School: San Jose Elementary School Grade: I - Mabait

Name: John Adrian V. Navalta Learning: Araling Panlipunan

Date/Time: April 04, 2023 Quarter: Q3W8

I. Objective:
A. Content Standard Ang mga mag-aaral ay naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan
ng pagkilala ng mga batayang impormasyon ng pisikal na kapaligiran
ng sariling paaralan at ang mga taong bumubuo dito at nakatutulong
sa paghubog ng kakayahan ng bawat batang mag-aaral.
B. Performance Ang mga mag-aaral ay buong pagmamalaking nakapagpapahayag
Standard ngpagkilala at pagpapahalaga sa sariling paaralan.
C. Learning AP1PAA-III.g-12
Competencies / Nahihinuha ang kahalagahan ng alituntunin sa paaralan at sa buhay
Objectives ng mga mag-aaral.
-Nakapagbibigay ng halimbawa ng mga paglabag sa mga alituntunin
sa silid-aralan.
-Paglabag sa paggawa ng takdang aralin.
II. Content
II. Learning
Resources
A. References
1. Teacher’s Guide C.G.pah.10
2. Learner’s Material pp.25-28
3. Textbook page
4. Additional
Materials from
Learning
Resources (LR)
portal
B. Other Learning Larawan,tsart ng kuwento
Resources
III. Procedure/s
Teacher’s Activity Student’s Activity
A. Reviewing Magandang umaga, mga bata! Magandang umaga din po, aming
previous lesson guro!
or Presenting the
new lesson Bago tayo magumpisa sa ating Opo!
aralin, atin munang tignan
kung mayroong kalat sa ating
aligid, kung mayroong kalat ay
ilagay ito sa basurahan.
Maliwanag po?

Sino ang gustong manguna sa (Magtataas ng kamay ang mag-

panalangin? aaral na gustong manguna sa
panalangin)
Tayo’y manalangin,
Tayo’y manalangin,
Aming Diyos na
makapangyarihan sa lahat, Aming Diyos na makapangyarihan
Salamat po sa araw na ito.
Salamat po sa magandang
kalusugan at sa mga biyaya na
aming natatanggap araw-araw,
Tunay na kaybuti mo po
panginoon,
Kaya patuloy na pinupuri at
sinasamba ka naming.
Dalangin po naming na
gabayan n’yo po kami sa araw
na ito.
Tulungan mo po kami na
maunawaan ang lahat ng mga
araling ituturo sa amin.
Bigyan n’yo po kami ng talino,
pagmamahal at kalakasan sa
aming pag-aaral,
Pagpalain mo po ang aming
bansa,
Ang aming paaralan,
Ang aming guro,
At mga magulang.
Salamat po,
Sa pangalan ng aming
Panginoong Hesu-Kristo.
Amen!
sa lahat,
Salamat po sa araw na ito.
Salamat po sa magandang
kalusugan at sa mga biyaya na
aming natatanggap araw-araw,
Tunay na kaybuti mo po
panginoon,
Kaya patuloy na pinupuri at
sinasamba ka naming.
Dalangin po naming na gabayan
n’yo po kami sa araw na ito.
Tulungan mo po kami na
maunawaan ang lahat ng mga
araling ituturo sa amin.
Bigyan n’yo po kami ng talion,
pagmamahal at kalakasan sa aming
pag-aaral,
Pagpalain mo po ang aming bansa,
Ang aming paaralan,
Ang aming guro,
At mga magulang.
Salamat po,
Sa pangalan ng aming Panginoong
Hesu-Kristo.
Amen!

Maaari na kayong maupo sa

kanya-kanya nin’yong mga
upuan. (Ang mga mag-aaral ay uupo na sa
kanilang mga salumpuwit.)
Ano raw po ang inyong
gagawin kung pansamantalang
umalis ang inyong guro? (Magtataas ng kamay ang mga
mag-aaral at sasabihin ang kanilang
mga ideya, karanasan o kuro-kuro
Mahusay! sa harapan ng kanilang mga
kaklase)
Nakaranas na ba kayong
mapagsabihan ng inyong guro?
(Magtataas ng kamay ang mga
mag-aaral at sasabihin ang kanilang
Anong Alituntunin ang hindi mga ideya, karanasan o kuro-kuro
mo sinunod? sa harapan ng kanilang mga
kaklase)

Inulit mo pa baa ng paglabag (Magtataas ng kamay ang mga

na iyon? mag-aaral at sasabihin ang kanilang
mga ideya, karanasan o kuro-kuro
sa harapan ng kanilang mga
 kaklase)
Bakit?
(Magtataas ng kamay ang mga
mag-aaral at sasabihin ang kanilang
mga ideya, karanasan o kuro-kuro
sa harapan ng kanilang mga
Mahusay! kaklase)

(Magtataas ng kamay ang mga

mag-aaral at sasabihin ang kanilang
mga ideya, karanasan o kuro-kuro
sa harapan ng kanilang mga
kaklase)

B. Establishing a Ano ang dapat gawin sa mga (Magtataas ng kamay ang mga
purpose for the mag-aaral na lumalabag sa mag-aaral at sasabihin ang kanilang
lesson mga tuntunin ng silid-aralan? mga ideya, karanasan o kuro-kuro
sa harapan ng kanilang mga
kaklase)
Magaling!

C. Presenting Anod aw po kaya ang (Magtataas ng kamay ang mga

examples / maaaring gawin sa mga mag- mag-aaral at sasabihin ang kanilang
instances of the aaral na lumalabag sa mga mga ideya o kuro-kuro sa harapan
new lesson tuntunin ng silid-aralan? ng kanilang mga kaklase)

Mahusay!

D. Discussing new Mayroon tayong babasahin na Opo!

concepts and kwento, handa na ba kayong
practicing new magbasa?
skills
Ang ating babasahing kwento
ay pinamagatang “Billy Bully”
E. Discussing new Ano ang palaging ginagawa ni (Magtataas ng kamay ang mga
concepts and Billy sa loob ng paaralan? mag-aaral at sasabihin ang kanilang
practicing new mga ideya o kuro-kuro sa harapan
skills #2 ng kanilang mga kaklase)

Bakit raw palaging (Magtataas ng kamay ang mga

napagsasabihan ng kaniyang mag-aaral at sasabihin ang kanilang
guro si Billy? mga ideya o kuro-kuro sa harapan
ng kanilang mga kaklase)
Magaling!

F. Developing Anong paglabag ang kanyang (Magtataas ng kamay ang mga

mastery (Leads to ginawa? mag-aaral at sasabihin ang kanilang
formative mga ideya o kuro-kuro sa harapan
assessment) ng kanilang mga kaklase)
Tama ba iyon? (Magtataas ng kamay ang mga
mag-aaral at sasabihin ang kanilang
mga ideya o kuro-kuro sa harapan
ng kanilang mga kaklase)
Bakit? (Magtataas ng kamay ang mga
mag-aaral at sasabihin ang kanilang
mga ideya o kuro-kuro sa harapan
ng kanilang mga kaklase)
Gagayahin ba ninyo ang
ginawa ni Billy? Bakit? (Magtataas ng kamay ang mga
mag-aaral at sasabihin ang kanilang
mga ideya o kuro-kuro sa harapan
ng kanilang mga kaklase)
Magaling!

G. Finding
practical /
applications of
concepts and
skills in daily
living
H. Making Anong halimbawa ng (Magtataas ng kamay ang mga
generalizations alituntunin sa silid-aralan ang mag-aaral at sasabihin ang kanilang
and abstractions nilabag at nabanggit sa mga ideya o kuro-kuro sa harapan
about the lesson. kwentong narinig o nabasa? ng kanilang mga kaklase)

Tandaan:
May ibat-ibang alituntuning
ipinatutupad sa inyong silid-
aralan.Mahalagang sumunod
sa mga alituntunin upang
mapanatili ang kaayusan at
katahimikan sa paaralan. Ang
 hindi paggawa ng takdang-
aralin ay isa sa paglabag sa
mga alituntunin sa silid-aralan.
I. Evaluating Mayroon tayong aktibidad,
Learning dito ay malalaman natin kung
tunay nga ba na inyong
naunawaan ang ating
tinalakay.
(Kukuhanin/aabutin ng mga mag-
(Ibibigay sa mga mag-aaral aaral sa kanilang guro ang
ang mga aktibidad na kanilang aktibidad na kanilang sasagutan)
sasagutan)
Panuto: Bilugan ang titik ng
Panuto: Bilugan ang titik ng tamang sagot:
tamang sagot:
1.Antok na antok ka na pero hindi
1.Antok na antok ka na pero pa tapos ang inyong ginagawang
hindi pa tapos ang inyong takdang-aralin. Ano ang gagawin
ginagawang takdang-aralin. mo?
Ano ang gagawin mo?
a.Matutulog ka na lang
a.Matutulog ka na lang
b.Ipapagawa sa nanay
b.Ipapagawa sa nanay
c.Papasok ng walang ginawang
c.Papasok ng walang ginawang takdang-aralin
takdang-aralin
2.May kahirapan ang inyong
2.May kahirapan ang inyong takdang-aralin kaya
takdang-aralin kaya
a.hindi mo na lang tatapusin
a.hindi mo na lang tatapusin
b.hihingi ng tulong sa kapatid pero
b.hihingi ng tulong sa kapatid ikaw pa rin ang gagawa
pero ikaw pa rin ang gagawa
c.mangongopya na lang sa kaklase
c.mangongopya na lang sa kinabukasan.
kaklase kinabukasan.

Mahusay!
J. Additional
activities for
application or
remediation
K. Assignment
VI. MGA TALA AT PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba
pang gawain para sa remediation
C. Nakakatulong ba ang remediation? Bilang ng mag-
aaral na nakakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa
radiation?
E. Anong suliranin ang aking naranasan na
nasolusyunan sa tulong ng aking guro at punong-
guro?
Anong kagamitang panturo ang aking ginamit/na
nadiskubre nan ais kong ibahagi sa mga kapwa ko PT?

Prepared by: Checked and Reviewed:

JOHN ADRIAN NAVALTA FELICITAS L. LAURIO

Practice Teacher MT – I / Critic Teacher
Noted:

DR. HELEN D. OLANDE

PT Supervisor