Paaralan Baitang/Antas Ikalimang Baitang

Daily Lesson Log Guro Asignatura Edukasyon Sa Pagpapakatao

Petsa Week 4 Markahan Ikalawang Markahan
Oras

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
(Isulat ang code ng bawat kasanayan)
D. Mga Layunin sa Pagkatuto
II. NILALAMAN
Naipamamalas ang pag-
unawa sa kahalagahan ng
pakikipagkapwa-tao at
pagganap ng mga
inaasahang hakbang,
pahayag at kilos para sa
kapakanan at ng pamilya
at kapwa
Naisasagawa ang
inaasahang hakbang, kilos
at pahayag na may
paggalang at
pagmamalasakit para sa
kapakanan at kabutihan
ng pamilya at kapwa
Nakapagpapakita ng paggalang sa
mga dayuhan sa pamamagitan ng:
A. mabuting pagtanggap/pagtrato
sa mga katutubo at mga dayuhan
B. paggalang sa natatanging
kaugalian/paniniwala ng mga
katutubo at dayuhang kakaiba sa
kinagisnan
EsP5P –IIc – 24
Sa pagtatapos ng aralin, ang mga
mag-aaral ay inaasahan na nasusuri
ang tamang pag-uugali bilang
pagpapakita ng paggalang sa mga
dayuhan sa pamamagitan ng
Mabuting agtanggap o pagtrato sa
mga katutubo at mga dayuhan at
paggalang sa natatanging
kaugalian/paniniwala ng mga
katutubo at dayuhang kakaiba sa
kinagisnan.
Paggalang sa mga Dayuhan at
Katutubo
Naipamamalas ang pag-
unawa sa kahalagahan ng
pakikipagkapwa-tao at
pagganap ng mga
inaasahang hakbang,
pahayag at kilos para sa
kapakanan at ng pamilya
at kapwa
Naisasagawa ang
inaasahang hakbang, kilos
at pahayag na may
paggalang at
pagmamalasakit para sa
kapakanan at kabutihan
ng pamilya at kapwa
Nakapagpapakita ng paggalang sa
mga dayuhan sa pamamagitan ng:
A. mabuting pagtanggap/pagtrato
sa mga katutubo at mga dayuhan
B. paggalang sa natatanging
kaugalian/paniniwala ng mga
katutubo at dayuhang kakaiba sa
kinagisnan
EsP5P –IIc – 24
Sa pagtatapos ng aralin, ang mga mag-
aaral ay inaasahan na nasusuri ang
tamang pag-uugali bilang pagpapakita
ng paggalang sa mga dayuhan sa
pamamagitan ng
Mabuting agtanggap o pagtrato sa mga
katutubo at mga dayuhan at
paggalang sa natatanging
kaugalian/paniniwala ng mga katutubo
at dayuhang kakaiba sa kinagisnan.
Paggalang sa mga Dayuhan at
Katutubo
Naipamamalas ang pag-
unawa sa kahalagahan ng
pakikipagkapwa-tao at
pagganap ng mga
inaasahang hakbang,
pahayag at kilos para sa
kapakanan at ng pamilya
at kapwa
Naisasagawa ang
inaasahang hakbang, kilos
at pahayag na may
paggalang at
pagmamalasakit para sa
kapakanan at kabutihan
ng pamilya at kapwa
Nakapagpapakita ng paggalang sa mga
dayuhan sa pamamagitan ng:
A. mabuting pagtanggap/pagtrato sa
mga katutubo at mga dayuhan
B. paggalang sa natatanging
kaugalian/paniniwala ng mga katutubo
at dayuhang kakaiba sa kinagisnan
EsP5P –IIc – 24
Sa pagtatapos ng aralin, ang mga mag-
aaral ay inaasahan na nasusuri ang tamang
pag-uugali bilang pagpapakita ng
paggalang sa mga dayuhan sa
pamamagitan ng
Mabuting agtanggap o pagtrato sa mga
katutubo at mga dayuhan at
paggalang sa natatanging
kaugalian/paniniwala ng mga katutubo at
dayuhang kakaiba sa kinagisnan.
Paggalang sa mga Dayuhan at
Katutubo
Naipamamalas ang pag-
unawa sa kahalagahan ng
pakikipagkapwa-tao at
pagganap ng mga
inaasahang hakbang,
pahayag at kilos para sa
kapakanan at ng pamilya
at kapwa
Naisasagawa ang
inaasahang hakbang, kilos
at pahayag na may
paggalang at
pagmamalasakit para sa
kapakanan at kabutihan
ng pamilya at kapwa
Nakapagpapakita ng paggalang sa mga
dayuhan sa pamamagitan ng:
A. mabuting pagtanggap/pagtrato sa
mga katutubo at mga dayuhan
B. paggalang sa natatanging
kaugalian/paniniwala ng mga katutubo
at dayuhang kakaiba sa kinagisnan
EsP5P –IIc – 24
Sa pagtatapos ng aralin, ang mga mag-
aaral ay inaasahan na nasusuri ang tamang
pag-uugali bilang pagpapakita ng
paggalang sa mga dayuhan sa
pamamagitan ng
Mabuting agtanggap o pagtrato sa mga
katutubo at mga dayuhan at
paggalang sa natatanging
kaugalian/paniniwala ng mga katutubo at
dayuhang kakaiba sa kinagisnan.
Paggalang sa mga Dayuhan at
Katutubo
Naipamamalas ang pag-
unawa sa kahalagahan ng
pakikipagkapwa-tao at
pagganap ng mga
inaasahang hakbang,
pahayag at kilos para sa
kapakanan at ng pamilya
at kapwa
Naisasagawa ang
inaasahang hakbang, kilos
at pahayag na may
paggalang at
pagmamalasakit para sa
kapakanan at kabutihan
ng pamilya at kapwa
Nakapagpapakita ng paggalang sa mga
dayuhan sa pamamagitan ng:
A. mabuting pagtanggap/pagtrato sa
mga katutubo at mga dayuhan
B. paggalang sa natatanging
kaugalian/paniniwala ng mga katutubo
at dayuhang kakaiba sa kinagisnan
EsP5P –IIc – 24
Lingguhang pagsusulit
Lingguhang Pagsusulit
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Gabay ng Pang-mag-aaral
3. Mga Pahina ng Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa Portal
ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng bagong aralin
Mga pangyayri sa buh
B. Paghahabi ng layunin ng aralin
K to 12 MELC
ADM Module
PowerPoint, Larawan
Balik-aral:
Panuto: Basahing mabuti ang mga
pahayag sa ibaba. Isulat sa papel ang
T kung tama ang pahayag at M
naman kung mali.
_____ 1. Ipagbigay-alam sa pulisya
ang mga kaguluhan sa inyong lugar.
_____ 2. Isumbong ang kaklaseng
nambu-bully sa klase.
_____ 3. Pagtawanan ang mga batang
nagtatrabaho sa murang edad.
_____ 4. Bigyan ng makakain ang
mga batang nasa lansangan.
_____ 5. Ipagbigay-alam sa DSWD
ang kaibigang minaltrato ng mga
magulang.
Basahin at unawain ang
tula.
K to 12 MELC K to 12 MELC K to 12 MELC K to 12 MELC
ADM Module ADM Module ADM Module ADM Module
https://www.youtube.com/watch? https://www.youtube.com/watch?
app=desktop&v=-vZjsjqMeis app=desktop&v=-vZjsjqMeis
PowerPoint, Larawan PowerPoint, Larawan PowerPoint, Larawan PowerPoint, Larawan
Balik-aral: Balik-aral: Balik-aral Lingguhang Pagsusulit
Basahing mabuti ang mga sitwasyon.
Sa iyong sagutang papel, markahan ng
tsek (/) kung ito ay nagpapakita ng
paggalang sa mga katutubo at mga
dayuhan at ekis (x) kung hindi.
1. May nagsasayaw na mga katutubo
sa parke. Uuwi na dapat ang ate mo
pero
tumigil muna siya at masayang
nanood sa ginagawa ng mga katutubo.
2. Pinagsabihan ng nanay mo ang mga
batang nanunukso sa mga batang
Mangyan na nakaupo sa parke.
3. May dayuhang nagtatanong ng
direksyon sa mga kabataang
nakatambay sa harapan ng tindahan ni
Aling Mameng. Pinagtawanan lamang
nila ito at hindi
sinabi ang tamang direksyon.
4. May mga Hapon na pumunta sa
inyong paaralan upang magbigay ng
tulong.
Laking pasasalamat ng inyong
paaralan kaya naatasan ang inyong
klase na magpakita ng sayaw at awit
para sa mga bisita.
5. Lagi na lang tinutukso ng mga
kaklase ninyo ang hitsura ni Glenda na
isang
batang banyaga.
Tingnan ang mga larawan Nagdiriwang ng kapistahan sa inyong Suriin ang mga larawan sa ibaba
lugar. Napakaraming mga katutubo ang
nanlilimos upang sila ay may makain.
Hindi maganda ang kanilang pananamit at
sila ay madudungis. Ipagtatabuyan mo ba
at sisigawan sila? Bakit?

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong
aralin.
(Activity-1)
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #1 (Activity
-2)
1. Tungkol saan ang tula?
2. Ano ang pangangailangan ng bawat
isa?
3. Bakit iisa tayo sa kabila ng
pagkakaiba ng ating katauhan?
4. Paano nagiging dakila ang Diyos
batay sa akda?
5. Paano nagkakaiba ang ating
katauhan?
Ang paggalang sa kapuwa tao ay
natutuhan natin mula sa pagkabata.
Ito ay
isang hakbang sa pagkamit ng isang
mapayapang pamayanan. Kapag
iginagalang ng lahat ang kaniyang
kapuwa, tiyak walang magkakagalit
dahil nirerespeto ang karapatang
pantao.
Ang paggalang at pakikitungo sa
kapuwa na nais nating gawin sa atin
ng ibang tao ay napakahalaga. Sabi
nga, kung ano ang nais mong gawin
sa iyo ay siya ring gagawin mo sa
iyong kapuwa tao. Ito ay hindi
lamang naipakikita sa salita kundi sa
kilos at gawa.
Anong masasabi mo sa mga larawan?
Sino sino kaya ang mga nasa larawan?
Dapat ba nating igalang ang mga
katutubo?
Bakit?
Tingnan ang larawan sa ibaba.
Nararapat ba na sila ay ating tratuhin
ng maayos?
Bakit?
Dayuhan = mga taong pumupunta
sa ibang lugar upang magbakasyon
o magtrabaho.
Ang paggalang ay naipakikita sa
pagpaparaya sa ibang tao lalo na sa
Tayo ay napaliligiran ng mga tao, kahit
saan man tayo magpunta at tumingin, iba’t
ibang uri ng mga tao ang iyong makikita.
Sa probinsya, sa lungsod o saan man ay
may sariling kaugalian o kinagisnang
buhay kung kaya’t sila ay dapat nating
igalang.
May mga dayo o dayuhan at katutubo rin
tayong nakakasalamuha. Sinoman ang
ating makilala, mahalaga na maipakita
natin ang ating paggalang sa pamamagitan
ng mabuting pagtanggap o pagtrato sa
kanila at paggalang sa natatanging
kaugalian o paniniwala nila.
Alam natin na ang paggalang sa kapuwa
tao ay natutuhan natin mula sa pagkabata.
Ito ay
isang hakbang sa pagkamit ng isang
1. Ano ang iyong mga nakita sa larawan A
at B? Ibigay ang detalye.
2. Ano ang pagkakaiba at pagkakatulad ng
mga nasa larawan? Ipaliwanag.
3. Paano mo maipapakita ang paggalang at
mabuting pagtrato sa mga
taong nasa larawan?
4. Bakit mahalaga ang paggalang sa
kanila?
5. Ano sa palagay mo ang pagkakaiba at
pagkakahalintulad mo sa kanila?
Alam mo ba na noong 2012, nakapasok
ang Pilipinas sa ikawalong puwesto sa
listahan ng Top 15 Friendliest Countries in
the World at nakakuha ng unang pwesto sa
Asya (Forbes Magazine). Tinatayang 7.1
milyong dayuhan naman ang naitalang
bumisita sa Pilipinas noong 2018 (DTI).
Isang patunay na bukod sa magagandang
pasyalan sa ating bansa, dinadayo ito dahil
sa mainit nating pagtanggap sa mga bisita
at mabuting pagtrato sa kanila
(hospitality).
Mahalaga rin na maunawaan mo ang
kahalagahan sa paggalang sa ating mga
kapuwa katutubo. Nakasaad sa Saligang
Batas ng ating bansa na ang mga katutubo
ay protektado sa anumang uri ng
diskriminasyon (Article XII Sec. 5) at
dapat irespeto ang kanilang mga kultura at
paniniwala (Article XIV Sec. 10) ayon sa
Saligang Batas.

E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2
(Activity-3)
Sa mga pagkakataong tayo ay
makikisalamuha sa mga dayuhan o
mga katutubo, dapat natin silang
tanggapin at tratuhin nang maayos.
Ang kanilang mga kaugalian na
kinagisnan ay atin din igalang
sapagkat ang bawat isa sa atin ay may
sariling karapatan at doon din sila
nasanay.
Matuto tayong magbigay-halaga sa
mga dayuhan at mga katutubo, dahil
kahit sino pa man sila, kaisa natin
sila. Nararapat lamang na tayo ay
matutong gumalang sa bawat isa.
mabuting pakikitungosa kanila bilang
mga katutubo at dayuhan. Ang bawat
isa sa atin ay dapat may kaalaman sa
paggalang sa kapuwa, kaiba man ang
kanilang anyo, gawi, paniniwala at
kulturang kinagisnan.
Gaano mo kadalas ginagawa ang mga
pahayag sa ibaba. Madalas, Paminsan-
minsas o hindi ginagawa..
Ang pagpapakita ng paggalang sa
katutubo ay hindi lámang masusukat
sa pagkakataon na sila ay nakita mo
nang personal sa kanilang pisikal na
kaanyuan. Mayroon rin siláng sariling
kultura at
paniniwala na sinusunod bílang
sistema ng kanilang pang-araw-araw
na pamumuhay na dapat nating
irespeto at pag-aralan. Maaari rin
nating
ipakita ang paggalang sa kanila sa
pamamaraan ng kaugaliang Pilipino.
Ang paggamit ng “po” at “opo” at
pagmamano kung nakakatandang
katutubo o dayuhan ang kausap ay
pagpapakita ng mabuting pagtrato sa
kanila.
mapayapang pamayanan. Kapag
iginagalang ng lahat ang kaniyang
kapuwa, tiyak walang magkakagalit dahil
nirerespeto ang karapatang pantao.
Mga paraan kung paano maipapakita ang
paggalang sa mga katutubo o dayuhan.
Basahin ang kuwento sa ibaba at sagutan
ang mga sumunod na tanong.
Kapuwa Ko, Igagalang Ko!
Habang nanonood ang batang si Ryeli sa
telebisyon ay itinampok ang isang palabas
tungkol sa mga katutubo. “Hahaha! Bakit
ganyan ang itsura nila?” Napansin ito ng
kaniyang nanay na palaging
nakabantay sa panonood niya. “Anak,
bakit mo pinagtatawanan ang mga
katutubo?”, tanong ng kaniyang ina. “Eh
‘Nay, tingnan mo naman po ang iitim po
ng kanilang balat, pango ang ilong, at kulot
ang mga buhok. Pati po yung damit at
sayaw po nila ay kakaiba kumpara po sa
atin”, paliwanag
pa niya.
“Anak, mali ang iyong ginawa, alam mo
ba na ang mga katutubo
ay walang pinagkaiba sa atin. Magkaiba
man ang kulay ng ating mga balat at itsura
pero tayo ay iisang lahi - lahing Pilipino”,
ang pangaral ng ina.
“Bahag ang tawag sa kasuotan ng
kalalakihan at malong sa kababaihan, at
tadek ang tawag sa kanilang sayaw. ‘Yan
ay bahagi ng kanilang kultura,” patuloy pa
ng kaniyang ina. Napatigil at napaisip si
Ryeli.
“Nay, patawad po, mali po ako ng inasal.
Gusto ko pong maunawaan
kung paano ko po maipapakita ang
paggalang sa kanila,” ang agad niyang
nasambit. “Anak, subukan mo munang
ilagay ang iyong sarili sa sitwasyon nila.
Ano kayâ ang mararamdaman mo kung
ikaw ay pagtatawanan dahil
sa pisikal mong kaanyuan?.” Napaisip ang
batà at sinabing, “’Nay, masasaktan po ang
damdamin ko dahil hindi nirerespeto ang
aking kaanyuan.” “Anak, mahusay, dahil
naunawaan mo agad ang aking punto.

F. Paglinang sa Kabihasnan
(Tungo sa Formative Assessment)
(Analysis)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw
na buhay
(Application)
H. Paglalahat ng Aralin
(Abstraction))
I. Pagtataya ng Aralin (Assessment)
Nakatala sa talahanayan sa ibaba ang
ilang mga paraan kung paano natin
maipakikita ang paggalang sa mga
dayuhan. Sa iyong sagutang papel,
punan ang
katapat na kolum ng inyong naisip na
maaaring gawin bilang mag-aaral
upang ito
ay maisakatuparan.
Kung may makasalubong kang isang
Ita na nakasuot ng bahag? Ano ang
iyong gagawin?
Pagtatawan bai to?
Paano mo maipapakita ang paggalang
sa mga dayuhan?
Basahing mabuti ang mga sitwasyon.
Sa iyong sagutang papel, markahan
ng
tsek (/) kung ito ay nagpapakita ng
paggalang sa mga katutubo at mga
dayuhan at ekis (x) kung hindi.
1. May nagsasayaw na mga katutubo
Gumawa ng isang maikling tula na
nagpapakita ng paggalang sa mga
dayuhan sa pamamagitan ng mabuting
pagtanggap/pagtrato sa mga katutubo
at mga dayuhan at
paggalang sa natatanging
kaugalian/paniniwala ng mga katutubo
atdayuhang kakaiba sa kinagisnan.
Gawing gabay sa paggawa ang
pamantayan sa ibaba. Gawin ito sa
iyong sagutang papel.
Pamantayan sa pagbibigay ng puntos
ay nasa pagtataya.
Ano ang iyong gagawin upang
maiparamdam mo ang Magandang
pagtrato sa mga dayuhan?
Ilahad ang iyong magiging sariling
pagpapasya kung ikaw ay malalagay sa
sitwasyon.
Ang tatay mo ay kapitan ng inyong
barangay. Nakaranas ang mga
mamamayan sa inyong lugar ng matinding
hagupit ng bagyo kaya maraming
kabahayan ang napinsala. Ang mga tulong
at donasyon ay sa inyong bahay
inilalagak. Biglang may dumating na mga
dayuhan / katutubo na
naninirahan din sa inyong barangay. Sila
ay humihingi din ng tulong sa kanilang
sinapit. Ano ang gagawin mo kahit alam
mong hindi mo sila kakilala?
Bakit mahalaga na maipakita natin ang
paggalang sa mga katutubo at dayuhan?
Isulat sa iyong sagutang papel ang S kung
sumasang-ayon ka sa isinasaad
ngsitwasyon sa bawat bilang at HS kung
ikaw ay tumututol dito.
1. Iniiwasan na maging kaibigan ang isang
bagong kakilala na may kakaibang kulay
ang balat at ibang gamit na wika sa
Kung ano ang gusto mong gawin sa iyo ng
iyong kapuwa ay gawin mo rin ito sa
kanila. Sila man ay kakaiba ang itsura at
pananamit kumpara sa atin, sila pa rin ay
mananatiling kapuwa mo at kapuwa ko na
nararapat
tratuhin nang may paggalang.”
Mga tanong?
1. Bakit tumawa si Ryeli sa kaniyang
napanood?
2. Bakit hindi dapat pinagtatawanan ang
kaanyuan ng mga katutubo ayon sa nanay
ni Ryeli?
3. Anong magandang ugali ang ipinakita ni
Ryeli pagkatapos na siya ay mapangaralan
ng kaniyang nanay?
4. Tutuluran mo ba ang magandang ugali
ni Ryeli? Ipaliwanag.
5. Bakit kailangang igalang ang ibang
táong may ibang kaanyuan at kultura?
Kung ikaw ay makikipag-usap sa mga
dayuhan, paano mo maipapakita ang
paggalang mo sa kanila?
Anong katangian ang taglayin kung may
mga nakakasalamuhang mga katutubo o
dayuhan?
Buuin ang mga pahayag nang may
paggalang sa anomang ideya/opinion.
Piliin sa loob ng kahon ang angkop na
karugtong na pariralang bubuo sa sagutang
papel.
1. Bagaman kakaiba ang itsura ng ga
katutubo

J. Karagdagang Gawain para sa Takdang
Aralin at Remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80%
sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na nangangailangan
ng iba pang gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation? Bilang
ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang
nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?
sa parke. Uuwi na dapat ang ate mo
pero
tumigil muna siya at masayang
nanood sa ginagawa ng mga katutubo.
2. Pinagsabihan ng nanay mo ang
mga batang nanunukso sa mga batang
Mangyan na nakaupo sa parke.
3. May dayuhang nagtatanong ng
direksyon sa mga kabataang
nakatambay sa harapan ng tindahan ni
Aling Mameng. Pinagtawanan
lamang nila ito at hindi
sinabi ang tamang direksyon.
4. May mga Hapon na pumunta sa
inyong paaralan upang magbigay ng
tulong.
Laking pasasalamat ng inyong
paaralan kaya naatasan ang inyong
klase na magpakita ng sayaw at awit
para sa mga bisita.
5. Lagi na lang tinutukso ng mga
kaklase ninyo ang hitsura ni Glenda
na isang
batang banyaga.
__bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% pataas
__bilang ng mag-aaral na
nangangailangan pa ng karagdagang
pagsasanay o gawain para
remediation
__Oo
__Hindi
__bilang ng magaaral na nakaunawa
sa aralin
__bilng ng magaaral na magpapatuloy
pa ng karagdagang pagsasanay sa
remediation
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% pataas
__bilang ng mag-aaral na
nangangailangan pa ng karagdagang
pagsasanay o gawain para remediation
__Oo
__Hindi
__bilang ng magaaral na nakaunawa
sa aralin
__bilng ng magaaral na magpapatuloy
pa ng karagdagang pagsasanay sa
remediation
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
pakikipag-usap.
2. Ipinaghahanda ng miryenda and
sinomang bisita o nakikituloy sa inyong
tahanan.
3. Iginagalang ang opinyon ng kaibigan
ukol sa mga paraan kung paano susundin
ang batas sa paglalaro ng kahit anong
isport.
4. Hindi kailangang igalang ni Lina at
bigyang respeto ang kaniyang mga kamag-
aral na Koreano at Muslim dahil magkaiba
naman sila ng batas na sinusunod at
kinikilang Diyos.
5. Pinagtatawanan ang mga katutubo na
nakikitang nagpapalaboy-laboy sa
lansangan.
__bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% pataas
__bilang ng mag-aaral na nangangailangan
pa ng karagdagang pagsasanay o gawain
para remediation
__Oo
__Hindi
__bilang ng magaaral na nakaunawa sa
aralin
__bilng ng magaaral na magpapatuloy pa
ng karagdagang pagsasanay sa
remediation
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
____________________________.
A. nararapat din natin silang igalang
B. magalang na nakikinig sa kanila
C. katutubong Pilipino
D. dapat din nating irespeto ang kanilang
karapatan
__bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% pataas
__bilang ng mag-aaral na nangangailangan
pa ng karagdagang pagsasanay o gawain
para remediation
__Oo
__Hindi
__bilang ng magaaral na nakaunawa sa
aralin
__bilng ng magaaral na magpapatuloy pa
ng karagdagang pagsasanay sa remediation
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% pataas
__bilang ng mag-aaral na
nangangailangan pa ng karagdagang
pagsasanay o gawain para remediation
__Oo
__Hindi
__bilang ng magaaral na nakaunawa sa
aralin
__bilng ng magaaral na magpapatuloy pa
ng karagdagang pagsasanay sa
remediation
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
 __ANA / KWL
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__I –Search
__Discussion
__Think-Pair-Share
__Role Playing/Drama
__Discovery Method
__Lecture Method
F. Anong suliranin ang aking naranasan na Mga Suliraning aking naranasan:
nasolusyunan sa tulong ng aking punungguro __Kakulangan sa makabagong
at superbisor? kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman
ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
G. Anong kagamitan ang aking nadibuho na Pagpapanuod ng video presentation
nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro? __Paggamit ng Big Book
__Tarpapel
__Instraksyunal na material
Inihanda ni:
Guro
__ANA / KWL
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__I –Search
__Discussion
__Think-Pair-Share
__Role Playing/Drama
__Discovery Method
__Lecture Method
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Tarpapel
__Instraksyunal na material
Binigyang pansin:
Punong-guro IV
__ANA / KWL
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__I –Search
__Discussion
__Think-Pair-Share
__Role Playing/Drama
__Discovery Method
__Lecture Method
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong kagamitang
panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata
lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Tarpapel
__Instraksyunal na material
Sinuri:
Dalubguro II
__ANA / KWL
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__I –Search
__Discussion
__Think-Pair-Share
__Role Playing/Drama
__Discovery Method
__Lecture Method
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong kagamitang
panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata
lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Tarpapel
__Instraksyunal na material
__ANA / KWL
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__I –Search
__Discussion
__Think-Pair-Share
__Role Playing/Drama
__Discovery Method
__Lecture Method
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong kagamitang
panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata
lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Tarpapel
__Instraksyunal na material