School: Umpucan Elementary School Grade Level: V

GRADES 1 to 12 Teacher: Marvin C. Lapuz Learning Area: ESP

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and Time: December 11 - 15, 2023 (WEEK 6) Quarter: 2ND QUARTER
Checked by: ROXANE M. VERGARA (Head Teacher III) Signature:

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
(Isulat ang code ng bawat kasanayan)
D. Mga Layunin sa Pagkatuto
II. NILALAMAN
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng bagong aralin
Mga pangyayri sa buh
Naipamamalas ang pag-
unawa sa kahalagahan ng
pakikipagkapwa-tao at
pagganap ng mga
inaasahang hakbang,
pahayag at kilos para sa
kapakanan at ng pamilya
at kapwa
Naisasagawa ang
inaasahang hakbang, kilos
at pahayag na may
paggalang at
pagmamalasakit para sa
kapakanan at kabutihan
ng pamilya at kapwa
Nakapagsasaalang-alang ng
karapatan ng iba
EsP5P – IIg – 27
Ang mga mag-aaral ay inaasahang:
• Nakapagsasaalang-alang ng
karapatan ng iba
• Natutukoy ang mga karapatan ng
bata
Pagsasaalang-alang sa
Karapatan ng Iba
K to 12 MELC
PowerPoint, Larawan
Balik-aral:
Panuto: Isulat ang T kung ang
pahayag ay nagpapakita ng
pagpapaubaya ng
Naipamamalas ang pag-
unawa sa kahalagahan ng
pakikipagkapwa-tao at
pagganap ng mga
inaasahang hakbang,
pahayag at kilos para sa
kapakanan at ng pamilya
at kapwa
Naisasagawa ang
inaasahang hakbang, kilos
at pahayag na may
paggalang at
pagmamalasakit para sa
kapakanan at kabutihan
ng pamilya at kapwa
Nakapagsasaalang-alang ng
karapatan ng iba
EsP5P – IIg – 27
Ang mga mag-aaral ay inaasahang:
• Nakapagsasaalang-alang ng
karapatan ng iba
• Natutukoy ang mga karapatan ng
bata
Pagsasaalang-alang sa
Karapatan ng Iba
K to 12 MELC
PowerPoint, Larawan
Balik-aral:
Naipamamalas ang pag-
unawa sa kahalagahan ng
pakikipagkapwa-tao at
pagganap ng mga
inaasahang hakbang,
pahayag at kilos para sa
kapakanan at ng pamilya
at kapwa
(District Christmas Party)
Naisasagawa ang
inaasahang hakbang, kilos
at pahayag na may
paggalang at
pagmamalasakit para sa
kapakanan at kabutihan
ng pamilya at kapwa
Nakikilahok sa mga patimpalak o
paligsahan na ang layunin ay
pakikipagkaibigan
EsP5P – IIh – 28
Ang mga mag-aaral ay inaasahang:
• Nakikilahok sa mga patimpalak o
paligsahan na ang layunin ay
pakikipagkaibigan
• Nasasabi ang mga paraan kung paano
mapananatili ang isang bagong nabuong
pakikipagkaibigan mula sa pagsali sa
patimpalak o paligsahan
Pakikilahok sa mga Programa o
Proyekto
K to 12 MELC
PowerPoint, Larawan
Balik-aral:
Naipamamalas ang pag-
unawa sa kahalagahan ng
pakikipagkapwa-tao at
pagganap ng mga
inaasahang hakbang,
pahayag at kilos para sa
kapakanan at ng pamilya
at kapwa
Naisasagawa ang
inaasahang hakbang, kilos
at pahayag na may
paggalang at
pagmamalasakit para sa
kapakanan at kabutihan
ng pamilya at kapwa
Nakikilahok sa mga patimpalak o
paligsahan na ang layunin ay
pakikipagkaibigan
EsP5P – IIh – 28
Ang mga mag-aaral ay inaasahang:
• Nakikilahok sa mga patimpalak o
paligsahan na ang layunin ay
pakikipagkaibigan
• Nasasabi ang mga paraan kung paano
mapananatili ang isang bagong nabuong
pakikipagkaibigan mula sa pagsali sa
patimpalak o paligsahan
Pakikilahok sa mga Programa o
Proyekto
K to 12 MELC
PowerPoint, Larawan
Balik-aral:
Sa iyong sagutang papel, kopyahin at
sagutan ang gawain. Lagyan ng tsek (✓)
kung ang pangungusap ay nagpapakita ng
Naipamamalas ang pag-
unawa sa kahalagahan ng
pakikipagkapwa-tao at
pagganap ng mga
inaasahang hakbang,
pahayag at kilos para sa
kapakanan at ng pamilya
at kapwa
(School Christmas Party)
Naisasagawa ang
inaasahang hakbang, kilos
at pahayag na may
paggalang at
pagmamalasakit para sa
kapakanan at kabutihan
ng pamilya at kapwa
Lingguhang Pagsusulit
Pagkatapos ng araing ito, ang mga mag-
aaral ay inaasahang masasagot ang mga
katanungan sa lingguhang pagsusulit.
K to 12 MELC
PowerPoint, Larawan
Lingguhang Pagsusulit

B. Paghahabi ng layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong
aralin.
(Activity-1)
pansariling kapakanan para sa
kabutihan ng iba at M naman kung
hindi ito
nagpapakita ng pagpapaubaya.
1. Nagtatabi si Landon ng pera mula
sa kanyang pang meryenda upang
makabigay ng tulong sa mga
nasalanta ng bagyo.
2. Inuuna ni Grace na bantayan ang
bunsong kapatid kaysa pakikipaglaro
sa mga kaibigan.
3. Ibinibigay ng batang lalaki ang
inuupuang silya sa matandang
dumating.
4. Pinauuna sa pila ang isang buntis
na nakapila sa hulihan ng linya.
5. Tinatanggihan ang mga
nanghihingi ng tulong.
Pag-aralan ang larawan. Sagutin ang
sumusunod na tanong.
1. Batay sa larawan, saan kaya
papunta ang mga bata? Ano ang
kanilang gagawin dito?
2. Ano kaya ang nararamdaman ng
mga bata habang papunta sila ng
paaralan?
3. Ano ang maaaring matutunan ng
Ang paggalang ay isang kaugaliang
positibo. Naipapakita natin sa
maraming paraan. Ito ay nagmula
sa pagkilala natin ng lubos sa
Poong Maykapal, pagmamahal sa
Diyos at pagsunod sa kanyang mga
aral. Ang pagiging may alam o
Suriin ang mga larawan
Sila ba ay nakikilahok sa
mga programa o proyekto?
Nangangailangan ng pakikiisa ng mga
mag-aaral at batang tulad mo ang
karamihan sa mga gawaing pampaaralan
upang maging matagumpay ito. Ilan dito
ay ang mga palaro, paligsahan,
pagdiriwang, at iba pa.
pakikiisa o pakikilahok sa programa. Ekis
(x) naman kung
hindi.
Masayang naglalaro ng tumbang preso sina
Kyle at ang kanyang
mga kaibigan sa harap ng kanilang bahay.
Napadaan sina Aldrick at Wren,bagong
kapitbahay ni Kyle. Napasilip ang dalawa
sa loob ng bakuran.
Nasisiyahan silang pinapanood ang
masayang magkakaibigan na
naglalaro. Nakita sila ni Kyle.
1. Anong ginagawa nina Kyle at ang
kanyang mga kaibigan?
2. Bakit kaya nasisiyahan sina Aldrick at
Wren habang pinapanood sina Kyle?
Sino nga ba ang maituturing nating
kaibigan?
Maituturing nating kaibigan ang mga taong
kilala natin na handang tumulong at
gumabay sa atin sa oras ng kahirapan at
kasaganaan. Nakakasama natin sila sa

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #1 (Activity
-2)
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2
(Activity-3)
mga bata sa paaralan?
4. Ano ang kahalagahang naidudulot
ng pag-aaral?
5. Paano ipinakikita ng mga bata sa
larawan ang paggalang sa kapuwa?
Ang paggalang sa karapatan ng bawat
tao ay isa ring pagpapakita ng
pagbibigay respeto. Ito ay paggalang
sa nararamdaman ng kapuwa sa lahat
ng oras
at pagkakataon.
Ang hindi pagpipilit ng sariling
paniniwala sa iba, hindi pagkuha ng
mga
bagay na pag-aari ng iba, hindi pag
“videoke” sa kalaliman ng gabi, hindi
pagkakalat ng kamalian ng iba at
hindi pagtawa at pagmaliit sa
kakulangan o kapansanan ng ibang
tao ay naglalarawan ng pagsasaalang-
alang ng karapatan ng kapuwa-tao.
Bukod dito ang sumusunod ay ilan sa
mga karapatan ng bawat batang
Pilipino na dapat mong isaalang-
alang. Tandaan ang mga ito.
1. Maisilang at magkaroon ng
pangalan at nasyonalidad.
2. Magkaroon ng tahanan at
pamilyang mag-aaruga.
3. Manirahan sa payapa at tahimik na
lugar.
4. Magkaroon ng sapat na pagkain,
malusog at aktibong katawan.
edukado sa mga mabubuting asal
ang higit na kinakikitaan ng
paggalang. Dahilan ng ating pagiging
mapagmahal sa kapwa ay nagawa
natin silang igalang at binibigyan ng
halaga. Ilan sa mga halimbawa ay ang
pagmamano sa nakatatanda ,
pagsasabi ng “po at opo” at
pagpapakumbaba.
Panuto: Basahin ang sitwasyon at
isulat kung paano maipakikita ang
paggalang at
pagsasaalang-alang sa karapatan ng
kapuwa-tao.
1. Hinayaan ka ng iyong kapatid na
gamitin ang mga art materials niya at
labas-pasok ka lang sa kaniyang silid.
Isang araw, may nakita kang kahon sa
ibabaw ng kaniyang mesa at parang
gusto mong usisain kung ano ito. Ano
ang gagawin mo?
2. Narinig mo ang isang taong may
sinasabi laban sa kaibigan mo. Lahat
ng sinabi niya ay totoo. Bilang
kaibigan, ano ang gagawin mo?
3. Napansin mo ang isang mag-aaral
na may kapansanan ay tinutukso sa
kabilang silid. Sa takot at hiya,
napaiyak ito. Ano ang dapat mong
gawin?
Mahalagang maisaalang-alang ng
bawat isa ang pagpapahalaga sa
karapatan
ng kapuwa. Ito ang susi upang maging
masaya at matiwasay ang komunidad
na ating kinabibilangan.
Sa panahon ngayon, maaring
maihahalintulad natin ang sitwasyon
na kapag may matandang babae na
sumasakay sa bus at wala ng upuan,
buong ipinagkakaloob mo ang iyong
Basahin at unawaing mabuti ang sumunod
na tula. Sagutan ang mga sumunod na
tanong.
Mga gabay na tanong:
1. Ano-anong pakiramdam o
pinagdaraanan ang mga nabanggit sa tula?
2. Ano-ano naman ang dapat gawin sa
mga nadarama o pinagdaraanang
nabanggit?
3. Bakit kailangang nakikipagkaibigan?
4. Bakit kailangang sumali sa palaro,
paligsahan, o klase?
5. Bakit kailangan na makiisa sa mga
pampaaralan na programa?
Sa
panahon
ngayon,
ating kalungkutan at kasiyahan. Mabuti at
maayos
ang pakikitungo nila sa iyo at sa mga taong
mahahalaga sa inyo. Pinapahalagahan din
nila ang inyong samahan sa
pamamagitan ng di-paniniwala sa anumang
paninira ng ibang tao. May paggalang at
pagtitiwala sa iyo at sa mga mahal mo sa
buhay.May pagkakapareho rin sa interest
at paboritong bagay ang magkaibigan.
Sa patimpalak o paligsahan, maayos at
wastong pakikisama at
pakikilaro ang siyang daan sa
pagkakaibigan. Sa pakikilaro, mahalaga
ding kilalanin at kaibiganin ang mga nasa
ibang koponan. Maglaro nang maayos at
handang tumulong sa mga kasamang atleta
kahit kabilang sila sa kabilang koponan.
Iwasang gumawa ng masama para lang
mapanalo ang laro. Magtulungan para
maabot ang minimithing pagkapanalo.
Ipakita ang kalakarang “Sportmanship” sa
lahat ng pagkakataon.
Sa pagsali ng patimpalak o paligsahan,
layunin nating manalo pero bukod doon ay
nakikipagkaibigan din tayo at natututo tayo
ng mga
magagandang gawi at kagandahang-asal.
Nakakatulong din tayo sa ating komunidad
dahil kung ang layunin natin sa paglahok
sa mga patimpalak
ay maganda, isinusulong din natin ang
magandang kinabukasan nating mga
kabataan.
5. Mabigyan ng sapat na edukasyon. puwesto sa ikabubuti ng matanda.
6. Mapaunlad ang kakayahan.
7. Mabigyan ng pagkakataong
makapaglaro at makapaglibang.
8. Mabigyan ng proteksyon laban sa
Hindi lang natin ito magagawa sa tao
lamang kundi pati na rin sa iba pang
mga bagay tulad ng pagdidilig ng mga
halaman at pag-aalaga ng mabuti sa
maaring Ang nabuong pagkakaibigan ay
mananatiling buo kapag maging
mabuti, matapat at magalang tayo sa ating
kaibigan sa lahat ng
pang-aabuso, panganib at karahasan.
9. Maipagtanggol at matulungan ng
pamahalaan.
hayop.
maihahal pagkakataon. Iwasang saktan ang
damdamin ng ating mga kaibigan at
palagiang may komunikasyon kahit

intulad
10. Makapagpapahayag ng sariling malayo sa isa’t isa. Ang kaibigan ay
pananaw. kayamanan kaya dapat natin silang
mahalin, alagaan at ingatan.

natin ang
sitwasyo
n na
kapag
may
matanda
ng babae
na
sumasak
ay sa bus
at wala
ng
upuan,
buong
ipinagka
kaloob
mo ang
iyong
puwesto
sa
ikabubuti
ng
matanda.
Hindi
lang
natin ito
magaga
wa sa tao
lamang
kundi
pati na
rin sa iba
pang
mga
bagay
tulad ng
pagdidili
g ng mga
halaman
at pag-
aalaga ng
mabuti
sa hayop.
Sa
panahon
ngayon,
maaring
maihahal
intulad
natin ang
sitwasyo
n na
kapag
may
matanda
ng babae
na
sumasak
ay sa bus
at wala
ng
upuan,
buong
ipinagka
kaloob
mo ang
iyong
puwesto
sa
ikabubuti
ng
matanda.
Hindi
lang
natin ito
magaga
wa sa tao
lamang
kundi
pati na
rin sa iba
pang
mga
bagay
tulad ng
pagdidili
g ng mga
halaman
at pag-
aalaga ng
mabuti
sa hayop.
Ang pakikiisa sa mga gawaing ito tulad ng
paglalaro at pakikilahok
sa mga programa ay nakatutulong upang
mapagyaman ang sarili sa
kagandahang–asal at pakikipagkaibigan.

Ikaw, bílang kabahagi at miyembro ng


F. Paglinang sa Kabihasnan
(Tungo sa Formative Assessment)
(Analysis)
isang pamilya at pamayanan ay may
tungkuling dapat gampanan. Ang
tungkuling nakaatang sa iyo ay dapat
gawin mo nang buong puso, may
kasiyahan, at pakikiisa na hindi
naghihintay ng anumang kapalit.
Ang tunay na pakikilahok at pakikiisa sa
mga gawaing pampaaralan ay nakikita
kung ginagawa ito nang bukal sa kalooban
at hindi napipilitan lámang. Hindi rin ito
namimili o umaayaw sa anumang gawain.
Gumagawa ito ng paraan na pagkasyahin o
gamitin ang anumang teknolohiya o gamit
na mayroon lámang. Ito ang tatak Pinoy.
Ganito ang tunay na Pilipino.
Pinagkakasya at ginagawan ng paraan ang
anumang mayroon at káya. Mabuhay ka!
Mabuhay ang kaugaliang Pilipino!
Sa iyong sagutang papel, kopyahin at Tingnan ang larawan at basahing
sagutan ang gawain. Lagyan ng tsek (✓) maigi ang sitwasyon. Sagutin ang mga
sumusunod na tanong sa
kung ang pangungusap ay nagpapakita ng
pakikiisa o pakikilahok sa programa. Ekis buong pangungusap.
(x) naman kung
hindi.
Si Loraine
Bagong lipat si Loraine sa paaralang
pinapasukan ni Regina. Siya ay
mabait, mapagbigay at mahiyain. Sa mga
unang araw ng pasukan ay hindi
siya nakikipaglaro at nakikipag-usap sa
mga kaklase niya dahil hindi niya
masyadong naiintindihan ang diyalekto ng
mga ito. Tanging si Regina lang
ang kasama niya dahil bukod sa kaupo
niya ito ay magpinsan sila.
Minabuti na lang niyang mapag-isa at
panoorin lang ang mga kamag-aral
niyang naglalaro.
Mula sa binasa ninyong maikling
sanaysay, sagutin ang mga katanungan.

G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw
na buhay
(Application)
H. Paglalahat ng Aralin
(Abstraction))
I. Pagtataya ng Aralin (Assessment)
J. Karagdagang Gawain para sa Takdang
Aralin at Remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80%
sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na nangangailangan
ng iba pang gawain para sa remediation
Ang karapatang mabuhay, maging
malusog, makapag-aral at mamuhay
ng
payapa ay iilan lamang sa mga
karapatang taglay ng bawat tao. Ang
pagsaalang-alang sa karapatan ng iba
ay nagpapakita ng paggalang sa iyong
kapuwa. Ito isang
kalugod-lugod na katangian na dapat
tularan ng isang batang katulad mo.
Mahalagang isaalang-alang ang
karapatan ng iba upang makaiwas sa
gulo at
makamit ang tunay na kapayapaan sa
buhay ng bawat isa.
__bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% pataas
__bilang ng mag-aaral na
nangangailangan pa ng karagdagang
pagsasanay o gawain para
remediation
Bakit mahalaga ang pagsaalang-alang
ng Karapatan ng iba?
__bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% pataas
__bilang ng mag-aaral na
nangangailangan pa ng karagdagang
pagsasanay o gawain para remediation
Ikaw, sa palagay mo, kailangan bang Paano ninyo pakikitunguhan ang mga bago
makipagkaibigan at lumahok sa mga ninyong kamag-aral na
programa o proyekto ng iyong komunidad gustong makipagkaibigan sa inyo?
at lalo na sa iyong paaralan?
Bakit mahalaga ang makilahok sa mga Bakit mahalaga ang magandang
programa at proyekto ng paaralan? pakikitungo sa kapwa?
Sa iyong sagutang papel, kopyahin at
sagutan ang gawain sa ibaba. Isulat ang
WASTO kung ang sitwasyon ay
nagpapakita nang tamang pagganap at
pakikiisa sa mga programang
pampamayanan at DI-WASTO kung
hindi. Gawin ito sa inyong sagutang papel.
__bilang ng mag-aaral na nakakuha ng __bilang ng mag-aaral na nakakuha ng __bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% pataas 80% pataas 80% pataas
__bilang ng mag-aaral na nangangailangan __bilang ng mag-aaral na nangangailangan __bilang ng mag-aaral na
pa ng karagdagang pagsasanay o gawain pa ng karagdagang pagsasanay o gawain nangangailangan pa ng karagdagang
para remediation para remediation pagsasanay o gawain para remediation
C. Nakatulong ba ang remediation? Bilang __Oo
ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin. __Hindi
__bilang ng magaaral na nakaunawa
sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na __bilng ng magaaral na magpapatuloy
magpapatuloy sa remediation pa ng karagdagang pagsasanay sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang Stratehiyang dapat gamitin:
nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong? __Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__I –Search
__Discussion
__Think-Pair-Share
__Role Playing/Drama
__Discovery Method
__Lecture Method
F. Anong suliranin ang aking naranasan na Mga Suliraning aking naranasan:
nasolusyunan sa tulong ng aking punungguro __Kakulangan sa makabagong
at superbisor? kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman
ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
G. Anong kagamitan ang aking nadibuho na Pagpapanuod ng video presentation
nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro? __Paggamit ng Big Book
__Tarpapel
__Instraksyunal na material
__Oo
__Hindi
__bilang ng magaaral na nakaunawa
sa aralin
__bilng ng magaaral na magpapatuloy
pa ng karagdagang pagsasanay sa
remediation
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__I –Search
__Discussion
__Think-Pair-Share
__Role Playing/Drama
__Discovery Method
__Lecture Method
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Tarpapel
__Instraksyunal na material
__Oo __Oo __Oo
__Hindi __Hindi __Hindi
__bilang ng magaaral na nakaunawa sa __bilang ng magaaral na nakaunawa sa __bilang ng magaaral na nakaunawa sa
aralin aralin aralin
__bilng ng magaaral na magpapatuloy pa __bilng ng magaaral na magpapatuloy pa __bilng ng magaaral na magpapatuloy pa
ng karagdagang pagsasanay sa ng karagdagang pagsasanay sa remediation ng karagdagang pagsasanay sa
remediation remediation
Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon
__Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
__ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL
__Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture
__I –Search __I –Search __I –Search
__Discussion __Discussion __Discussion
__Think-Pair-Share __Think-Pair-Share __Think-Pair-Share
__Role Playing/Drama __Role Playing/Drama __Role Playing/Drama
__Discovery Method __Discovery Method __Discovery Method
__Lecture Method __Lecture Method __Lecture Method
Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong kagamitang __Kakulangan sa makabagong kagamitang __Kakulangan sa makabagong kagamitang
panturo. panturo. panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga bata. __Di-magandang pag-uugali ng mga bata. __Di-magandang pag-uugali ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata __Mapanupil/mapang-aping mga bata __Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata
lalo na sa pagbabasa. lalo na sa pagbabasa. lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya makabagong teknolohiya makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan
Pagpapanuod ng video presentation Pagpapanuod ng video presentation Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book
__Tarpapel __Tarpapel __Tarpapel
__Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material