A

EsP 4

WORKSHEET
Asignatura at Baitang: Edukasyon sa Pagpapakatao 4
Activity Sheet Bilang. 8
Unang Edisyon, 2020

Inilimbag sa Pilipinas
Ng Kagawaran ng Edukasyon
Rehiyon 8 – Sangay ng Samar

Isinasaad ng Batas RepubliKa 8293, seksiyon 176 na “Hindi maaaring

magkaroon ng karapatang-ari (sipi) sa anumang akda ang Pamahalaan ng
Pilipinas. Gayunpaman, kailangan muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan
ng pamahalaan na maghanda ng Gawain kung itoý pagkakakitaan. Kabilang sa
mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay ang pagtakda ng
kaukulang bayad.

This Learning Activity Sheet na ito ay inilimbag upang magamit ng mga

Paaralan sa Rehiyon 8 – Sangay ng Samar.
Walang bahagi ng Learning Activity Sheet na ito ang maaaring kopyahin o
ilimbag sa anumang porma nang walang pahintulot sa kagawaran ng Edukasyon,
Rehiyon 8 – Sangay ng Samar.

Bumuo sa Pagsulat ng ESP Activity Sheet

Manunulat: FELINA B. LOSA

Tagaguhit: _________________________

Tagalapat: _______________________
Tagasuri: Maria Anabelle D. Daca PhD.
Editor: _______________________________
Carmela R. Tamayo EdD., CESO V – Schools Division Superintendent
Moises D. Labian Jr. PhD., CESO VI – Asst. Schools Division Superintendent
Antonio F. Caveiro PhD. - Chief Education Supervisor, CID
Anabelle D. Daca PhD. - EPS – Edukasyon sa Pagpapakatao
Josefina F. Dacallos EdD. – PSDS/LRMS Manager Designate
Jose Nelson M. Lozano- District Head
Lito O. Carausos - School Head
 EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 4

Learning Area

Pangalan: ____________________ Baitang: _____ Seksiyon: ______

Paaralan: ______________________________ Petsa: ___________

Mag-Recycle ang Lahat Para sa Magandang Bukas

Pamagat

I. Panimula:

“Ang bansang may malasakit sa Inang Kalikasan ay marunong mag-recycle ng mga patapong
bagay.”

Tumingin sa paligid. Ano-ano ang mga bagay na sa palagay mo ay maari pang gamitin o i-
recycle? Ano-ano naman ang hind na magagamit? Ano ang dapat gawin sa mga ito? bago magtapon
ng isang bagay, pag-isipang mabuti kung ito ay maari pang gamitin sa ibang paraan upang
mabawasan ang mga basurang itatapon. Higit na kailangan ang disiplina ng bawat isa upang maibalik
ang ganda ng ating kapaligiran.

II. MELC (with code):

Pagsasagawa ng muling paggamit ng mga patapong bagay (Recycling)

EsP4PPP-IIIg-i-22 ( MELC page 96, week 3 )

III. Pamamaraan:

A. Simulan:

Pagmasdan ang larawan. Ipagpalagay na iyong naranasan ang sitwasyong ito.

pagnilayan ang maaaring naging dahilan kung bakit nagkaroon ng ganitong
sitwasyon.
Sagutin ang sumusunod na mga tanong:

1. Ano kaya ang matinding dahilan ng pagbaha tulad ng nasa larawan?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
______________________________________________________

2. Ano-ano ang maaring masamang epektong dulot sa kalusugan at

kapaligiran ng palagiang pagbaha?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
______________________________________________________
3. Kung ang bawat tao ay matututong mag-recycle ng mga patapong bagay,
maiiwasan kaya ang: Pagbaha? Pagkakasakit ng mga tao?
At pagdumi ng kapaligiran? Pangatwiranan ang sagot.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
______________________________________________________
4. Kung ang lahat ng tao sa buong daigdig ay magkakaisa sap ag-recycle ng
mga patapong bagay at magiging matalino sa pagbili at paggamit ng mga
bagay, ano kaya ang magiging hitsura ng ating daigdig?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
______________________________________________________
5. Anong pag-uugali ang ipinapakita kung ang isang tao ay marunong
sumunod sa anumang batas na may kinalaman sap ag-aalaga ng ating
kapaligiran?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
______________________________________________________
 B. Pag-aralan

Kompletuhin ang talahanayan sa ibaba. Sa unang hanay, ilista ang

mga lumang gamit na mayroon sa inyong tahanan na maari pang gamitin.
Isulat sa ikalawang hanay ang maaring gawin dito. Sa huling hanay naman
itala ang maaring maging epekto sa kapaligiran ng iyong gagawin.

Mga Lumang Gamit sa Tahanan Ano ang Iyong Gagawin? Maaaring Epekto sa Kapaligiran

Halimbawa:

Lata ng gatas Lilinisin ko nang mabuti ang lata

ng gatas nang may pag-iingat at
tatamnan ko ng halaman.
1.
2.
3.
4.
5.

C. Magbahagi:

Gawin ang isang personal na pagninilay kung bakit dapat isapuso ang pagrerecycle. Kompletuhin ang

bawat bilang sa ibaba.

1. Magsisimula na akong mag-recycle dahil alam kong ________________________________.

2. Bago ako bumili ng isang bagay_________________________________________________.

3. Tinutupi ko at _______________________________ ang mga tuyong karton para

_____________________________________________________________________.

4. Kung hindi pa alam ng kapatid ko ang pag-recycle dapat ko ___________________________.

 5. Ako ay plalagi nang magre-recycle dahil

_______________________________________________________________________.

D. Magsagawa:

Pag-isipan at pagnilayan kung ano ang maaring gawin kapag ne-recycle ang
sumusunod na kagamitan. Isaalang-alang ang mga produkto na maaring magamit ng mga tao
sa komunidad.

Mga Patapong Bagay Produkto na Puwedeng Magawa Mula sa

Patapong Bagay
Mga plastik na bote
Mga lumang diyaryo o magasin
Mga basyong lata ng gatas
Iba’t ibang tuyong karton
Mga tuyong dahon

VI. Mga Sanggunian:

ESP-Patnubay ng guro/Kagamitan ng mag-aaral/Regional Test Item
Bank

VII. Mga Susing Sagot

A. SIMULAN B. PAG-ARALAN

Ang sagot ay Ang sagot ay

dumedepinde sa dumedepinde sa
bata bata

D. MAGBAHAGI C. MAGAGAWA

Ang sagot ay Ang sagot ay

dumedepinde sa dumedepinde sa
bata bata