DURUMUGAN ELEMENTARY

GRADE 5 Paaralan Baitang/Antas 5 Markahan Unang Markahan

SCHOOL
DAILY LESSON Guro ERWIN C. SARONDO Asignatura Araling Panlipunan
PLAN
Petsa/Oras SEPTEMBER 2,2022 Sesyon 2

Ang mag-aaral ay…

A.Pamantayang Pangnilalaman
(Content Standard)
B.Pamantayan sa Pagganap
(Performance Standard)
I.
LAYUNIN
C.Kasanayang
Pampagkatuto(Learning
Competencies)
naipamamalas ang mapanuring pag-unawa at kaalaman sa kasanayang pangheograpiya, ang mga teorya sa
pinagmulan ng lahing Pilipino upang mapahahalagahan ang konteksto ng lipunan/ pamayanan ng mga sinaunang
Pilipino at ang kanilang ambag sa pagbuo ng kasaysayan ng Pilipinas
Ang mag-aaral ay…
naipamamalas ang pagmamalaki sa nabuong kabihasnan ng mga sinaunang Pilipinogamit ang kaalaman sa
kasanayang pangheograpikal at mahahalagang konteksto ng kasaysayan ng lipunan at bansa kabilang ang mga
teorya ng pinagmulan at pagkabuo ng kapuluan ng Pilipinas at ng lahing Pilipino
1. Nailalarawan ang lokasyon ng Pilipinas sa mapa
1.1 Natutukoy ang kinalalagyan ng Pilipinas sa mundo gamit ang mapa batay sa ”absolute location” nito (longitude at
latitude)
1.2 Natutukoy ang relatibong lokasyon (relative location) ng Pilipinas batay sa karatig bansa na nakapaligid dito gamit
ang pangunahin at pangalawang direksyon (AP5PLP-Ia-1)

Layunin (Lesson Objectives)

Knowledge Natutukoy ang kahulugan at gamit ng mga imahinasyong guhit sa globo

Skills Naiguguhit ang mga imahinasyong guhit sag lobo.

Naipapakita ang pakikipagtulungan sa mga pangkatang gawain.
Attitude
II. NILALAMAN (Paksa) Ang Globo at ang Imahinasyong Guhit
III.
KAGAMITA A. Mga Kagamitang Panturo globo, mapa, mga larawan
NG B. Mga Sanggunian (Source) 2016 CG pp. 102,
PANTURO
 1.Mga Pahina sa Gabay ng
Guro
TG pp 5-8
2.Mga Pahina sa Kagamitang
Pangmag-aaral
LM pp 2-16
A.Balik-aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula ng Ano ang dalawang paraan ng pagtukoy ng lokasyon?
bagong aralin
Magpakita ng larawan.

B.Paghahabi sa layunin ng
IV. aralin
PAMAMAR
AAN
(PROCED
URES)

http://www.satsig.net/world105.gif

Ano ang napapansin mo sa mapa?

C. .Pag-uugnay ng mga Ano ang tawag sa mga linyang iyong nakikita sa mapa? Saan ito ginagamit?
halimbawa sa bagong aralin

Ang globo ay representasyon ng daigdig. Napapalibutan ito ng mga linya. Ang mga linyang ito ay imahinasyong guhit
 na inilagay upang magamit sa pagtukoy sa iba’t ibang bahagi ng daigdig.
D.Pagtatalakay ng bagong Pagpapakita ng video tungkol sa mga imahinasyong guhit sag lobo.
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1 https://www.youtube.com/watch?v=G3DHUGogGvo
https://www.youtube.com/watch?v=l8h2ng6nHIU

E.Pagtatalakay ng bagong Ang mga imahinasyong guhit sa globo ay inuuri sa dalawa. Ito ay ang meridian o longitude at parallel o latitude.
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
Meridian o Longitude
-patayong guhit sag lobo mula hilaga papuntang timog.
Dalawang Espesyal na Meridian:
Prime Meridian - ito ang naghahati sag lobo sa dalawang bahagi. Ang Silangang hatingglobo at Kanlurang
hatingglobo. Tinatawag ding Greenwhich Meridian sapagkat bumabagtas ito sa Greenwhich England.

International Date Line (IDL) – naghahati sa globo sa magkaibang araw. Ang bahagi ng mundo sa Silangan ng IDL ay
nauuna ng isang araw kaysa sa bahaging nasa kanluran ng guhit na ito. Matatagpuan ang IDL katapat ng Prime
Meridian sa kabilang panig ng daigdig.
https://cf.ydcdn.net/latest/images/main/A5primemeridian-rev.jpg
https://www.baishavaad.org/wp-content/uploads/2019/04/date-line-670x380.jpg

Parallel o Latitude
Ito ay ang pahigang imahinasyong guhit sa globo.
May limang espesyal na parallel na guhit sag lobo.
1. Ekwador. Ito ay matatagpuan sa gitnang bahagi ng globo. Hinahati nito ang daigdig sa Hilagang hatingglobo at
Timog hatingglobo. Ito rin ang pinakamalaking bilog na likhang guhit ng parallel.

2. Tropiko ng Kanser o Tropic of cancer. Ang pinakahilagang bahagi na nasisinagan ng araw. Ito rin ang nagsisilbing
hilagang hangganan ng tropiks o ang rehiyon malapit sa equator at may mainit na klima.

3. Tropiko ng Kaprikornyo o Tropic of Capricorn. Pinakatimog na bahagi ng mundo na tuwirang nasisinagan ng araw.
Ito ang timog na hangganan ng tropics.
 4. Kabilugang Arktiko o Arctic Circle. Pinakadulong bahagi ng daigdig sa hilaga na naabot ng pahilis na sikat ng araw.

5. Kabilugang Antarktiko o Antarctic Circle. Pinakadulong bahagi sa timog na naabot ng pahilis na sikat ng araw.

https://www.tutorialathome.in/geography/important-parallels-latitudes-geography

F.Paglinang sa Kabihasaan Pangkatang Gawain: 5 minutes

(Tungo sa Formative Pangkat 1: Iguhit ang mga parallel at pangalanan
Assessmen)
Pangkat 2: Iguhit ang mga meridian at pangalanan
Pangkat 3: Gumawa ng 5 hugot lines tungkol sa mga imahinasyong guhit
Pangkat 4: Isang news reporting tungkol sa mga imahinasyong guhit sa globo

Rubric:
5 – Naisagawa nang tama ang gawain sa loob ng itinakdang oras
4 – Naisagawa nang may ilang pagkakamali sa loob ng itinakdang oras
3 – Naisagawa nang may ilang pagkakamali at kinulang sa oras
2 – May iilang tama ngunit hindi natapos
1 – Walang nagawa
 G.Paglalapat ng aralin sa pang Kung wala ang mga imahinasyong guhit sag lobo, ano kaya ang mararamdaman natin? Saan kaya tayo
araw-araw na buhay mahihirapan?
H.Paglalahat ng Aralin Anu-ano ang mga imahinasyong guhit sag lobo? Paano ito nakakatulong?
Sagutan:

A. Ipaliwanag ang mga sumusunod:

1. Parallel
2. Meridian
I.Pagtataya ng Aralin 3. Equator
4. IDL

B. Gumuhit ng globo at lagyan ng mga imahinasyong guhit.(10 points)

J.Karagdagang gawain para sa

takdang-aralin at remediation Alamin kung paano natutukoy ang tiyak na lokasyon ng isang lugar gamit ang parallel at meridian.
IV. Mga Tala
Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat lingo. Paano
V. Pagninilaynilay mo ito naisakatuparan? Ano pang tulong ang maari mong gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maari mong
itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
A. Bilang ng mag-aaral na makukuha ng 80%
sa pagtataya.
B. Bilang ng mga mag-aaral na
nangangailangan ng iban pang Gawain para
sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mga
mag-aaral na nakaunawa sa aralin?
D. Bilang ng mga mag-aaral na magapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa estratehiyang pagtuturo ang
nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
solusyon sa tulong ang aking punong-guro at
superbisor?
G. Anong kagamitang pangturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?