QUARTER

3All-WEEK
Subjects

MONDAY TUESDAY 5 WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

EsP1PPP- IIIa – 1
EsP1PPP- IIIa – 1 EsP1PPP- IIIa – 1 EsP1PPP- IIIa – 1 Nakapagpapakita ng iba’t
7:30 – 8:00 Nakapagpapakita ng iba’t ibang Nakapagpapakita ng iba’t ibang Nakapagpapakita ng iba’t ibang ibang paraan ng pagiging
(30 mins.) paraan ng pagiging masunurin at paraan ng pagiging masunurin at paraan ng pagiging masunurin at masunurin at magalang tulad PERFORMANCE TASK /
magalang tulad ng: pagsunod sa magalang tulad ng: pagsunod sa magalang tulad ng: pagsunod sa
EDUKASYON SA tuntuning itinakda ng: tuntuning itinakda ng: tuntuning itinakda ng:
ng: pagsunod sa tuntuning WEEKLY TEST
itinakda ng:
PAGPAPAKATAO  tahanan  tahanan  tahanan  tahanan

8:50 – 9:20 • F1PS-IIc-3 • F1PS-IIc-3 • F1PS-IIc-3 • F1PS-IIc-3

(40 mins.) Naiuulat nang pasalita ang mga Naiuulat nang pasalita ang mga Naiuulat nang pasalita ang mga Naiuulat nang pasalita ang
naobserbahang pangyayari naobserbahang pangyayari sa naobserbahang pangyayari mga naobserbahang
FILIPINO
sa paaralan (o mula sa sariling paaralan (o mula sa sariling sa paaralan (o mula sa sariling pangyayari
karanasan) karanasan) karanasan) sa paaralan (o mula sa sariling
• F1KM-IIIe-2 • F1PS-IIIe-9 • F1PN-IIIc-15 karanasan)
Naisusulat nang may wastong Nasasabi ang mensahe ng isang Nakapagtatanong ng kaugnay na • F1WG-IIIe-g-5 Nagagamit
baybay at bantas ang babala o paalala impormasyon para lalong ang mga salitang kilos sa pag-
salita/pangungusap na ididikta • F1PL-0a-j-5 Naipakikita ang mauunawaan ang napakinggan uusap tungkol sa iba’t ibang
ng guro pagtanggap sa mga ideya ng • F1KP-IIIe-7 gawain sa tahanan, paaralan, PERFORMANCE TASK /
• F1PP-IIIh-1.4 napakinggang teksto/akda Nasasabi ang pagkakatulad o at pamayanan WEEKLY TEST
Natutukoy ang kahulugan ng • F1AL-IIIe-2 pagkakaiba ng mga pantig/salita • F1PN-IIIc-15
salita batay sa kasingkahulugan Natutukoy ang simula ng • F1KM-IIIe-2 Nakapagtatanong ng kaugnay
pangungusap/talata/kuwento Naisusulat nang may wastong na impormasyon para lalong
baybay at bantas ang salita mauunawaan ang
/pangungusap na ididikta ng guro napakinggan
• F1KP-IIIe-7
Nasasabi ang pagkakatulad o
pagkakaiba ng mga
pantig/salita
9:40 – 10:20 AP1PAA-IIIe-9 AP1PAA-IIIe-9 AP1PAA-IIIe-9 AP1PAA-IIIe-10
(40 mins.) Natutukoy ang mga alituntunin Natutukoy ang mga alituntunin Natutukoy ang mga alituntunin ng Nabibigyang katwiran ang
ARALING ng paaralan ng paaralan paaralan pagtupad sa mga alituntunin
PERFORMANCE TASK /
Nakasusunod sa mga -Nasasabi ang mga kilos dapat Pagiging disiplinado sa oras ng ng paaralan
PANLIPUNAN alituntuning na dapat sundin gawin kung wala ang guro sa uwian
WEEKLY TEST
habang isinasagawa ang “Flag loob ng sili-aralan
Ceremony”
10:20 – 11:00 EN1LC-IIIa-j-1.1 Listen to short EN1LC-IIIa-j-1.1 Listen to short EN1LC-IIIa-j-1.1 Listen to short EN1OL-IIIe-1.5.5 Use PERFORMANCE TASK /
 (40 mins.) stories/poems and identify the stories/poems and identify stories/poems and identify the appropriate expressions for
speaker in the story or poem the speaker in the story or speaker in the story or poem offering help
ENGLISH poem
WEEKLY TEST

1:00 – 1:50 M1GE-IIIe-1 M1GE-IIIe-1 M1GE-IIIe-1 M1GE-IIIe-1

(50 mins.) identifies, names, and describes identifies, names, and describes identifies, names, and describes identifies, names, and
the four basic shapes (square, the four basic shapes (square, the four basic shapes (square, describes the four basic
MATHEMATICS PERFORMANCE TASK /
rectangle, triangle and circle) in rectangle, triangle and circle) in rectangle, triangle and circle) in 2- shapes (square, rectangle,
WEEKLY TEST
2-dimensional (flat/plane) and 3- 2-dimensional (flat/plane) and 3- dimensional (flat/plane) and 3- triangle and circle) in 2-
dimensional (solid) objects. dimensional (solid) objects. dimensional (solid) objects. dimensional (flat/plane) and
3-dimensional (solid) objects.
1:50 – 2:30 MU1FO-IId-1 MU1FO-IId-1 A1PR-IIIf PE1BM-IIIc-d-9
(40 mins.) identifies with body movements identifies with body movements repeats a design by the use of demonstrates contrast
the the stencil (recycled paper, plastic, between slow and fast speeds
MAPEH cardboard, leaves, and other while using locomotor skills PERFORMANCE TASK /
6.1 beginnings 6.1 beginnings materials) and WEEKLY TEST
6.2 endings 6.2 endings prints on paper, cloth, sinamay,
6.3 repeats of a recorded music 6.3 repeats of a recorded music bark, or a wall
example example