Paaralan Polanco NHS Baitang 8

Guro Asignatur AP – Kasaysayan ng

Arnel B. Tormis, EMD. a Daigdig
Araw Markahan Unang Markahan
Banghay- Week 1 – Day 3
Aralin

Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa

A. interaksiyon ng tao sa kaniyang kapaligiran na nagbigay-daan
sa pag-usbong ng mga sinaunang kabihasnan na nagkaloob ng
Pamantayang
mga pamanang humubog sa pamumuhay ng kasalukuyang
Pangnilalaman henerasyon.

Nakabubuo ng panukalang proyektong nagsusulong sa

B. Pamantayan pangangalaga at preserbasyon ng mga pamana ng mga
sa Pagganap sinaunang kabihasnan sa Daigdig para sa kasalukuyan at sa
susunod na henerasyon.

C. Mahalagang
Nasusuri ang katangiang pisikal ng daigdig.
Kasanayan sa
(AP8HSK-Id-4)
Pagkatuto

I. LAYUNIN Matapos ang araling ito, ang mga mag-aaral ay inaasahang:

a. Naipaliliwanag ang kahulugan ng Kontinente at

Karagatan
b. Nakabubuo ng mga ideya tungkol sa estruktura ng
daigdig at
c. Napapahalagahan ang pagbibigay buhay ng daigdig sa
tao.

PAKSANG
ANG ESTRUKTURA AT KOMPOSISYON NG MUNDO
ARALIN
II.NILALAMAN
 Sanggunian

Araling Panlipunan 8: Kasaysayan ng Daigdig, pp. 6-9

1. Mga
pahina sa
Gabay ng
Guro

Araling Panlipunan 8: Kasaysayan ng Daigdig; pp: 16-21

2. Mga
Pahina sa
Kagamitan
g Pang-
mag-aaral

Kasaysayan ng Daigdig, 2000, Vivar, Teofista et.al. pp.8-11

Kasaysayan ng Daigdig, 2012. Mateo, Grace Estela et al. pp.12-
3. Mga 13; 15-19
pahina sa
Teksbuk

4. Karagdaga LRMDS Portal

ng DepEd TV (Episode ng Estruktura ng Mundo at ang
Kagamitan Komposisyon Nito)
mula sa
portal ng
Learning
Resource

5. Iba pang Laptop, PPT, TV, LCD Projector, mga larawan

 Kagamitan
g Panturo

III. PAMAMARAAN

A.Panimulang
● Panimulang panalangin (Values Integration)
Gawain
● Pagtatala ng liban

A. Balik-Aral sa ● Mga alituntunin sa klase (PROPEL Integration)

nakaraang
aralin

Gawain 1: Balik- Tanaw!

Panuto: Ibigay ang tamang sagot sa mga pahayag na babasahin

at ibigay amng sagot.

1. Anong tema ng heograpiya ang tumutukoy sa paglipat

ng tao, bagay, mga likas na pangyayari, produkto, ideya
at kahit sakit sa iba’t ibang lugar?
 A. Paggalaw C. lokasyon

B. lugar D. Interaksyon ng tao at kapaligiran

2. Ang tema ng heograpiya na tumutukoy sa bahagi ng

daigdig na pinagbubuklod ng magkakatulad na katangian
batay sa pisikal, kultural, at political na katangian?
A. Lugar B. Rehiyon C. Paggalaw D. Lokasyon

3. Tema ng heograpiya na tumutukoy sa kinaroroonan ng

mga lugar sa daigdig?
A. Lugar B. Lokasyon C. Paggalaw D. Rehiyon

4. Isa ito sa mga tema ng heograpiya na tumutukoy sa mga

katangiang natatangi o “unique” sa isang pook?

A. Lugar B. Rehiyon C. Paggalaw D. Lokasyon

5. Ano ang tawag sa siyentipikong pag-aaral ng katangiang

pisikal ng daigdig?
A. Ekonomiks C. Kasaysayan
B. Antropolohiya D. Heograpiya

Pagganyak
Gawain 1: ATING PANOORIN!
B. Pagsisimula Panuto: Manood ng video lesson mula sa DepEd TV tungkol sa
ng bagong Estruktura ng Mundo at ang komposisyon ng mundo. Ipasuri
aralin ng mabuti sa mga mag-aaral ang Video upang maunawaan ito
at masagot ang mga tanong ukol dito. Kung walang TV ay
maaari ring magpakita ang guro ng mga
 localized/contextualized na mga larawan na angkop sa paksa o
sa gawain. Pakikinggan ng guro ang mga obserbasyon o mga
konseptong nakita ng mga mag-aaral.

Pamprosesong Tanong:
1. Tungkol saan ang bidyo na napanood?
2. Ano ang pangunahing komposisyon ng mundo na siyang
bumubuo nito?

3. Base sa bidyo na napanood, ano-ano ang mga pangunahing

bagay ang bumubuo sa ating daigdig?

Mula sa mga nabuong konsepto sa gawain 1, kaantasan ng

guro ang mga mag-aaral na hulaan ang paksang tatalakayin.
C. Paghahabi Pagkatapos mahulaan ng mga mag-aaral ang paksa,
sa layunin ng ipapabasa sa mga mag-aaral ang layunin ng paksang
aralin tatalakayin mula sa PPT. (PROPEL Integrated)

Matapos ang araling ito, ang mga mag-aaral ay inaasahang:

a. Naipaliliwanag ang kahulugan ng Kontinente at Karagatan
b. Nakabubuo ng mga ideya tungkol sa estruktura ng daigdig at
c. Napapahalagahan ang pagbibigay buhay ng daigdig sa tao.

D. Pag-uugnay Itanong:
ng halimbawa
sa bagong 1. Batay sa iyong mga naisagot ano ang magiging ugnayan
nito sa paksa natin ngayon araw?
aralin
2. Ano ng aba ulit ang paksa natin ngayong araw?

Gawain 3: Picto-Suri
Gamit ang PPT presentation, panoorin at susuriin ng mabuti
E. Pagtatalakay ang mga larawan sa powerpoint presentation. Pangkatin ito
ng bagong batay sa kanilang kaanyuan. Babasahin at susuriin ng mga
konsepto at mag-aaral ang kahulugan ng konsepto ng Kontinente at
paglalahad ng Karagatan. Magbibigay ang guro ng sapat na minuto para sa
bagong gawaing ito.
kasanayan #1 Ang mga sumusunod ay maaaring tanong ng guro sa mga
mag-aaral pagkatapos ng pagbasa:
1. Ano ang paksa sa binasa ninyong teksto?
2. Ano ang ibig sabihin ng salitang, kontinente at karagatan?
 3. Ano-ano ang mga kontinente at karagatan ang bumubuo
sa ating daigdig ayon sa pagkakasunod-sunod batay sa sukat?

F. Pagtatalakay Gawain 4: Show Me a Figure!

ng bagong Panuto: Pangkatin ang klase sa lima at ilarawan ang
konsepto at estruktura ng daigdig kung gaano ito ka perpekto sa pagsuporta
ng buhay batay sa panloob na katangian gamit ang sliced na
paglalahad ng
nilagang itlog.
bagong
kasanayan #2 Tandaan 5 minuto lamang ang oras na ibibigay sa lahat ng
pangkat. Ilahad ni’yo ito sa harap ng klase para sa
pagmamarka, at para sa pagmamarka.

(Maaaring gumawa ng sariling rubrics ang titser para sa

pagmamarka ng pangkatang gawain at ipaskil sa pisara.)

Gawain 5: Thumbs Up- Thumbs Down!

Panuto: Mag-thumbs up kapag tama ang pahayag at thumbs
G. Paglinang sa down naman kapag pahayag ay Mali.
1. Ang Northern Hemisphere at Southern Hemisphere ay nahati
Kabihasaan
tungo sa Equator.
(Tungo sa 2. Ang Mantle ay isang patong ng mga batong napakainit kaya
Formative malambot at natutunaw ang ilang bahagi nito.
Assessment) 3. Sa pag-aaral ng Heograpiya ay isinasaad na ang Northern at
Eastern Hemisphere ay hinahati ng Prime Meridian.
4. Ang matigas at mabatong parte ng daigdig na ang kapal ay
umabot mula 30-65 kilometro ay ang Crust.
5. Ang kailan limang parte ng daigdig na sumasaklaw ng mga
Metal tulad ng iron at nickel ay ang Core.

Mga Sagot:
1.Tama 2. Tama 3. Mali 4. Tama 5. Tama

Sa pagkakataong ito, tatanungin ng guro ang mga mag-aaral

tungkol sa paksang tinatalakay. Ang mga sumusunod ay
H. Paglalapat maaaring itanong ng guro upang maipahayag ang
ng aralin sa pagpapahalaga nito sa katangiang pisikal ng daigdig.
pang araw-
araw na buhay *Bilang isang mag-aaral at mamamayan ng daigdig,
paano mo pinangangalagaan ang mundo o daigdig na iyong
ginagalawan?
 1.Bilang isang mag-aaral at mamamayan ng daigdig, ano ang
iyong maiaambag upang mapangalagaan ang ating daigdig?
Mga Katanungang Paglalahat
1. Sa pagsusuri sa estruktura ng daigdig, ano-ano ang mga
I. Paglalahat ng komposisyon nito sa pisikal na estruktura?
aralin 2.Ano ang pagkakaiba at pagkakatulad ng kontinente at
karagatan?
3. Bilang isang mamamayang mulat sa mga isyung panlipunan,
alin kaya sa apat na core values ang iyong nalilinang sa pag-
aaral ng estruktura at komposisyon ng mundo. (Values
Integration)

J. Pagtataya ng Gawain 6: ATING TAYAHIN!

aralin PANUTO: Basahin at unawain nang mabuti ang mga
sumusunod. Piliin at isulat ang titik ng tamang sagot. Isulat
ang sagot sa inyong sagutang papel.

1. Tawag sa bahagi ng estruktura sa daigdig na kung saan may

patong na mga batong napakainit kaya malambot at natutunaw
ang ilang bahagi nito. Ano ito mula sa mga pagpipilian?
A. core B. crust C. cover D. mantle

2. Ang mundo ay binubuo ng pitong kontinente. Anong

kontinente ang may pinakamaliit na sukat kilometro
kwadrado?
A. Asia C. Europe
B. Australia at Oceania D. South America

3. Ano ang average sa lalim ng talampakan mayroon ang Arctic

Ocean?
A. 3 405 C. 3 407
B. 3 406 D. 3 408

4. Isa sa mga sangay ng agham panlipunan na tumutukoy sa

siyentipikong pag-aaral sa katangiang pisikal ng daigdig ay ang
ano?
A. Antropolohiya C. Heograpiya
B. Ekonomiks D. Kasaysayan

5. Napakahalaga ng papel na ginagampanan ng daigdig sa

buhay ng tao, halaman at hayop. Ano ang nilalaman ng mundo
sa kalagayang ito?
A. Ang araw ang nagbigay ng liwanag sa daigdig.
B. Ang araw ang siyang nagbigay ng liwanag sa buwan.
C. Napapanatili ng araw ang dami ng mga halaman sa
kapaligiran.
 D. Sa mundo kumukuha ng enerhiya ang lahat ng may buhay
sa daigdig.

K. Karagdagang Gumawa ng isang slogan tungkol sa mga maaari mong

gawain para sa magawa upang
takdang aralin mapangalagaan ang daigdig. Isulat ang iyong slogan sa
sagutang papel.
at remediation
Rubric Para sa Paggawa ng Slogan
Pamantayan Mahusay Katamtaman Nangangailangan Puntos
5 puntos 3 puntos n ng
Pagsasanay
2 puntos
Nilalaman Pinakam Mas Mabisang
abisang mabisang ipinakita ang
ipinakita ipinakita mensahe.
ang ang
mensahe mensahe

Pagka Napakag Mas Maganda at

malikhain anda at maganda malinaw ang
napakali at malinaw pagkakasulat
naw ng ang ng
pagkakas pagkakasu mga titik
ulat ng lat ng
mga titik mga titik
Kaugnaya Napakala Mas Malaking
n ki ng malaking kaugnayan sa
kaugnay kaugnayan paksa
an sa sa
paksa paksa
Kalinisan
Kabuuang Puntos

IV. MGA TALA

(Remarks)
V. PAGNINILAY

A.Bilang ng mag-aaral na nakakuha

ng 80% sa pagtataya

B.Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawaing pang remedial

C.Nakatulong ba ang remedial?

Bilang ng mag-aaral na nakaunawa
sa aralin

D.Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.

E.Alin sa mga estratehiyang

pagtuturo ang nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?

F.Anong suliranin ang aking

naranasang solusyunan sa tulong ng
ating punong guro/ superbisor?
 G.Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuhong nais kong ibahagi
sa mga kapwa ko guro?

Isinulat ni: Mary Jean L. Absin

Liloy National High School
Liloy I District