Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • DLL - Esp 1 - Q1 - W7

    Uploaded by

    MARIA MADONNA BUCAO
    6 views4 pages

    Original Title

    DLL_ESP 1_Q1_W7

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    6 views4 pages

    DLL - Esp 1 - Q1 - W7

    Uploaded by

    MARIA MADONNA BUCAO

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 4

    School: Bernabe Q. Biagtan Elem.

    School Grade Level: I


    GRADES 1 to 12 Teacher: Maria Madonna Y. Bucao Learning Area: ESP
    DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
    Time: October 3 – 7, 2022 (WEEK 7) Quarter: 1ST QUARTER

    LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES


    I. LAYUNIN
    Naipamamalas ang pagunawa sa Naipamamalas ang pagunawa sa Naipamamalas ang pagunawa sa Naipamamalas ang pagunawa sa Naipamamalas ang pagunawa
    kahalagahan kahalagahan kahalagahan kahalagahan sa kahalagahan
    ng pagkilala sa sarili at sariling ng pagkilala sa sarili at sariling ng pagkilala sa sarili at sariling ng pagkilala sa sarili at sariling ng pagkilala sa sarili at sariling
    A. Pamantayang
    kakayahan,pangangalaga sa kakayahan,pangangalaga sa kakayahan,pangangalaga sa kakayahan,pangangalaga sa sariling kakayahan,pangangalaga sa
    Pangnilalaman
    sariling kalusugan at pagiging sariling kalusugan at pagiging sariling kalusugan at pagiging kalusugan at pagiging mabuting sariling kalusugan at pagiging
    mabuting kasapi ng pamilya. mabuting kasapi ng pamilya. mabuting kasapi ng pamilya. kasapi ng pamilya. mabuting kasapi ng pamilya.

    Naisasagawa nang may Naisasagawa nang may Naisasagawa nang may Naisasagawa nang may pagmamahal Naisasagawa nang may
    pagmamahal at pagmamalasakit pagmamahal at pagmamalasakit pagmamahal at pagmamalasakit at pagmamalasakit ang anumang kilos pagmamahal at
    ang anumang kilos at gawain na ang anumang kilos at gawain na ang anumang kilos at gawain na at gawain na magpapasaya at pagmamalasakit ang anumang
    B. Pamantayan sa Pagganap magpapasaya at magpapatibay magpapasaya at magpapatibay sa magpapasaya at magpapatibay sa magpapatibay sa ugnayan kilos at gawain na
    sa ugnayan ugnayan ugnayan ng mga kasapi ng pamilya magpapasaya at magpapatibay
    ng mga kasapi ng pamilya ng mga kasapi ng pamilya ng mga kasapi ng pamilya sa ugnayan
    ng mga kasapi ng pamilya

    5.Nakatutukoy ng mga kilos at 5.Nakatutukoy ng mga kilos at 5.Nakatutukoy ng mga kilos at 5.Nakatutukoy ng mga kilos at gawain 5.Nakatutukoy ng mga kilos at
    gawain na nagpapakita ng gawain na nagpapakita ng gawain na nagpapakita ng na nagpapakita ng pagmamahal at gawain na nagpapakita ng
    pagmamahal at pagmamahal at pagmamahal at pagmamalasakit sa mga kasapi ng pagmamahal at
    C. Mga Kasanayan sa pagmamalasakit sa mga kasapi pagmamalasakit sa mga kasapi ng pagmamalasakit sa mga kasapi pamilya pagmamalasakit sa mga kasapi
    Pagkakatuto ng pamilya pamilya ng pamilya Hal. ng pamilya
    Isulat ang code ng bawat
    Hal. Hal. Hal. 1. pag-aalala sa mga kasambahay Hal.
    kasanayan
    1. pag-aalala sa mga 1. pag-aalala sa mga kasambahay 1. pag-aalala sa mga kasambahay 2. pag-aalaga sa nakababatang 1. pag-aalala sa mga
    kasambahay 2. pag-aalaga sa nakababatang 2. pag-aalaga sa nakababatang kapatid at kapamilyang kasambahay
    2. pag-aalaga sa nakababatang kapatid at kapamilyang kapatid at kapamilyang maysakit. EsP1PKP- Ii– 8 2. pag-aalaga sa nakababatang
    kapatid at kapamilyang maysakit. EsP1PKP- Ii– 8 maysakit. EsP1PKP- Ii– 8 kapatid at kapamilyang
    maysakit. EsP1PKP- Ii– 8 maysakit. EsP1PKP- Ii–
    8
    II. NILALAMAN Pag-aalaga sa Pag-aalaga sa Pag-aalaga sa Pag-aalaga sa Pag-aalaga sa
    Nakababatang Kapatid at Nakababatang Kapatid at Nakababatang Kapatid at Nakababatang Kapatid at Nakababatang Kapatid at
    Kapamilyang Maysakit Kapamilyang Maysakit Kapamilyang Maysakit Kapamilyang Maysakit Kapamilyang Maysakit

    Inaasahang natutukoy ang mga Inaasahang natutukoy ang mga Inaasahang natutukoy ang mga Inaasahang natutukoy ang mga kilos o Inaasahang natutukoy ang mga
    kilos o gawain na nagpapakita kilos o gawain na nagpapakita ng kilos o gawain na nagpapakita ng gawain na nagpapakita ng kilos o gawain na nagpapakita
    ng pagmamahal at pagmamahal at pagmamalasakit sa pagmamahal at pagmamalasakit pagmamahal at pagmamalasakit sa ng pagmamahal at
    pagmamalasakit sa mga kasapi mga kasapi ng pamilya. (EsP1PKP- sa mga kasapi ng pamilya. mga kasapi ng pamilya. (EsP1PKP-li-8) pagmamalasakit sa mga kasapi
    ng pamilya. (EsP1PKP-li-8) li-8) (EsP1PKP-li-8) ng pamilya. (EsP1PKP-li-8)

    III. KAGAMITANG PANTURO


    A. Sanggunian
    1. Mga Pahina sa Gabay ng
    Guro

    2. Mga Pahina sa
    Kagamitang Pang-
    Mag-aaral
    3. Mga Pahina sa Teksbuk

    4. Karagdagang Kagamitan
    mula sa portal ng
    Learning Resource
     January - Pag-integrate
    B. Iba Pang Kagamitang sa “Pantay-pantay na
    Panturo pagtingin at
    pakikisalamuha sa iba”.
    GAD – Gender Equality
    IV. PAMAMARAAN
    Subukin Suriin Pagyamanin Karagdagang Gawain LINGGUHANG PAGTATAYA

    Panuto: Lagyan ng tsek() ang Ngayon at alam mo na ang mga Iguhit mo ang sagot mo! Tingnan at pag-aralan ang mga
    mga larawang nagpapakita ng kilos o gawain na nagpapakita ng Panuto: Gumuhit ng masayang larawan.patlang ang ipinahihiwatig ng
    pag-aalaga sa kapamilyang pagmamahal at pagmamalasakit sa mukha ☺ kung TAMA ang mga ito.
    maysakit. mga kasapi ng pamilya na isinasaad na pahayag sa bawat
    maysakit, gumuhit sa loob ng pangungusap at malungkot
    kahon ng tatlong bagay o pagkain naman  kung MALI.
    na maaaring ibigay sa kanila.
    Sumulat ng isang pangungusap _________ 1. Nagpaputok ng
    tungkol dito. labentador si Clarence sa labas ng
    bahay nila kahit maysakit ang
    kanyang tatay.
    _________ 2. Huwag manigaw ng
    mga kasambahay.
    _________ 3. Inaalalayan ng dasal
    ni Aling Beth ang maysakit na
    kasapi ng pamilya.
    _________ 4. Nagnakaw si Ana ng
    biscuit sa tindahan ni aling Beth
    para ibigay sa kapatid na may
    ______________________ sakit.
    ______________________ _________ 5. Pagbibigay ng kard
    ______________________ ng pagbati sa kaarawan ng tatay.

    Tuklasin Isaisip

    Ano-ano ang mga kilos o gawain Ang mga gawain na nagpapakita


    na nagpapakita ng pagmamahal ng pagmamahal at
    at pagmamalasakit sa mga pagmamalasakit sa mga kasapi ng
    kasapi ng ating pamilya. pamilya tulad ng pag-alala sa mga
    kasambahay at pag-aalaga sa
    Ginagawa mo ba ang mga kilos nakababatang kapatid at
    o gawain na ito? Kailan? kapamilyang maysakit ay
    nagdudulot ng kasiyahan sa
    kalooban lalo na sa mga maysakit.

    V. MGA TALA

    __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils
    __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude
    __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs
    __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology
    Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD)
    A. Anong suliranin ang __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/
    aking nararanasan na Internet Lab Internet Lab Internet Lab Internet Lab Internet Lab
    nasulusyunan sa __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works
    tulong ng punong Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations:
    guro at superbisor? __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos
    __ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from
    views of the locality views of the locality views of the locality views of the locality views of the locality
    __ Recycling of plastics to be __ Recycling of plastics to be used __ Recycling of plastics to be __ Recycling of plastics to be used as __ Recycling of plastics to be
    used as Instructional Materials as Instructional Materials used as Instructional Materials Instructional Materials used as Instructional Materials
    __ local poetical composition __ local poetical composition __ local poetical composition __ local poetical composition __ local poetical composition
    B. Anong kagamitang The lesson have successfully The lesson have successfully The lesson have successfully The lesson have successfully delivered The lesson have successfully
    panturo ang aking delivered due to: delivered due to: delivered due to: due to: delivered due to:
    nadibuho na nais kong ___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn
    ibahagi sa kapwa ko ___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs
    guro? ___ uncomplicated lesson ___ uncomplicated lesson ___ uncomplicated lesson ___ uncomplicated lesson ___ uncomplicated lesson
    ___ worksheets ___ worksheets ___ worksheets ___ worksheets ___ worksheets
    ___ varied activity sheets ___ varied activity sheets ___ varied activity sheets ___ varied activity sheets
    ___ varied activity sheets
    Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well:
    Strategies used that work well:
    ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration
    ___ Group collaboration
    ___ Games ___ Games ___ Games ___ Games
    ___ Games
    ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw
    ___ Solving Puzzles/Jigsaw
    ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary
    ___ Answering preliminary
    activities/exercises activities/exercises activities/exercises activities/exercises
    activities/exercises
    ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel
    ___ Carousel
    ___ Diads ___ Diads ___ Diads ___ Diads
    ___ Diads
    ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS)
    ___ Think-Pair-Share (TPS)
    ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/
    ___ Rereading of Paragraphs/
    Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories
    Poems/Stories
    ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction
    ___ Differentiated Instruction
    ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama
    ___ Role Playing/Drama
    ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method
    ___ Discovery Method
    ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method
    ___ Lecture Method
    Why? Why? Why? Why?
    Why?
    ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs
    ___ Complete IMs
    ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials
    ___ Availability of Materials
    ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn
    ___ Pupils’ eagerness to learn
    ___ Group member’s ___ Group member’s Cooperation ___ Group member’s ___ Group member’s
    ___ Group member’s Cooperation in
    Cooperation in in Cooperation in Cooperation in
    doing their tasks
    doing their tasks doing their tasks doing their tasks doing their tasks

    Prepared by:
    MARIA MADONNA Y. BUCAO
    Master Teacher I

    Noted:

    BERNIE L. AQUINO
    Principal II

    You might also like