Paaralan DOROLUMAN CENTRAL ELEMENTARY SCHOOL Baitang/Antas Ikalimang Baitang

Guro MA. DOLORES A. MIANO Asignatura EDUKASYON SA PAGPPAAKATAO

Daily Lesson Log
Petsa Week 5 Markahan Ikatlong Markahan

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
(Isulat ang code ng bawat kasanayan)
D. Mga Layunin sa Pagkatuto
II. NILALAMAN
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Gabay ng Pang-mag-
aaral
Naipamamalas ang pag-unawa sa
kahalagahan
nang pagpapakita ng mga
natatanging kaugaliang
Pilipino, pagkakaroon ng
disiplina para sa kabutihan ng lahat,
komitment at pagkakaisa bilang
tagapangalaga ng
kapaligiran
Naisasabuhay ang
pagkakaisa at komitment
bilang responsableng tagapangalaga ng
kapaligiran
Nakikiisa nang may kasiyahan sa mga
programa ng pamahalaan na may
kaugnayan sa pagpapanatili ng
kapayapaan
7.1. paggalang sa karapatang pantao
7.2. paggalang sa opinyon ng iba
7.3. paggalang sa ideya ng iba
 Nakikiisa nang may kasiyahan sa mga
programa ng pamahalaan na may
kaugnayan sa pagpapanatili ng
kapayapaan;
o paggalang sa karapatang pantao,
o paggalang sa opinyon o ideya ng iba.
 Nababatid na ang programa ng
pamahalaan na may kaugnayan sa
pagpapanatili ng kapayapaan; at
 Nakapagpapahayag ng saloobin tungkol
sa paggalang sa karapatang
pantao, paggalang sa opinion, at ideya ng
iba.
Pakikiisa sa Pagpapanatili ng
Kapayapaan
K to 12 MELC
Naipamamalas ang pag-unawa sa
kahalagahan
nang pagpapakita ng mga
natatanging kaugaliang
Pilipino, pagkakaroon ng
disiplina para sa kabutihan ng lahat,
komitment at pagkakaisa bilang
tagapangalaga ng
kapaligiran
Naisasabuhay ang
pagkakaisa at komitment
bilang responsableng tagapangalaga ng
kapaligiran
Nakikiisa nang may kasiyahan sa mga
programa ng pamahalaan na may
kaugnayan sa pagpapanatili ng
kapayapaan
7.1. paggalang sa karapatang pantao
7.2. paggalang sa opinyon ng iba
7.3. paggalang sa ideya ng iba
 Nakikiisa nang may kasiyahan sa mga
programa ng pamahalaan na may
kaugnayan sa pagpapanatili ng kapayapaan;
o paggalang sa karapatang pantao,
o paggalang sa opinyon o ideya ng iba.
 Nababatid na ang programa ng
pamahalaan na may kaugnayan sa
pagpapanatili ng kapayapaan; at
 Nakapagpapahayag ng saloobin tungkol
sa paggalang sa karapatang
pantao, paggalang sa opinion, at ideya ng
iba.
Pakikiisa sa Pagpapanatili ng
Kapayapaan
K to 12 MELC
Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan
nang pagpapakita ng mga
natatanging kaugaliang
Pilipino, pagkakaroon ng
disiplina para sa kabutihan ng lahat, komitment
at pagkakaisa bilang tagapangalaga ng
kapaligiran
Naisasabuhay ang
pagkakaisa at komitment
bilang responsableng tagapangalaga ng
kapaligiran
Nakikiisa nang may kasiyahan sa mga programa
ng pamahalaan na may kaugnayan sa
pagpapanatili ng kapayapaan
7.1. paggalang sa karapatang pantao
7.2. paggalang sa opinyon ng iba
7.3. paggalang sa ideya ng iba
 Nakikiisa nang may kasiyahan sa mga
programa ng pamahalaan na may kaugnayan sa
pagpapanatili ng kapayapaan;
o paggalang sa karapatang pantao, o paggalang
sa opinyon o ideya ng iba.
 Nababatid na ang programa ng pamahalaan na
may kaugnayan sa
pagpapanatili ng kapayapaan; at
 Nakapagpapahayag ng saloobin tungkol sa
paggalang sa karapatang
pantao, paggalang sa opinion, at ideya ng iba.
Pakikiisa sa Pagpapanatili ng
Kapayapaan
K to 12 MELC
Catch-UP Friday
Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan
nang pagpapakita ng mga
natatanging kaugaliang
Pilipino, pagkakaroon ng
disiplina para sa kabutihan ng lahat, komitment at pagkakaisa
bilang tagapangalaga ng
kapaligiran
Naisasabuhay ang
pagkakaisa at komitment
bilang responsableng tagapangalaga ng
kapaligiran
Nakikiisa nang may kasiyahan sa mga programa ng
pamahalaan na may kaugnayan sa pagpapanatili ng
kapayapaan
7.1. paggalang sa karapatang pantao
7.2. paggalang sa opinyon ng iba
7.3. paggalang sa ideya ng iba
 Nakikiisa nang may kasiyahan sa mga programa ng
pamahalaan na may kaugnayan sa pagpapanatili ng
kapayapaan;
o paggalang sa karapatang pantao, o paggalang sa opinyon o
ideya ng iba.
 Nababatid na ang programa ng pamahalaan na may
kaugnayan sa
pagpapanatili ng kapayapaan; at
 Nakapagpapahayag ng saloobin tungkol sa paggalang sa
karapatang
pantao, paggalang sa opinion, at ideya ng iba.
Pakikiisa sa Pagpapanatili ng Kapayapaan Catch-Up Friday
K to 12 MELC
3. Mga Pahina ng Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
Portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng bagong aralin
Mga pangyayri sa buhay
B. Paghahabi ng layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin.
(Activity-1)
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #1
(Activity -2)
Module-SDO PASAY CITY
PowerPoint, Larawan
Balik-aral:
PANUTO: Isulat ang Tama kung ang
pangungusap ay nagpapakita ng tamang
gawain at Mali kung ang pangungusap ay
maling gawain.
_______1. Paggamit ng dinamita sa
pangingisda
_______2. Paggamit ng lambat na may
pinong butas sa pangingisda
_______3. Pagtatapon ng plastik na basura
sa bakuran.
_______4. Magpapagawa ng ballpen
holder gamit ang empty bottle ng tubig.
_______5. Huwag sunugin ng basura.
Suriin ang larawan sa ibaba.
Ano ang masasabi mo sa
larawan?
Sino ang gusting tumira sa
mapayapa at tahimik na lugar?
Basahin at unawaing mabuti ang
tula.
Module-SDO PASAY CITY
PowerPoint
Balik-aral:
Panuto: Isulat ang Tama kung ang pahayag
ay nagpapakita ng pakikiisa sa
pagpapanatili ng kapayapaan at Mali naman
kung hindi. Isulat ang tamang sagot
sa isang malinis na papel.
__________1. Pagsunod sa mga protocols
tuwing pandemya.
__________2. Pagpumilit na sundin ang
sariling ideya para sa ginagawang proyekto
sa ESP.
__________3. Pagsalita ng mahinahon kung
nais ipahayag ang sariling opinyon.
__________4. Pakipagkaibigan sa
kaklaseng may ibang paniniwala sa iyo.
__________5. Panlalait sa kapitbahay na
may kapansanan.
Ano ano ang mga Karapatan mo
bilang bata?
Suriin ang larawan?
Ano ang masasabi mo sa larawan?
Kahit sino ay may karapatang pantao. Bata,
matanda, anumang kulay at lahi ay may
karapatan.
Lahat ay mayroong karapatan na
magkaroon ng magandang buhay,
edukasyon, pabahay at
pagmamahal. Nakakalungkot lang minsan
isipin na napakaraming tao ang nadudusa
dahil sa mga
iilang taong makasarili.
Narito din ang ilan sa mga programa
na nangangalaga sa karapatang pantao:
 Bantay Bata 163 - May layunin
itong protektahan ang mga bata laban
sa anumanguri ng pang-
aabuso.
Module-SDO PASAY CITY
PowerPoint, Larawan
Itanong:
Ano ano ang naidudulot ng paggalang sa opinion
ng iba?
Ano anong mga programa ng
pamahalaan ang alam mo?
Upang matugutanan ang
pangangailangan ng mga
mamamayan ang pamahalaan ay
nagtatatag ng mga programa upang
maiangat ang pamumuhay ng mga
Filipino.
Napakaraming programa ang ating
pamahalaan para sa mga mamayang.
Ang Universal Health Care, ang
Malasakit Center, 4Ps na kung saan
naabot nito ang mga mahihirap na
mamamayang Filipino.
Ang Pantawid Pamilyang Pilipino
Program o 4P’s ay isang programa na
Module-SDO PASAY CITY See Attached Teachers
Guide
PowerPoint,art materials
Balik-aral: Catch-Up Friday
Basahin ang bawat pahayag. Bigkasin ang salitang “WOW”
kung sang-ayon ka sa pahayag at “AHA!” kung hindi.
1. Ang hindi pagsang-ayon nang hindi nailalahad ang mga
dahilan ay nagpapakita ng paggalang sa opinyon ng iba.
2. Kailangang isipin na hindi lahat ng tao ay may
magkakatulad na opinyon.
3. Isa sa mga hakbang upang igalang ang opinyon ng ibang
tao ay ang pag-unawa nang mabuti.
4. Ang hindi pagtingin sa kausap habang naglalahad ng
opinyon o mungkahi ay nagpapakita ng
paggalang.
5. Maaaring magtanong sa kausap upang mabigyang linaw
ang ibang bagay o mas maunawaan ang kanyang inilalahad
na opinyon.
Ayusin ang mga letra sa baba upang makabuo
ng salita.
Bawat nilalang ng Diyos ay binigyan niya ng ibat-ibang
kaalaman, karunungan,
kahusayan at kaisipan. Bilang tao na may mataas na antas ng
kaalaman ay mayroon
tayong pagkakataon na magbigay ng sari-sarili nating ideya/
opinyon. Sa kadahilanang mayroon tayong ibat-ibang
kaisipan kung kayat may ibat-iba din tayong opinyon/ ideya.
Tukuyin kung ang mga pahayag ay pakikiisa sa
programang pampamahalaan, paggalang sa
karapatang pantao, o paggalang sa opinion o
ideya ng iba.

 Child Protection Policy –
Inapahayag nito na ang mga bata ay
may karapatan upang
maprotektahan laban sa pang-aabuso
at pananamantala.
 “Laban Kontra Droga” - isang
programa na pumupuksa sa
paglaganap ng mga krimen sa ating
bansa. Ang mga tao na sangkot dito ay
binibigyan ng pagkakataon na
maipagtanggol ang
kanilang mga sarili bilang paggalang
sa kanilang karapatang pantao.
nagbibigay ng tulong-pinansiyal mula
sa pamahalaan upang matulungan ang
mga mahihirap na pamilyang
Pilipino. Ang Department of Welfare
and Development o DSWD ang
namamahala dito. Kabilang ba ang
pamilya
ninyo rito?
Sadyang napakarami ng programa ng
pamahalaan lalo na sapagpapanatili
ngkapayapaan. Noong panahon ng
pandemya dulot ngCOVID19,
napakahalaga na makiisa tayo sa mga
programang ito hinggil sa
pangkalusugang pangkaligtasan ng
ating pamilya. Nasusunod ba ninyo
ito?

 Human Rights Education –

katuwang ng Commission on Human
Rights ang mga
akademikong institusyon at mga civil
society organizations sa pagtataguyod
ng mga programa para sa edukasyong
pangkarapatang pantao kagaya ng mga
memorandum of agreement on human
rights education, pagdevelop ng mga
education curriculum at teaching
exemplars para
sa mas epektibong pagtuturo ng
karapatang pantao sa kabataan.

Ang mga programang ito ay nagnanais

na mapanatili ang kaayusan at
kapayapaan sa lahat ng

E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2
(Activity-3)
F. Paglinang sa Kabihasnan
(Tungo sa Formative Assessment)
(Analysis)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
Mga Tanong.
1. Ano ang hangad ng isang bata
sa tula?
2. Ano ang mga dahilan ng
kaguluhan?
3. Ano ang mga paraan upang
makamit ang kapayaan?
4. Bilang isang mag-aaral
makikilahok ka ba sa mga
patakarang ipinatutupad?
Bakit?
5. Kung may mga taong ayaw sa
mga programang ipinatutupad,
hihikayatin mo ba silang sumali?
Bakit?
Panuto: Isulat ang Tama kung ang pahayag
ay nagpapakita ng pakikiisa sa
pagpapanatili ng kapayapaan at Mali
naman kung hindi. Isulat ang tamang sagot
sa isang malinis na papel.
__________1. Pagsunod sa mga protocols
tuwing pandemya.
__________2. Pagpumilit na sundin ang
sariling ideya para sa ginagawang proyekto
sa ESP.
__________3. Pagsalita ng mahinahon
kung nais ipahayag ang sariling opinyon.
__________4. Pakipagkaibigan sa
kaklaseng may ibang paniniwala sa iyo.
__________5. Panlalait sa kapitbahay na
may kapansanan.
Ano ang iyong gagawin sa
panig ng ating bansa. Ang paggalang
sa karapatang pantao ay nagdudulot ng
matiwasay na pamumuhay saan mang
pamayanan. Sa pakikiisang ito,
nabubuo ang kasiya-siyang samahan at
magandang relasyon na nagpapanatili
ng pagkakaunawaan.
Narito naman ang ilang
magagandang dulot ng paggalang
sa opinyon at ideya ng iba:
 May maayos at matatag na
samahan.
 Mapanatili ang
pagkakaunawaan.
 Matuto na makapagtimpi sa
kapwa at maging mahinahon sa
pakikinig.
 Magkaroon ng pantay na
pagtingin sa karapatan ng ibang
tao.
 Maiwasan ang makasakit sa
damdamin ng iyong kapwa.
 Makatulong sa tiyak na gawain
na nangangailangan ng iyong
ideya o opinyon.
Isulat ang TAMA kung ang pangungusap ay
tumutukoy sa paggalang sa karapatang pantao,
opinyon, at ideya ng iba at MALI naman kung
hindi.
_____1. Binale wala ng tatay ni Sally ang paanyaya
ng kanilang kapitan na makiisa sa gagawing
programa sa mga nakikipag-away sa kanilang
lugar.
_____2. Sumama sa mga barangay tanod ang tatay
ni Harry na magbantay sa checkpoint para pigilan
ang pagpasok ng ibang tao mula sa kalapit na lugar.
_____3. Nakita ni Bea na nagdodroga ang mga
kaibigan ng kaniyang kapatid at hinayaan niya
lamang ang mga ito dahil natakot siya sa mga
pagbabanta sa kaniya.
_____4. Ipinahiya ni Noli ang kaniyang kamag-aral
sapagkat hindi niya nagustuhan ang ideya nito
patungkol sa binubuo nilang proyekto.
_____5. Hinikayat ni Gng. Lea ang mga mag-aaral
na laging igalang ang ideya at opinyon ng kanilang
kapwa.
Gumawa ka ngayon ng isang
Basahin ang bawat pahayag. Bigkasin
ang salitang “WOW” kung sang-ayon
ka sa pahayag at “AHA!” kung hindi.
(Talakayin ang bawat sagot)
1. Ang hindi pagsang-ayon nang
hindi nailalahad ang mga dahilan ay
nagpapakita ng paggalang sa opinyon
ng iba.
2. Kailangang isipin na hindi lahat ng
tao ay may magkakatulad na opinyon.
3. Isa sa mga hakbang upang igalang
ang opinyon ng ibang tao ay ang pag-
unawa nang mabuti.
4. Ang hindi pagtingin sa kausap
habang naglalahad ng opinyon o
mungkahi ay nagpapakita ng
paggalang.
5. Maaaring magtanong sa kausap
upang mabigyang linaw ang ibang
bagay o mas maunawaan ang
kanyang inilalahad na opinyon.
Basahin ang bawat pahayag. Bigkasin ang salitang
“Hurray” kung sang-ayon ka sa pahayag at “Hep-Hep”
kung hindi.
1. Si Mark ay nagbakasakaling mapakinggan kaya siya
ay nagtaas ng kamay at nagbigay ng kaniyang suhestiyon
nitong nakaraang Barangay Assembly.
2. Mataimtim na nakikinig si Kapitana Milma sa mga
opinyon ng kaniyang mga kagawad tungkol sa nalalapit
na kapistahan.
3. Laging nakikipagdiskusyon si Aling Auring sa
kaniyang kapitbahay tungkol samga tuyong dahon sa
kaniyang bakuran.
4. Si Bimby ay nagalit dahil hindi siya pinayagan ng
kaniyang Lolo Perdro na umalis ng gabi.
5. Pinayuhan ni Tetay ang kaniyang anak na laging
igalang ang karapatan ng iba.
Ano ang iyong gagawin sa
Bigkasin ang salitang WASTO kung ang
sitwasyon ay tumutukoy sa pakikiisa sa kapwa
at HINDI WASTO naman kung hindi.
__________1. Nais ni Bea na siya ang masunod
sa kanilang proyekto dahil siya ang lider ng
kanilang grupo.
__________2. Mahinahong pinakinggan ni
Amy ang paliwanag ng kaniyang miyembro
tungkol sa
ideya niya sa kanilang gagawing dula-dulaan.
__________3. Matiyagang pinakikinggan ni
Kapitana Gina ang opinyon ng bawat isa
hinggil sa gagawing pamimigay ng ayuda.
__________4. Pinagtawanan ni Tonyo ang
kakaibang ideya ni Ivan tungkol sa tinanong ng
kanilang guro.
__________5. Hindi nais tumulong ni Carding
sa paglilinis ng komunidad sapagkat abala siya
sa larong Mobile Legend.
Iguhit ng happy face ang isang pahayag kung
ito ay nagpapakita ng pakikiisa sa programa ng
pamahalaan at sad face naman kung hindi.
1. Pagsunod sa batas
2. Pakikiisa sa pagtatanim ng puno at pag-iingat
ng ating kapaligiran.
3. Pagtatapon ng basura sa tamang lalagyan
4. Pagtupad sa hinihingi ng programa ng
edukasyon na ang lahat ay makapag-aral.
5. Paglahok sa mga gawaing pambarangay,
lungsod o bansa.
Ano ang iyong gagawin sa sitwasyon?

araw na buhay
(Application)
H. Paglalahat ng Aralin
(Abstraction))
I. Pagtataya ng Aralin (Assessment)
J. Karagdagang Gawain para sa
Takdang Aralin at Remediation
sitwasyon?
Nang yayain mo ang kapatid
mong maglinis ay sinagot kang
“Hindi ako boy scout. Ang
paglilinis ay ginagawa lamang ng
boy scout.”
Bakit mahalaga ang pagpapanatili
ng kapayapaan?
maikling liham para sa iyong
malapit na kaibigan na
nanghihikayat
na makiisa nang may kasiyahan sa
mga programa ng pamahalaan na
may kaugnayan sa
pagpapanatili ng kapayapaan.
Ano ano ang maidudulot ng
paggalang sa opinion ng iba?
sitwasyon?
Napansin mong habang nagsasalita ang
inyong lider tungkol sa pangkatang
gawain, ang ilan sa iyong mga kagrupo ay
hindi nakikinig.
Bakit mahalaga ang paggalang sa
opinion ng kapwa?
Panuto: Basahin ang mga programa,
alituntunin, o kampanya na
nagsusulong ng
kapayapaan. Alamin kung ito ay:
paggalang sa karapatang pantao o
paggalang sa
opinyon ng iba. Isulat ang sagot sa
isang malinis na papel.
______1. Universal Declaration of
Human Rights
______2. Child Protection Program
______3. Pagsunod sa kagustuhan ng
nakararami lalo na kung ito ay
nakabubuti para sa lahat
______4. Malayang pagpili ng nais
ibotong opisyales ng Supreme Pupil
Government o SPG
______5. Pag-unawa at pagtanggap
sa ideya ng iba
Nagbigay ng pangkatang gawain ang iyong
guro. Ikaw ang napiling mamuno sa iyong
pangkat. Isa sa mga miyembro mo ay nagbahagi
ng kanyang ideya para sa inyong gawain.
Ang pakikiisa sa programa ng pamahalaan, paggalang sa
karapatang pantao at
paggalang sa desisyon ng iba ang daan tungo sa pagkakaroon
ng kapayapaan sa bansa.
Panuto: Basahing maigi ang bawat aytem. Piliin at isulat ang
letra ng tamang sagot.
1. Ikaw at ang lahat ng iyong mga kapatid ay patuloy na
nakakapag-aral sa kabila ng pandemya. Anong
karapatang pantao ang sinasaklaw nito?
A. Karapatang isilang
B. Karapatang makapag-aral
C. Karapatang makapaglaro
D. Karapatang pangkalusugan
2. Labag man sa loob ni Marian dahil ito ay salungat sa
kanyang opinyon ay sumunod na lamang siya sa pasya ng
nakararami. Anong paggalang sa kapwa ang kanyang
ipinamalas?
A. Paggalang sa nakatatanda
B. Paggalang sa mga dayuhan
C. Paggalang sa opinyon o ideya ng iba
D. Wala sa nabanggit
3.Masigasig na lumahok si Rosita sa Oplan Linis Barangay
bilang pag-iwas sa muling pagkalat ng Covid-19 sa kanilang
lugar. Anong programa ng pamahalaan ang kaniyang
kinabibilangan?
A. Feeding program
B. Clean and green program
C. Tanim gulay program
D. Sagip kabarkada program
4. Sino sa mga sumusunod ng nagpapakita ng paggalang sa
opinyon ng iba?
A. Si Jane na di sumali sa pagsayaw dahil di niya gusto ang
suhestiyon na susuotin para sa pagtatanghal
B. Si Lariza na binawi ang ambag para sa binilhin sanang tela
ngunit di nagustuhan ang kulay
C. Si Janeta na mas piniling tanggapin ang opinyon ng mga
kasamahan kahit iba ang nais niya
D. Si Jenny na di sumipot sa lugar ng pagsasanay dahil di
niya nagustuhan ang mga naging opinion ng mga kaklase
5. Alin sa mga sumusunod ang HINDI nabibilang sa mga
pamamaraan upang makamit ang kapayapaan?
A. Paggalang sa opinyon ng iba
B. paggalang sa ideya ng iba
C. pakikiisa sa mga programa ng pamahalaan.
D. Paninira sa kapwa
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY

A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng

80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo
ang nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan
na nasolusyunan sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?

Prepared by:

MA. DOLORES A. MIANO Checked/Observed by:

Teacher-II FELIX A. CORDOVA REYNAN S. SERON
Head Teacher-III Principal- II