Esp-Dll - Q3-W4-2022-2023

Paaralan: Gulod Elementary School Baitang: Lima
GRADES 1 to 12 Guro : Tolentino L.Cenido Asignatura: ESP

PANG ARAW-ARAW NA Ika-apat na Linggo
Petsa/Oras: Marso 6 -10.2023 Markahan:
TALA SA PAGTUTURO 7:00- 7:30 Ikalawang Panahunan
LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang pag-unawa sa Naipamamalas ang pag-unawa sa Naipamamalas ang pag-unawa sa Naipamamalas ang pag-unawa
Pangnilalaman kahalagahan nang pagpapakita ng kahalagahan nang pagpapakita ng kahalagahan nang pagpapakita ng sa kahalagahan nang
mga natatanging kaugaliang mga natatanging kaugaliang mga natatanging kaugaliang pagpapakita ng mga
Plipino. pagkakaroon ng disiplina Plipino. pagkakaroon ng disiplina Plipino. pagkakaroon ng disiplina natatanging kaugaliang Plipino.
para sa kabutihan ng lahat, para sa kabutihan ng lahat, para sa kabutihan ng lahat, pagkakaroon ng disiplina para
komitment at pagkakaisa blang komitment at pagkakaisa blang komitment at pagkakaisa blang sa kabutihan ng lahat,
tagapangalaga ng kapaligiran tagapangalaga ng kapaligiran tagapangalaga ng kapaligiran komitment at pagkakaisa blang
tagapangalaga ng kapaligiran
B. Pamantayan sa Naisasagawa nang may disiplina sa Naisasagawa nang may disiplina sa Naisasagawa nang may disiplina sa Naisasagawa nang may disiplina
Pagganap sarili at pakikiisa sa anumang sarili at pakikiisa sa anumang sarili at pakikiisa sa anumang sa sarili at pakikiisa sa anumang
alituntunin at batas na may alituntunin at batas na may alituntunin at batas na may alituntunin at batas na may
kinalaman sa bansa at global na kinalaman sa bansa at global na kinalaman sa bansa at global na kinalaman sa bansa at global na
kapakanan kapakanan kapakanan kapakanan
C. Kasanayan sa 1. Nakapagpapakita ng 1. Nakapagpapakita ng 1. Nakapagpapakita ng 1. Nakapagpapakita ng Lingguhang Pagsususlit

Pagkatuto / Layunin magagandang halimbawa ng magagandang halimbawa ng magagandang halimbawa ng magagandang halimbawa ng
pagiging responsableng pagiging responsableng pagiging responsableng pagiging responsableng
tagapangalaga ng kapaligiran tagapangalaga ng kapaligiran tagapangalaga ng kapaligiran tagapangalaga ng kapaligiran
1.1 pagiging mapanagutan 1.1 pagiging mapanagutan 1.1 pagiging mapanagutan 1.1 pagiging mapanagutan
1.2 pagmamalasakit sa kapaligiran 1.2 pagmamalasakit sa kapaligiran 1.2 pagmamalasakit sa kapaligiran 1.2 pagmamalasakit sa
sa pamamagitan ng pakikiisa sa sa pamamagitan ng pakikiisa sa sa pamamagitan ng pakikiisa sa kapaligiran sa pamamagitan ng
mga mga mga pakikiisa sa mga
programang pangkapaligiran programang pangkapaligiran programang pangkapaligiran programang pangkapaligiran
(EsP5PPP-IIId-27) (EsP5PPP-IIId-27) (EsP5PPP-IIId-27) (EsP5PPP-IIId-27)
2. Napatutunayan na di-nakukuha 2. Napatutunayan na di-nakukuha 2. Napatutunayan na di-nakukuha 2. Napatutunayan na di-
sa kasakiman ang pangangailangan sa kasakiman ang pangangailangan sa kasakiman ang pangangailangan nakukuha sa kasakiman ang
2.1 pagiging vigilant sa mga illegal 2.1 pagiging vigilant sa mga illegal 2.1 pagiging vigilant sa mga illegal pangangailangan
na gawaing nakasisira sa na gawaing nakasisira sa kapaligiran na gawaing nakasisira sa kapaligiran 2.1 pagiging vigilant sa mga
kapaligiran (EsP5PPP-IIIf-28) (EsP5PPP-IIIf-28) illegal na gawaing nakasisira sa
(EsP5PPP-IIIf-28) kapaligiran
(EsP5PPP-IIIf-28)
D. Pagpapaganang
Kasanayan
DLL Template: CID_IMS
E. Tiyak na mga Layunin Pagkatapos ng aralin ang mga mag- Pagkatapos ng aralin ang mga mag- Pagkatapos ng aralin ang mga mag- Pagkatapos ng aralin ang mga
aaaral ay inaasahang ; aaaral ay inaasahang ; aaaral ay inaasahang ; mag-aaaral ay inaasahang ;
a. Nauunawaaan ang kahalagahan a. Nauunawaaan ang kahalagahan a. Nauunawaaan ang kahalagahan a. Nauunawaaan ang
ng pagiging responsableng ng pagiging responsableng ng pagiging responsableng kahalagahan ng pagiging
tagapangalaga ng kapaligiran tagapangalaga ng kapaligiran tagapangalaga ng kapaligiran responsableng
b.Naisasabuhay ang pagsunod ng b.Naisasabuhay ang pagsunod ng b.Naisasabuhay ang pagsunod ng tagapangalaga ng kapaligiran
pagiging responsableng pagiging responsableng pagiging responsableng b.Naisasabuhay ang pagsunod
tagapangalaga ng kapaligiran tagapangalaga ng kapaligiran tagapangalaga ng kapaligiran ng pagiging responsableng
c.Nahihikayat ang iba sa pagiging c.Nahihikayat ang iba sa pagiging c.Nahihikayat ang iba sa pagiging tagapangalaga ng kapaligiran
responsableng responsableng responsableng c.Nahihikayat ang iba sa
tagapangalaga ng kapaligiran tagapangalaga ng kapaligiran tagapangalaga ng kapaligiran pagiging responsableng
II. NILALAMAN Pangangalaga sa Kapaligiran, Pangangalaga sa Kapaligiran, Pangangalaga sa Kapaligiran, Pangangalaga sa Kapaligiran,
Responsibilidad Ko Responsibilidad Ko Responsibilidad Ko Responsibilidad Ko
III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Mga Sangggunian
1. Pahina sa Gabay ng 1.MELC 20 1.MELC 20 1.MELC 19 1.MELC 20 +
Guro 2.CLMD 4A BOW p.20 2.CLMD 4A BOW p.20 2.CLMD 4A BOW p.20 2.CLMD 4A BOW p.20
3.K to 12 Basic Education 3.K to 12 Basic Education 3.K to 12 Basic Education 3.K to 12 Basic Education
Curriculum Guide pahina 83-84 Curriculum Guide pahina 83-84 Curriculum Guide pahina 83-84 Curriculum Guide pahina 83-84
2. Pahina sa Kagamitan Ugaling Pilipino Makabagong Ugaling Pilipino Makabagong Ugaling Pilipino Makabagong Ugaling Pilipino Makabagong
ng Mag-aaral Panahon ESP 5 Batayang Aklat Panahon ESP 5 Batayang Aklat Yunit Panahon ESP 5 Batayang Aklat Yunit Panahon ESP 5 Batayang Aklat
Yunit III Aralin 20 pg.136-141 III Aralin 19 pg.136-141 III Aralin 19 pg.136-141 Yunit III Aralin 19 pg.136-141
ADM ESP 5 Q3 pahina1-11 ADM ESP 5 Q3 pahina1-11 ADM ESP 5 Q3 pahina1-11 ADM ESP 5 Q3 pahina1-11
3. Pahina sa teksbuk
4. Karagdagang
kagamitan mula sa portal
learning resources
B. Iba pang Kagamitan Powerpoint Powerpoint Powerpoint Powerpoint

Mga Mapagkukunan para presentation.kuwaderno,lapis presentation.kuwaderno,lapis presentation.kuwaderno,lapis presentation.kuwaderno,lapis
sa mga Aktibidada sa
Pagpapaunlad at Pakikipag-
ugnayan

IV. PAMAMARAAN
Panimula A. Balik-aral sa nakaraang aralin A Balik-aral sa nakaraang aralin at/o A. Balik-aral sa nakaraang aralin A. Balik-aral sa nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng bagong aralin pagsisimula ng bagong aralin at/o pagsisimula ng bagong aralin at/o pagsisimula ng bagong
Sa nakaraaag aralin natutuhan mo Sa nakaraaag aralin natutuhan mo Sa nakaraaag aralin natutuhan mo aralin
kung paano mo maipamamalas ang kung paano mo maipamamalas ang kung paano mo maipamamalas ang Sa nakaraaag aralin natutuhan
mga paraan upang maksunod sa mga paraan upang maksunod sa mga paraan upang maksunod sa mo kung paano mo
mga paaala at alituntunin na dapat mga paaala at alituntunin na dapat mga paaala at alituntunin na dapat maipamamalas ang mga paraan
sundin nang may masusi at sundin nang may masusi at sundin nang may masusi at upang maksunod sa mga paaala
matalinong pagpapasiya upang matalinong pagpapasiya upang matalinong pagpapasiya upang at alituntunin na dapat sundin
maging ligtas maging ligtas maging ligtas nang may masusi at matalinong
Sa aaraling ito, iyong matutuhan Sa aaraling ito, iyong matutuhan Sa aaraling ito, iyong matutuhan pagpapasiya upang maging
upang tulungan kang maisagawa at upang tulungan kang maisagawa at upang tulungan kang maisagawa at ligtas
maipakita ang tunay na kahulugan maipakita ang tunay na kahulugan maipakita ang tunay na kahulugan Sa aaraling ito, iyong matutuhan
ng pagiging responsableng ng pagiging responsableng ng pagiging responsableng upang tulungan kang
tagapangalaga ng tagapangalaga ng tagapangalaga ng maisagawa at
kapaligiran at mapatunayan na kapaligiran at mapatunayan na maipakita ang tunay na
hindi makukuha sa kasakiman ang hindi makukuha sa kasakiman ang kahulugan ng pagiging
pangangailangan. pangangailangan. responsableng tagapangalaga
ng
Suriing mabuti ang mga larawan sa Suriing mabuti ang mga larawan sa Suriing mabuti ang mga larawan
teksbuk ph,137.Ano ang nais teksbuk ph,137.Ano ang nais sa teksbuk ph,137.Ano ang nais
iparating na mensahe ng llarawan? iparating na mensahe ng llarawan? iparating na mensahe ng
llarawan?
Pagtalakay Ipabasa sa mga mag-aaral ang Ipabasa sa mga mag-aaral ang Ipabasa sa mga mag-aaral ang Ipabasa sa mga mag-aaral ang
pahina 4 ng modyul ADM “ ANG pahina 137 teksbuk pahina 137 ng teksbuk pahina 137 ng teksbuk
AMING FIELD TRIP
Talakayin sa loob ng klase Talakayin sa loob ng klase Talakayin sa loob ng klase Talakayin sa loob ng klase
Naibigan mo ba ang kuwento? Ang islogan nasa Teksbuk Ang islogan nasa Teksbuk Ang islogan nasa Teksbuk
Sagutin ang mga sumusunod na Talakayin at sagutin sa klase: Talakayin at sagutin sa klase: Talakayin at sagutin sa klase:
katanungan base Anong pananagutan o Anong pananagutan o Anong pananagutan o
sa iyong binasang kuwento. Isulat responsibilidad mo? responsibilidad mo responsibilidad mo
ang sagot sa iyong sagutang
spapel.
1. Tungkol saan ang binasa mong
kuwento?
2. Sino-sino ang mga kasama sa

lakbay-aral o field trip?
3. Ano ang natanaw ni Petra? Ano
ang aksyon na ginawa niya?
4. Kung ikaw ang nasa sitwasyon ni
Petra, ano ang iyong gagawin?
5. Bilang mag-aaral paano mo
maipapakita ang pagiging
responsableng
Ang pangangalaga sa Basahin ang MATUTO SA IBA Basahin ang MATUTO SA IBA Basahin ang MATUTO SA IBA
kapaligiran ay mahalaga. Ito ay Bilang mamamayang Pilipino , may Bilang mamamayang Pilipino , may Bilang mamamayang Pilipino ,
dapat bigyan ng pansin at mga responsibilidad tayo sa mga responsibilidad tayo sa may mga responsibilidad tayo
hindi pinababayaan. Kapag pamilya, paaralan ,pamayanan at pamilya, paaralan ,pamayanan at sa pamilya,
bansa . bansa . paaralan ,pamayanan at bansa .
hinayaan natin na masira ito,
Basahin ang ilan sa mga Basahin ang ilan sa mga Basahin ang ilan sa mga
magdudulot ito ng responsibilidad na nakatala responsibilidad na nakatala responsibilidad na nakatala
masamang epekto tulad ng
pagkakaroon ng matinding Sa bahay Sa paaralan Sa bansa
pagbaha, polusyon, pagguho 1.Pananagutan ng mga magulng 1.Responsibilidad ng paaaraln na 1.Pananagutan ng mga lider ng
ng lupa, at marami pang iba na na napalIkihin nang maayos ang bigyan ng mahusay na edukasyon bansa na maibigay ang lahat ng
makasasama sa kalikasan. kanilang mga anak ang mga mag-aara; pangangailangan ng mga
Upang maiwasan ang mamayan
mga sakunang dulot nito. Bawat 2.Responsibiliada ng mga mag-
2. Pananangutan ng mga anak
isa sa atin ay may aaral na sundin ang lahaat ng 3.Responsibilidad ng mga
na sundin ang kanilang mga mamayan na sundun ang mga
responsibilidad na dapat alituntunin sa paaralan.
magulang Sa pamayanan batas ng bansa
gampanan ilan sa mga ito ay
ang mga sumusunod:
1. Huwag magtapon ng
basura kung saan-saan; Sa pamayanan
ilagay ito sa tamang 1.Pananagutan ng pamayanan na
lalagyan. panatilihing ligtas ang pamumuhay
2. Magtanim ng mga puno at ng mga tao
halaman na makatutulong
upang maging sariwa at 2. Responsibiliada ng mga tao na
malinis ang hangin. suporthan ang mga proyekto ng
pamayanan
3. Panatilihing malinis ang mga
daluyan ng tubig.
4. Pakikiisa sa mga programang
pangkapaligiran.

5. Pagiging mapanuri sa mga
iligal na gawain na nakasisira sa
kapaligiran.
Ang kalikasan ang tunay nating
tahanan kung kaya dapat
lamang natin
itoningatan at pangalagaan.
Pakikipagpalihan Gawain ang TAMA LETRANG A - G awinang SUBUKIN ITO
B pahina 139 sa teksbuk LETRANG A AT B PAHINA 140
Gawin ang Tama LETRANG Csa Gawain ang SUBUKIN ITO,

pahina 140 ng teksbuk LETRANG C pahina 140
Paglalapat Nakaranas ka na bang sumali sa Nakaranas ka na bang sumali sa Sa ano-anong sitwasyon mo Sa ano-anong sitwasyon mo
mga gawain ng school ninyo sa mga gawain ng barangay ninyo naipapamalas ang ang naipapamalas ang ang
paglilinis ng kapaligiran? sa paglilinis ng kapaligiran? magagandang halimbawa ng magagandang halimbawa ng
pagiging responsableng pagiging responsableng
tagapangalaga ng iyong paaralan at tagapangalaga ng iyong bana?
pamayaanan?
Sa ano-anong sitwasyon mo Sa ano-anong sitwasyon mo

naipapamalas ang magagandang naipapamalas ang ang
halimbawa ng pagiging magagandang halimbawa ng
responsableng pagiging responsableng
tagapangalaga ng kapaligiran? tagapangalaga ng iyong pamilya?

Ano ng mga dapat tandaan sa Ano ang dapat mong tandaan Ano ng mga dapat tandaan sa
kaligtasan sa sunog? upang mapanatili mo ang kaligtasan kaligtasan sa baha?
sa lindol?
V. PAGNINILAY
A, Nauunawaan ko na
B. Napag-alaman ko na
C. Bilang ng mga mag-aaral

na nakakuha ng 80% sa
pagtataya
D. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
E. Bilang ng mga mag-aaral
na nakaunawa sa aralin.
F. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation

Esp-Dll - Q3-W4-2022-2023

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Esp-Dll - Q3-W4-2022-2023

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Paaralan: Gulod Elementary School Baitang: Lima

GRADES 1 to 12 Guro : Tolentino L.Cenido Asignatura: ESP

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

C. Kasanayan sa 1. Nakapagpapakita ng 1. Nakapagpapakita ng 1. Nakapagpapakita ng 1. Nakapagpapakita ng Lingguhang Pagsususlit

B. Iba pang Kagamitan Powerpoint Powerpoint Powerpoint Powerpoint

DLL Template: CID_IMS

DLL Template: CID_IMS

DLL Template: CID_IMS

Gawin ang Tama LETRANG Csa Gawain ang SUBUKIN ITO,

Sa ano-anong sitwasyon mo Sa ano-anong sitwasyon mo

DLL Template: CID_IMS

C. Bilang ng mga mag-aaral

DLL Template: CID_IMS

You might also like