1

ART
Kuwarter 1 – Modyul 2
Kilalaha ang mga Gamit
(Kinaray-a)
Sining – Grade 1
Alternative Delivery Mode
Kuwarter 1 – Modyul 2: Kilalaha ang mga Gamit (Kinaray-a)
Una nga Edisyon, 2020

Republic Act 8293, section 176 states that: No copyright shall subsist in any work
of the Government of the Philippines. However, prior approval of the government agency or
office wherein the work is created shall be necessary for exploitation of such work for profit.
Such agency or office may, among other things, impose as a condition the payment of
royalties.

Borrowed materials (i.e., songs, stories, poems, pictures, photos, brand names,
trademarks, etc.) included in this module are owned by their respective copyright holders.
Every effort has been exerted to locate and seek permission to use these materials from
their respective copyright owners. The publisher and authors do not represent nor claim
ownership over them.

Published by the Department of Education, Schools Division of Antique

Development Team of the Module

Writer: Justine Giagone
Content and Language Editor: Remiflor B. Paguntalan, Rodrigo N. Sarapanan Jr.
Illustrator: Conrad Ladislee B. Tua III
Layout Artist: Jessa Mae B. Sabando
Management Team: Felisa B. Beriong, CESO VI
Corazon C. Tingson, CESE
Gaudencio C. Riego, PhD
Schubert Anthony C. Sialongo
Rodrigo N. Sarapanan Jr.
Phoenix Allanah Zandria Q. Salcedo
Marian Rose B. Sarmiento

Printed in the Philippines by ________________________

Department of Education – Region VI – Schools Division of Antique

Office Address: Binirayan, San Jose de Buenavista, Antique

Telefax: (036) 540-9837
E-mail Address: antique@deped.gov.ph
 1

ART
Kuwarter 1 – Modyul 2
Kilalaha ang mga Gamit
(Kinaray-a)
 Kilalaha
Ang linya, korti kag ang tekstura ang mga elemento
ka sining kag disenyo. Ang prinsipyo kang sining
nagatudlo kun paano gamitun ka sangka “Artist” ang
mga elemento ka disenyo agud makahimo ka manami
nga obra ukon sining. Amo dya ginatawag nga
komposisyon gamit ang mga linya, korti kag ang tekstura.
Sa modyul nga dya, ginalauman ang mga
estudyante nga:
1. Makilala ang nanarisari nga linya, korti, kag tekstura
nga ginagamit sa sangka laragway(A1EL-Ic).
2. Magamit kang artist sa pagpinta ang elemento ka
sining.
3. Makahimo kang kaugalingun nga disenyo ka mga
natural nga bagay nga ginahimo ka tawo nga
nagapakita kang kaugalingon nga ideya gamit ang
linya, korti kag tekstura.

Testingi
Panugyan:
Idrowing sa
sulod ka kahon
ang imo
paborito nga
siripalun.

1
 Leksyon

1 Kilalaha ang mga Gamit

Baliki
Sabti ang mga masunod:
1. Ano nga bagay ang paborito mo idrowing?
2. Ano-ano ang ginagamit mo sa pagdrowing?
3. Paano mo nahimo ang imo drowing?

Umpisahi
Lantawa ang laragway. Tun-i kag pagkatapos sabta ang
mga pamangkot.

ELLEN

Sabta ang mga pamangkot:

1. Sin-o ang may birthday?
2. Pira don tana katu-ig?
4. Ano ang korti ka balon?
5. Ilaragway ang ana keyk?

2
6. Nasadyahan kaw man bala sa imo birthday?
Wanhaw?

Usisaa
MGA KORTI
bilog kwadrado trayangulo

oblong rektangulo tagipusuon

MGA LINYA
kurung nga linya pakurba nga linya patindog nga linya

pahilay nga linya pabatang zigzag nga linya

nga linya

3
 MGA TEKSTURA
pino/danlug baraghal/sagapra

lum-uk tigdas/awot

Ang linya naghalin sa pintok. Mga pintok nga

ginsugpun-sugpon hasta makabuo ka linya. Kun ang
linya surugpunon makabuo ka korti. Ang korti mabuo kun
tanan nga punta ka linya naga-ararangot kag wara ti
parte nga bukas. Ang tekstura amo ria ang sa ibabaw
nga parte ka mga bagay.
1. Ano-ano ang nanari-sari nga tadlung nga linya?
2. Magtugro ka sangka bagay kag ilaragway ang
anang korti.
3. Ilaragway ang tekstura kang imo bayo?

Paugwadun

Orubrahun 1
Kita tanan artist. Ginasulat kang artist ang ana ngaran sa
ana obra pati ang petsa kun kasan-o na dya ginhimo.

4
Gani ikaw, isulat man ang imo ngaran kag petsa sa sulod
ka tagipusu-on.

Testing 1
Panugyan: Iangot ang tanan nga mga pintok. Umpisahi
sa idalum paibabaw. Dayon, kilalaha ang mga linya nga
nabuo sa laragway.
. . . . . .
. . . . . . .

Orubrahun 2
Panugyan: Idrowing sa kahon ang imo pamilya gamit
ang mga linya, korti, kag mga tekstura.

5
Testing 2
Ano nga mga korti, linya, kag tekstura ang imo
makita sa laragway.
Laragway Korti Linya

1.

______________ ______________

2.

______________ ______________

3.

______________ ______________

4.

______________ ______________

5.

______________ ______________

6
Orubrahun 3
Lantawa ang laragway sa idalum. Ano nga mga
korti, linya, kag tekstura ang imo makita? Idrowing kag
isulat ang ngaran kang dya nga linya, korti, ukon tekstura.

1.______________________ 4. ______________________
2.______________________ 5. ______________________
3. ______________________ 6. ______________________

Orubrahun 4
Lantawa ang imo palibot. Idrowing kag ilaragway ang
imo kaugalingon nga disenyo parti sa mga manami naton
nga ralantawon gamit ang korti, linya kag tekstura.

7
 Dumduma
Sa modyul nga dya natun-an ko nga ang sining
ginabuo ka mga linya, korti, kag tekstura nga ginagamit ka
artist agud makahuman kang manami nga obra ukon
likhang-sining.

Obraha
Agud maman-an kun may natun-an ikaw sa Modyul
nga dya, obraha ang masunod nga panugyan.

Panugyan: Kilalaha ang nanari-sari nga mga linya, korti, kag

tekstura. Isulat sa kurit ang sabat.
1. 4.
= ___________ = ___________

2. 5.
= ___________ = ___________

3. 6.
= ___________ = ___________

Himua
Ang parte nga dya ka Modyul magasukol kang
kabilugan nga imo natun-an agud maman-an kun
magapadayun sa sunod nga modyul ukon hindi. Kun ikaw

8
makabuol ka 3-5, magpadayon pero kun 0-2 liwata ang
paggamit ka modyul.

Panugyan: Isulat ang L kun nagahambal parte sa linya, K

kun parte sa korti kag T kun parte sa tekstura.
_______ 1. Ang ana nga hitsura gapalabog.
_______ 2. Rektangulo ang bandera kang Pilipinas.
_______ 3. Ang libro sa Filipino madamul.
_______ 4. Zigzag ang dalan paagto sa Baguio.
_______ 5. Ang hitsura ka bulkang Mayon.

Dugangi
Idrowing ang paborito mo nga lugar kaimaw ang imo
pinakapaborito nga amigo/ amiga sa sangka bond paper
gamit ang mga linya, korti kag tekstura sa paghimo kang
sining.
Rugya ang rubric kang imo himu-on nga sining.
Barasihan Iskor
Nagamit ang tatlo ka Elemento ka Sining kag
5
natapos nga malimpyo kag manami.
Nagamit ang darwa ka Elemento ka Sining kag
4
natapos nga malimpyo kag manami.
Nagamit ang isara ka Elemento ka Sining kag
3
natapos nga malimpyo kag manami.
Wara matapos kag bukon ti limpyo kag hindi
2
manami.
Nakahimo ka drowing pero hindi maintindihan. 1
Wara nakahimo ka obra. 0

9
 10
Obraha: Himua:
1. pahilay nga linya 1. K
2. kwadrado 2. K
3. patindog 3. T
4. triangulo 4. L
5. sagapra/baraghal 5. K
6. bilog
Testing 1:
1. rektangulo, tadlung nga linya,
2. triangulo, pahilay nga linya
3. bilog, pakurba nga linya
4. rektangulo, tadlung nga linya,
5. oblong, pakurba nga linya
Umpisahi:
1. Ellen 3. oblong 5. Huod, kay duro pagkaun
2. 6 4. Malum-ok
Taramdan kang mga Sabat
 Kilalaha

Ang sining atun kabuhi. Dya para sa tanan - bata man

ukon mal-am, manggaranon ukon imol, may sablag sa
lawas ukon wara. Samtang bata pa ang mga estudyante,
dapat ibutang sa andang tagipusu-on ang pagkaartist.
Tudluan nga mangin inspirasyon nanda ang mga paborito
nanda nga alaga para makabuo kang sangka drowing ka
paborito nga sapat gamit ang linya ukon korti kag tugru-an
kabuhi kang tekstura kag tugruan man dya kang
nagakaigo nga ngaran ukon titulo.

Sa Modyul nga dya, ginalauman ikaw nga:

1. Magamit ang linya kag korti sa pagdrowing ka nanari-
sari nga sapat nga makita sa Pilipinas. (Antique)
2. Makilala kag mailaragway ang linya kag korti nga
makita sa laragway ka mga sapat.
3. Magamit ang nanari-sari nga linya kag korti sa
paghimo ka tekstura ka mga sapat nga idrowing.

11
 Testingi

Panugyan: Kilalaha ang linya, korti, kag tekstura nga

ginagamit sa parte ka laragway ka mga sapat. Pili-a ang
mga sabat sa sulod ka kahon. Isulat ang imo sabat sa papel.

bilog oblong tigdas/awot

tadlung baraghal/sagapra

1. Ano ang korti kang mata kang kuti?

2. Ano nga linya ang ikog ka ayam?

3. Ano ang tekstura kang sungay ka

karbaw?

4. Ano ang korti kang mata kang isda?

5. Ano ang tekstura kang bulbol ka baboy?

12
 Leksyon

2 Ang Paborito ko nga Alaga

Baliki
Bag-o kaw magpadayon sa Modyul nga dya, kaya mo
bala sabton ang mga masunod?
1. Ano ang paborito mo nga alaga?
2. Paano mo tana ginaatipan?
3. Kaya mo bala tana idrowing?
4. Paano mo bala tana igadrowing?

Umpisahi

Lantawa ang laragway ka kuti. Kilalaha ang mga linya,

korti, kag tekstura nga gingamit. Tun-i ka mayad kag
pagkatapos sabta ang mga pamangkot sa Usisaa.

13
 Usisaa

1. Ano-ano nga mga korti, linya kag tekstura ka sining ang

gingamit sa laragway kang kuti?
2. Paano nabuo ang sangka laragway kang kuti?

Sa laragway kang kuti, ang nagatabon sa anang

lawas amo ang tekstura (balahibo)kag amo dya ang
malum-ok. Madrowing ang kuti paagi sa paggamit kang
nanari-sari nga mga linya nga patadlung kag pakurba
(kahig, bungot, kag ikog) ukon nanari-sari nga korti pareho
kang bilog (ulo) kag trayangulo (talinga). Amo man dya sa
iba pa nga mga sapat.

Tekstura:

Lum-ok (bulbol kang kuti)

Linya:

tadlung pakurba

Korti:

bilog trayangulo

14
 Paugwadun

Orubrahun 1
Gamit ang mga papel nga may linya kag korti,
maghimo ukon magbuo ka laragway. Ano nga sapat ang
nabuo?

Testing 1
1. Anu-ano nga linya ang gingamit sa ikog kag kahig ka
nabuo nga sapat?
2. Anu-ano nga korti ang gingamit sa ulo kag lawas kang
nabuo nga sapat?

Orubrahun 2
Kilalaha ka mayad ang
laragway ka mga sapat.
Sabta ang mga pamangkot
parti rugya sa Testing 2.

Testing 2
1. Ano-ano nga mga korti ang gingamit sa laragway ka
pispis? (ulo, lawas, ikog, mata kag tuka)
2. Ano nga linya ang gingamit sa laragway kang pispis?
(kahig kag pakpak)
3. Ano ang tekstura kang pispis?

15
Sarahanon nga Orubrahon
Orubrahun 1
Kilalaha ang linya, korti kag tekstura nga gingamit sa
laragway ka isda. Sabti ang mga pamangkot sa Testingin 1.

Testingi 1
1. Ano-ano nga linya ang gingamit sa pagdrowing kang
isda?
2. Ano-ano nga korti ang mga gingamit sa pagdrowing
kang isda?
3. Ano ang tekstura kang isda?
4. Paano nabuo ang drowing kang isda?

Orubrahun 2
Idrowing ang paborito mo nga sapat, gamita ang mga
nanari-sari nga linya kag mga korti. Ipakita ang tekstura
kang sapat nga gusto mo idrowing.

16
Testing 2
1. Ano-ano nga linya ang gingamit mo sa imo drowing?
2. Ano-ano nga korti ang gingamit mo sa pagdrowing?
3. Ano nga tekstura ang ginalaragway kang imo drowing?
4. Paano mo gindrowing ang laragway kang sapat?

Dumduma

Sa Modyul nga dya, natun-an ko ang mga korti nga bilog,

trayangulo, kwadrado, rektangulo, kag oblong kag iba pa.
Natun-an ko man ang nanari-sari nga mga linya nga
patadlung, pakurba, pahilay kag iba pa. Naman-an ko
man ang tekstura nga lum-ok, tigdas/awot, pino/danlug,
baraghal /sagapra, tigdas/awot, kag iba pa.

Obraha

Agud maman-an kun ikaw may natun-an sa Modyul

nga dya, obraha ang panugyan.

Panugyan: Idrowing ang mga linya, korti kag tekstura nga

gingamit sa pagdrowing ka sapat.
1. mata kang pato 4. talinga kang kuti
2. bulbol kang baboy 5. ikog kang isda
3. tuka kang pispis

Himua

Ang parte nga dya ka Modyul magasukol ka kabilugan

nga imo natun-an agud maman-an kun mapadayun sa
sunod nga modyul ukon hindi. Kun ikaw makabuol ka 3-5,

17
magpadayon pero kun 0-2 liwata ang paggamit ka
modyul.
Panugyan: Kilalaha ang gingamit nga linya, korti kag
tekstura nga gingamit sa parte ka sapat. Pili-a ang sabat sa
mga kahon.

Tekstura Linya Kurte

pino/madanlog tadlung trayangulo

lum-uk pakurba oblong
sagapra/baraghal pabalud-balud bilog

1.
Linya:(antenna) _________________

Korti: (pakpak) _________________

Tekstura:(lawas) _________________

2.
Linya:(li-ug) _________________

Korti:(mata) _________________

Tekstura:(likod) _________________

3.
Linya:(padong) _________________

Korti:(mata) _________________

Tekstura:(toktok) _________________

18
4.
Linya:(bolbol) _________________

Korti: (talinga) _________________

tekstura:(li-ug) _________________

5.
Linya:(kahig) _________________

Korti:(lawas) _________________

Tekstura:(sungay) _________________

Dugangi
Sa parte nga dya ka modyul, idrowing ang paborito
mo nga sapat gamit ang lapis, krayola ukon pentel pen sa
sangka bondpaper.
Gamitun ang rubric sa idalum para sa imo nga obra.
Barasihan Iskor
Nagamit ang tatlo ka Elemento ka Sining kag
5
natapos nga malimpyo kag manami.
Nagamit ang darwa ka Elemento ka Sining kag
4
natapos nga malimpyo kag manami.
Nagamit ang isara ka Elemento ka Sining kag
3
natapos nga malimpyo kag manami.
Wara matapos kag bukon ti limpyo kag hindi
2
manami.
Nakahimo ka drowing pero hindi maintindihan. 1
Wara nakahimo ka ubra. 0

19
 20
Curriculum Guide in Arts 1
Arts Teacher’s Guide
Arts Curriculum Guide
Sanggunian
*Testingi
*Himua
1. Bilog
1. Pakurba
2. Tadlung
Triangulo
3. Tigdas
Madanlog
4. Oblong
2. Tadlung
5. Sagapra/baraghal
oblong
Testing 1
baraghal/sagapra
3. Pabalud-balod tadlung, pakurba
Bilog bilog, oblong
baraghal/sagapra Testing 2
4. Pakurba/zigzag
Triangulo bilog, oblong, triangulo
Lim-ok tadlung, pakurba
5. Pakurba lum-ok
oblong
baraghal/sagapra
Taramdan kang mga Sabat
Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:

Department of Education – Schools Division of Antique

Binirayan, San Jose de Buenavista, Antique

Telefax: (036) 540-9837

Email Address: antique@deped.gov.ph