1

Mathematics
Kuwarter 2 – Modyul 2: Semana 2
Paghuman kag Pagdugang kang mga Numero Gamit
ang Nagakaigo nga mga Technique
(Kinaray-a)

DO_Q2_Math 1_Module 2
Mathematics– Grade 1
Alternative Delivery Mode

Kwarter 2 – Modyul 2: Paghuman kag Pagdugang kang mga Numero Gamit

ang Nagakaigo nga mga Technique

Ginsaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 nga: Hindi pwede nga
makaangkun kang kinamatarung sa pagkopya sa maski ano nga hinimuan kang
Gobyerno kang Pilipinas. Kun sa anoman, kinahanglan anay ang permiso kang gobyerno
ukon ahensya kun diin ginhimo ang sangka materyales para magamit sa pagkakitaan
kang nasambit nga materyales. Kaimaw sa pwede himuon kang nasambit nga ahensya
amo ang taw-an kang bayad bilang kondisyon.

Ang mga inobrahan/materyales (mga estorya, seleksiyon, binalaybay,

laragway, ngaran kang produkto ukon brand names, tatak ukon trademarks, ralantawon
sa telebisyon, pelikula, atbp.) nga nagagamit sa libro nga dya nagaangkun kang
kinamatarung sa pagpanag-iya kang mga nasambit. Ginhimuratan nga mapangita kag
mapangayo ang pagpasugot kang mga may kinamatarung sa pagpanag-iya para
maangkun ang dyang mga obra. Wara ginaangkun ukon ginarepresentaran kang mga
taghimo ukon publisher kag manunulat ang tong kinamatarung sa pagpanag-iya.
Wara ti anuman nga parte ka dyang materyales ang pwede kopyahun sa anuman
nga paagi kun wara ti pahintugot ang Kagawaran.

Ginsapubliko kang Kagawaran ng Edukasyon

Development Team of the Module

Writer: Phoebe C. Maniba
Content Editor: Jose Jenifer Alminaza, Danilo J. Salmorin
Language Editor: Joven Guion
Illustrator: Conrad Ladislee B. Tua III
Layout Artist: Jeniefer G. Ramos and Leah Grace V. Vecino
Management Team: Felisa B. Beriong
Corazon C. Tingson
Gaudencio C. Riego
Danilo J. Salmorin
Schubert Anthony C. Sialongo
Phoenix Allanah Zandria Q. Salcedo-Tordesillas
Marian Rose B. Sarmiento

Gin-imprinta sa: Republika kang Pilipinas

Departamento kang Edukasyon-Region VI- Dibisyon kang Antique
Office Address: Binirayan, San Jose de Buenavista, Antique
Telefax: (036) 540-9837
E-mail Address: antique@deped.gov.ph
 1

Mathematics
Kuwarter 2 - Modyul 2: Semana 2
Paghuman kag Pagdugang kang mga Numero
Gamit ang Nagakaigo nga mga Technique
(Kinaray-a)
 Kilalaha

Ginsulat kag gindisenyo ang dya nga modyul para

maggiya sa mga estudyante nga maintiendihan ang
paghuman kag pagdugang kang mga numero gamit
ang nagakaigo nga mga technique (MNS-IIa-2b.1)
patas kang mga masunod:

a) Pagdugang kang darwa ka one-digit nga mga

numero nga may sum hasta 18
b) Pagdugang kang tatlo ka one-digit number
c) Pagdugang kang mga numero nga may sum
hasta 99 nga wara kag may regrouping.
Ginausaran ang modyul nga dya ka lenggwahe nga
nagakaangay sa lebel kang mga estudyante.
Sa katapusan ka dya nga modyul ginalauman nga
maman-an mo ang pagdugang kang mga numero
gamit ang nagakaigo nga mga technique.

DO_Q2_Math 1_Module 2
 Testingi

Bilugan ang letra sa husto nga sabat.

1. kag mangin

a.

b.

c.

d.

2. Ano ang number sentence kang masunod?

kag mangin

a. 4 + 7= 11
b. 4 + 9= 13
c. 4 + 8= 12
d. 4 + 6= 10

3. 2 + 8 + 3 = _________
a. 13 b. 12 c. 11 d. 14

4. 27 + 12 = _______
a. 38 b. 39 c. 90 d. 36

5. 18
+ 15
a. 33 b. 23 c. 22 d. 4

DO_Q2_Math 1_Module 2
 Leksiyon Paghuman kag Pagdugang

1 kang mga Numero Gamit ang

Nagakaigo nga mga Technique

Baliki

Isulat ang number sentence kang masunod:

1. kag mangin

Number Sentence: ___________________

2. kag mangin

Number Sentence: ___________________

3. kag mangin

Number Sentence: ___________________

4. Kag mangin

Number Sentence: ___________________

5. kag mangin

Number Sentence:____________________

DO_Q2_Math 1_Module 2
 Umpisahi
a. Paghuman kag Pagdugang kang darwa ka
one-digit number nga may sum hasta 18.
Si Nanay nagsugo kay Rosa nga mamuksi ka
6 ka tarong sa sangka puno kag 5 ka tarong sa
pangarwa nga puno. Pira tanan ka mga tarong
ang ginpuksi ni Rosa?

Ensakto ayhan ang sabat nga 11 ka tarong?

b. Pagdugang kang tatlo ka one-digit number
gamit ang Grouping Property of Addition

Sanday Sarah, Nene kag Sita nagbakal kang

mga prutas. Si Sarah nagbakal kang 4 ka mangga.
Si Nene nagbakal kang 3 ka atis. Si Sita nagbakal
kang 2 ka saging. Pira ka mga prutas ang anda
ginbakal?
Ensakto ayhan ang sabat nga 9 ka prutas?

c. Pagdugang kang mga numero nga may sum

hasta 99 nga wara kag may regrouping.

Si Berto may 16 ka holen. Gintugruan tana ni

Allan ka 22 pa gid ka mga holen. Pira ron ang mga
holen ni Berto?
Ensakto ayhan ang sabat nga 38 ka holen?

Kon may 13 ka bola si Berto kag nagbakal

tana ka 8 pa gid ka mga bola. Pira tanan ang mga
bola na kadya?
Ensakto ayhan ang sabat nga 21?

DO_Q2_Math 1_Module 2
 Usisaa
a. Ang paghuman kag pagdugang kag darwa ka
one-digit number mas maintindiehan kun may
representasyon.

kag mangin
6
6 + 5 = 11
Number Sentence:
6 + 5 = 11. Ensakto ang sabat nga 11

b. Pagdugang kang tatlo ka one-digit number gamit

ang Grouping Property of Addition

4 + 3 + 2 = 9
(4 + 3 ) + 2
7 + 2 = 9 Ensakto ang sabat nga 9 ka prutas.

Para mabuol ang ensakto nga sabat mas hulas kun

dapunon anay ang una nga darwa ka grupo
(addends) kag idugang ang pangatlo nga grupo.

c. Pagdugang kang mga numero nga may sum

hasta 99 nga wara kag may regrouping.
Ang paggamit ka Expanded Form makabulig sa
pagbuol ka ensakto nga sabat sa problema parte ka
holen.
5

DO_Q2_Math 1_Module 2
 Halimbawa:
16 = 10 + 6 31 = 30 +1
+ 2 2 = 20 + 2 + 14 = 10 + 4
30 + 8 = 38 ka holen 40 + 5 = 45

Ang pag- intiende kang place value ka ones kag tens

gikinahanglan sa Short Method.
16 16 16
+22 +22 +22
8 38

May Regrouping

kag
13 + 8 = 21

Expanded Form

Place Value
10
Tens Ones
1 3 = 10 + 3
+ 11=10 + 1 1 1
8 = _____8 1 3
20 + 1 = 21 8
2 1

Sa ones place ang 3 + 8 = 11. Ginregroup ang 11 sa 1

ka ten kag 1 ka one. Ang naregroup nga ten gidugang
sa numero sa tens place.

DO_Q2_Math 1_Module 2
 Palambuon

Pilia kag kahunan ang letra sa ensakto nga sabat.

1. kag mangin

a. c.

b. d.

3. kag mangin

a. c.

b. d.

3.

a. 4 + 5 + 6 = 15 c. 5 + 4 + 7 = 16
b. 4 + 5 + 5 = 14 d. 6 + 7 + 5 = 18

4. 24
+ 14 a. 34 b. 38 c. 48 d. 28

5. 48
+ 16 a. 66 b. 65 c. 64 d. 63

DO_Q2_Math 1_Module 2
 Dumduma
Naman-an ko nga sa pagdugang kang mga
bagay ginaisip ka mayad ang kada ________ kag
ginadapun para mabuol ang _________. Kun tatlo
ang addends _________ang una nga ___________ ka
addends antes idugang ang ___________ ka addend.
Makabulig ang ___________ form para sa bahul nga
mga numero. Ginakonsiderar ang __________ place
value kag __________place value kun magdugang
gamit ang Short Method.

Obraha
Isulat ang ensakto nga sabat sa modyul.

PhP25 PhP99 PhP3 PhP11 PhP5

Sabta ang mga pamangkot base sa presyo kang

mga bagay.
1. Pira ang mabaydan mo kun baklun mo ang lapis
kag papel?
2. Pira ang mabaydan kun ang lapis, papel, kag
pusu ang baklun?
3. Pira ang mabaydan kun papel kag kahita ang
baklun?
4. Pira ang mabaydan kun payong kag kahita ang
baklun?
8

DO_Q2_Math 1_Module 2
 Himua
Pilia ang letra sa ensakto nga sabat kag bilugan dya.
1.
kag mangin

a. c.

b. d.

2. Isulat ang number sentence.

kag mangin

a. 8 + 2 = 10 c. 9 + 2 = 11
b. 9 + 3 = 12 d. 8 + 4 = 12

3.

Number Sentence: ______________________

a. 3 + 4 + 4 = 11
b. 4 + 4 + 5 = 13
c. 3 + 5 + 4 = 12
d. 3 + 4 + 3 = 10

4. 63
+ 21 a. 84 b. 74 c. 94 d. 83

5. 59
+ 23 a. 72 b. 82 c. 92 d. 83

DO_Q2_Math 1_Module 2
 Taramdan kang mga Sabat

References:
Learners Material in Grade 1, pp. 100-102, 114-122.

Teachers Guide in Grade 1, pp. 111-113.

10

DO_Q2_Math 1_Module 2
For inquiries or feedback, please write or call:

Department of Education – Schools Division of Antique

San Jose de Buenavista, Antique

Telefax: (632) 8634-1072; 8634-1054; 8631-4985

Email Address: blr.lrqad@deped.gov.ph * blr.lrpd@deped.gov.ph

12