5

School: PEDRO ACHARON SR. CENTRAL ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: III
GRADES 1 to 12 Teacher: CHRISNA FAYE DUGOS Learning Area: MATH

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and Time: April 3-5, 2023 (Week 8) Quarter: 3rd QUARTER

MONDAY WEDNESDAY FRIDAY

(9:40-11:05) (9:40-11:05) (9:35-10:55)
I OBJECTIVES
A. Content Standard Demonstrates understanding of continuous and repeating patterns and mathematical sentences involving multiplication and division of
whole numbers.
B. Performance Standard Is able to apply knowledge of continuous and repeating patterns and number sentences involving multiplication or division of whole
numbers in various situations.
C. Learning Competency/s: Determines the missing term/s in a given combination of continuous and repeating pattern.
(M3AL - IIIi – 4)
II CONTENT Pagtukoy sa Nawawalang Term sa Isang Pattern HOLIDAY

III. LEARNING RESOURCES

A. References
1. Teacher’s Guide Pages MELC,
2. Learner’s Materials pages LM pp: 119-122
3. Text book pages
4. Additional Materials from Learning SLM Math 3
Resources
B. Other Learning Resources
IV. PROCEDURES
A. Reviewing previous lesson or Panuto: Iguhit ang isang kalahati ng sumusunod na hugis
presenting the new lesson o figure upang mabuo ang bawat larawan.Gamitin ang
line of symmetry.Iguhit ang tamang sagot sa sagutang
papel.

B. Establishing a purpose for the lesson
C. Presenting Examples/instances of
new lesson
Sa iyong Lingguhang baon, mayroon ka bang
naiipong pera? Saan mo ito ginagamit o
ginagastos ang iyong perang naipon?
Si Neah ay tumatanggap ng PhP 10 tuwing
Lunes,PhP 15 tuwing Martes, PhP 20 ng
Miyerkules at PhP 25 tuwing Huwebes.Naglalaan
din siya ng PhP 50 para sa kanyang alkansiya
tuwing isang Linggo.Kung susundin ang pattern ng
halaga na tinatanggap niya,magkano ang

D. Discussing new concepts and
practicing new skills #1
E. Discussing new concepts and
practicing new skills #2
F. Developing mastery
(Leads to Formative Assessment)
tatanggapin niya sa Biyernes?Magkano lahat ang
matatanggap niya sa loob ng isang Linggo?
1. Sino ang tinutukoy sa suliranin? 2. Magkano ang
matatanggap niya sa araw ng Biyernes? Sabado at
Linggo? 3. Magkano ang inilalaan niyang pera sa
isang Linggo? Sa dalawang Linggo? 4. Mahalaga ba
ang pag-iipon ng pera? Bakit?
Panuto: Tukuyin ang mga nawawalang bilang at
letra sa hanay A .Piliin ang angkop na sagot mula sa
hanay B.Isulat sa sagutang papel ang tamang sagot.
Panuto: Tukuyin ang mga nawawalang figure.
1. Sino ang tinutukoy sa suliranin? 2.
Magkano ang matatanggap niya sa araw ng
Biyernes? Sabado at Linggo? 3. Magkano ang
inilalaan niyang pera sa isang Linggo? Sa
dalawang Linggo? 4. Mahalaga ba ang pag-
iipon ng pera? Bakit?
Panuto: Iguhit ang nawawalang figure na
makakabuo sa sumusunod na pattern sa
nakalaang patlang.Iguhit ang iyong sagot sa
sagutang papel.
G. Finding Practical applications of
concepts and skills
H. Making generalizations and
abstractions about the lesson
I. Evaluating Learning
Panuto: Kopyahin ang pattern. Tukuyin ang
nawawalang pattern at isulat ito.
Paano matutukoy ang mga nawawalang term sa isang pattern?
Panuto: Sagutin ang sumusunod na mga
suliranin.Ipakita ang iyong solusyon sa sagutang
papel.
1. Si Zack ay bumabasa ng 20 na pahina ng
libro sa araw ng Lunes, 30 na pahina ng
Martes at 40 na pahina naman sa
Miyerkules. Kung susundin natin ang
pattern, ilang pahina ng libro ang
kaniyang puwedeng basahin hanggang
sa araw ng Biyernes?
2. Lunes nang gabi, tinulungan si Vicky ng
kaniyang ama sa kaniyang takdang
aralin, Martes ng gabi, tinulungan
naman siya ng kaniyan ina. Tinulungan
ulit na naman siya ng kaniyang ama,
nung Miyerkules ng gabi. Kung ating
ipagpatuloy ang pattern, sino kaya ang
tutulong kay Vicky sa paggawa ng
Panuto: Sagutin ang sumusunod na mga
suliranin.Ipakita ang iyong solusyon sa
sagutang papel.
1. Si Aling Ester ay gumawa ng 4 na
pirasong banana cupcake sa unang
araw. Sa pangalawang araw, siya ay
gumawa naman ng 8 piraso ng
banana cupcake. Labindalawang
piraso naman sa pangatlong araw.
Ilang piraso ng banana cupcake ang
magagawa ni Aling Ester sa ikapitong
araw?
2. Si Khyle ay sumulat ng numero na
100,200,300,400 at 500. Kung
ipagpatuloy niya ito, ano ang ika
anim na numero ang isususlat niya?

J. Additional activities for application or
remediation
kaniyang takdang aralin sa Biyernes ng
gabi?
Panuto: Gumuhit ng repeating pattern gamit
ang mga hugis o numero sa bawat bilang.
Iguhit ang iyong sagot sa sagutang papel.
Panuto: Sagutin ang sitwasyon.
Si Bb. Cruz ay sumulat ng mga
sumusunod na mga letra sa pisara. ABCD,
AABCDD, AAABCDDD. Kung
ipagpapatuloy niya ang pagsusulat,ano
ang susunod na pattern?

V. REMARKS

VI. REFLECTION
A. No. of learners who earned 80% on the
formative assessment
B. No. of Learners who require additional
activities for remediation
C. Did the remedial lessons work? No. of learners
who have caught up with the lesson.
D. No. of learners who continue to require
remediation
E. Which of my teaching strategies worked well?
Why did these work?
F. What difficulties did I encounter which my
principal or supervisor can help me solve?
G. What innovation or localized materials did I
use/discover which I wish to share with other
teachers?
Prepared by:

CHRISNA FAYE DUGOS

Adviser

Checked by:
CHARINA B. FACTORAN
MT I

Noted by:

ROSALIE O. PAJARILLO, Ed.D

Principal ll