?
4. Ano ang product ng 4 at 8?
5. Ano ang 3 grupo ng 7?

Gawaing May Patnubay 2

Tapusin ang pagpupuno sa multiplication table sa ibaba,
Gamit ang isip. Ang una ay ginawa na para sa iyo.
x 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20

x 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
3 3 6 9 12

x 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
4 4 8 12 16

20
 x 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
5 5 10 15 20

x 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10 10 20 30 40

Malayang Gawain 2
Sagutin sa pamamagitan ng pagkwenta sa isip lamang.
1. 2 x 9=____
2. 3 x 9=____
3. 4 x 9=____
4. 5 x 9=____
5. 10 x 9=___

Tayahin 2
Ibigay ang product gamit lamang ang isip.
1. Mayroon 5 abokado sa tray.
Ilang abokado mayroon sa 3 trays?
2. Mayroon 3 mangga sa basket.
Ilang mangga mayroon sa 7 baskets?
3. Bawat kahon ay may 4 na lapis. Ilang lapis mayroon sa
8 kahon?
4. Mayroon 10 aklat sa istante. Ilan aklat mayroon sa 4 na
istante?
5. Bawat plorera ay may 2 bulaklak. Ilang bulaklak
mayroon sa 3 plorera?

Magaling! Napagtagumpayan mo ang mga Gawain.

21
 Isaisip

Sa pagsagot sa mga number sentence ng mabilis, isang

mabisang paraan ang paggamit ng isip lamang.
Ang pag-unawa at pagsasa-ulo ng mga paraan sa
pagmumultiply ay dapat gawin upang makamit ito.
Anu-ano nga ba ang mga paraan para sa mabilis na
pagmumultiply?
a. Pagbuo ng number sentence gamit ang multiplication
bilang repeated addition o pauli-ulit na pagdaragdag.

b. Skip Counting o ang pagbibilang ng may laktaw.

c. Paggamit ng table of Multiplication.

Isagawa

Ibawas gamit lamang ang isip. Kulayan ng pula ang

tamang sagot.

1. 4 x 10 = _____ 50 40

10 20
2. 2 x 5 = _____

3. 5 x 7 = _____ 35 55

4. 3 x 7 = _____ 21 24

36 32
22
 5. 4 x 8 = _____

Tayahin
Ibigay ang tamang sagot gamit ang isip.
1. 10 2. 4 3. 2 4. 5 5. 3
X6 x5 x7 x7 x6

Karagdagang Gawain

Ibigay ang kabuuan gamit ang isip lamang.

1. 5 x 3 = ____
2. 10x 10 = ____
3. 2 x 10= ____
4. 4 x 5 = ____
5. 3 x 7= ____

23
 24
Isagawa Tayahin
1.40 1. 60
2. 10 2. 20
3. 35 3. 14
4. 21 4. 35
5. 32 5. 18
Karagdagang Gawain
15
100
10
20
21
Balikan 1, 12 2. 20 3. 50 4. 18 5. 40
Pagyamanin
Gawaing may Patnubay 1. 24 2. 16 3. 40 4. 24 5.25
Malayang Gawain 1 1.50 2. 12 3. 14 4.80 5. 28
Tayahin 1 1. 35 2. 18 3. 15 4. 32 5. 21
Gawaing may Patnubay 2 1. 16,18,21,24,27,30
2. 20,24,28,32,36,40
3. 25,30,35,40,45,50
4. 50,60,70,80,90,100,
Malayang Gawain 2 – 1. 18 2. 27 3. 36 4. 45 5. 90
Tayahin 2
15
21
32
40
6
Answer Key
25