Paaralan: MARINIG SOUTH ELEMENTARY SCHOOL Baitang at Antas: IKATLONG BAITANG

GRADES 1 to 12 Guro: JESSA M. AGRAVANTE Asignatura: ESP 2

DAILY LESSON LOG Petsa ng Turo at MARCH 4-8, 2024
(Pang araw-araw ng Tala sa Pagtuturo) Oras: (Week No): 6 Markahan: IKALAWA MARKAHAN

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang pag-
Pangnilalaman unawa sa kahalagahan
ng kamalayan sa
karapatang pantao ng
bata, pagkamasunurin
tungo sa kaayusan at
kapayapaan ng
kapaligiran at ng bansang
kinabibilangan
B. Pamantayan sa Naisasagawa nang buong
Pagganap pagmamalaki ang
pagiging mulat sa
karapatan na maaaring
tamasahin
Naipamamalas ang pag- Naipamamalas ang pag- Naipamamalas ang pag-
unawa sa kahalagahan unawa sa kahalagahan unawa sa kahalagahan
ng kamalayan sa ng kamalayan sa ng kamalayan sa
karapatang pantao ng karapatang pantao ng karapatang pantao ng
bata, pagkamasunurin bata, pagkamasunurin bata, pagkamasunurin
tungo sa kaayusan at tungo sa kaayusan at tungo sa kaayusan at
kapayapaan ng kapayapaan ng kapayapaan ng
kapaligiran at ng bansang kapaligiran at ng bansang kapaligiran at ng bansang
kinabibilangan kinabibilangan kinabibilangan
Naisasagawa nang buong Naisasagawa nang buong Naisasagawa nang buong
pagmamalaki ang pagmamalaki ang pagmamalaki ang
pagiging mulat sa pagiging mulat sa pagiging mulat sa
karapatan na maaaring karapatan na maaaring karapatan na maaaring
tamasahin tamasahin tamasahin

C. Pinakamahalagang Nakapagpapakita ng Nakapagpapakita ng pagmamahal Nakapagpapakita ng pagmamahal Nakapagpapakita ng pagmamahal

Kasanayan sa Pagkatuto pagmamahal sa kaayusan at kapayapaan EsP2PPP- sa kaayusan at kapayapaan EsP2PPP- sa kaayusan at kapayapaan
(MELC) sa kaayusan at kapayapaan IIIi– 13 IIIi– 13 EsP2PPP- IIIi– 13
EsP2PPP- IIIi– 13
D. Pagpapaganang
Kasanayan

E. Tiyak na mga Layunin
DLL Template: CID_IMS
*Nalalaman ang kahalagahan
ng kamalayan sa karapatan
pantao ng bata,
pagkamasunurin tungo sa
kaayusan at kapayapaan.
*Naipapakita ang kahalagahan
ng kamalayan sa Karapatan
pantao ng bata,
pagkamasunurin tungo sa
kaayusan at kapayapaan ng
kapaligiran at ng bansang
kinaibilangan
*Napapahalagan ang
*Nalalaman ang kahalagahan ng kamalayan
sa karapatan pantao ng bata,
pagkamasunurin tungo sa kaayusan at
kapayapaan.
*Naipapakita ang kahalagahan ng
kamalayan sa Karapatan pantao ng bata,
pagkamasunurin tungo sa kaayusan at
kapayapaan ng kapaligiran at ng bansang
kinaibilangan
*Napapahalagan ang kahalagahan ng
kamalayan sa Karapatan pantao ng bata
pagkamasunurin tungo sa kaayusan at
kapayapaan.
*Nalalaman ang kahalagahan ng *Nalalaman ang tamang sagot.
kamalayan sa karapatan pantao ng bata, *Naipapakita at naisusulat ang tamang
pagkamasunurin tungo sa kaayusan at sagot
kapayapaan. *Napapahalagan ang kahalagahan ng
*Naipapakita ang kahalagahan ng pagpili at pag tuklas ng tamang sagot
kamalayan sa Karapatan pantao ng bata,
pagkamasunurin tungo sa kaayusan at
kapayapaan ng kapaligiran at ng bansang
kinaibilangan
*Napapahalagan ang kahalagahan ng
kamalayan sa Karapatan pantao ng bata
pagkamasunurin tungo sa kaayusan at
kapayapaan.
 kahalagahan ng kamalayan sa
Karapatan pantao ng bata
pagkamasunurin tungo sa
kaayusan at kapayapaan.
II. NILALAMAN Pagpapakita ng Pagpapakita ng Pagmamahal sa Pagpapakita ng Pagmamahal Sumatibong Pagsusulit
Pagmamahal sa Kaayusan Kaayusan at Kalinisan sa Kaayusan at Kalinisan
at Kalinisan
III. MGA KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Pivot BOW, Page 231 of Pivot BOW, Page 231 of 349 Pivot BOW, Page 231 of 349 Pivot BOW, Page 231 of 349
Gabay ng Guro 349

2. Mga Pahina sa Pivot Learning Materials Pivot Learning Materials , page 25- Pivot Learning Materials , page Pivot Learning Materials , page
Kagamitang page 25-30 30 25-30 25-30
Pang-Mag-aaral

3. Mga Pahina sa Pivot Learning Materials , Pivot Learning Materials , page 25- Pivot Learning Materials , page Pivot Learning Materials , page
Teksbuk page 25-30 30 25-30 25-30

4. Karagdagang
Kagamitan mula
sa portal ng
Learning
Resource

B. Iba Pang Tarpapel, Module, Laptop, Tarpapel, Module, Laptop Tarpapel, Module, Laptop, Sagutang papel/ Test Paper
Kagamitang
Panturo

IV. PROCEDURES

DLL Template: CID_IMS

 Panimula Anong Sa nakaraang aralin ay Ginagawa mo din ba ang mga 2 Sa nakaraang aralin ay iyong
dapat
alamin? iyong natutuhan kung gawaing ipinakikita sa mga larawan? natutuhan kung paano maging
paano maging masinop masinop sa lahat ng bagay na
sa lahat ng bagay na ating ginagamit sa loob at labas ng
ating ginagamit sa loob ating bahay. Ngayon naman, ating
at labas ng ating pag-aaralan ang tungkol sa
bahay.iba’t ibang kalinisan at kaayusan sa ating
programa ng
bahay at pamayanan. Sa araling
pamayanan na
ito ay matutukoy mo ang iba’t
makatutulong sa
pagpapanatili ng ibang programa ng pamayanan na
kalinisan at kaayusan makatutulong sa pagpapanatili ng
sa pamayanan at kalinisan at kaayusan sa
bansa. pamayanan at bansa. Inaasahang
ikaw ay makatutulong sa
pagpapanatili ng kalinisan at
kaayusan sa lahat ng oras. Tingnan
ang mga larawan sa ibaba. Ano sa
palagay mo ang kanilang
ginagawa? Ginagawa mo din ba
ang mga gawaing ipinakikita sa
mga larawan? Ang batang
tumutulong upang maging malinis
at maayos ang ating pamayanan
ay totoong pag-asa ng ating
bayan. Ang bawat isa sa atin ay
may mahalagang reponsibilidad
upang panatilihin ang kalinisan at
kaayusan sa ating pamayanan. A
Anong Ang batang tumutulong upang
susuriin?
maging malinis at maayos ang ating
pamayanan ay totoong pag-asa ng
ating bayan. Ang bawat isa sa atin
ay may mahalagang reponsibilidad
upang panatilihin ang kalinisan at
kaayusan sa ating pamayanan.
Pagpapaunlad Anong Ginagawa mo din ba
susubukin
? ang mga gawaing

DLL Template: CID_IMS

 Anong ipinakikita sa mga Kahit na ikaw ay bata pa, marami
dapat
tuklasin? larawan? kang magagawa at maitutulong
Anong
upang makamit natin ang mga
pagyayam layuning ito. Pero bakit nga ba natin
anin-? kailangan ang maayos at malinis na
pamayanan?
Pakikipagpalihan Anong
dapat
isagawa at
linangin?

Anong
dapat
iangkop?

Paglalapat Anong
isasaisip?

Anong
tatayahin?

V. REFLECTION
A.Naunawaan ko
B. Nabatid ko
C. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% na
antas ng pagsasanay
D.Bilang ng mag-aaral na

DLL Template: CID_IMS

 nangangailangan ng
karagdagang gawain para
sa remedial na
pagsasanay
E. Bilang ng mag-aaral na
nahuli sa talakayan
F. Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy pa
sa remediation

INIHANDA NI:

JESSA M. AGRAVANTE
Teacher 1

INIWASTO NI:

MARIA EDA C. LAPIDEZ

Master Teacher 1

NILAGDAAN NI:

MELINDA N. CAPARAZ
Head Teacher III

DLL Template: CID_IMS