Isulat Ang Code NG Bawat Kasanayan

GRADE 1 PAARALAN CACARONG BATA ELEMENTARY SCHOOL PANGKAT/SEKSYON I - MASIGASIG
DAILY LESSON LOG GURO MARAGIE T. BALTAZAR ARALIN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO

PETSA AT ORAS NG PAGTUTURO SEPTEMBER 25-29, 2023 (WEEK 5) MARKAHAN 1ST QUARTER
LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang pag-unawa Naipamamalas ang pag-unawa Naipamamalas ang pag-unawa Naipamamalas ang pag-unawa Naipamamalas ang pag-unawa
Pangnilalaman sa kahalagahan ng pagkilala sa sa kahalagahan ng pagkilala sa sa kahalagahan ng pagkilala sa sa kahalagahan ng pagkilala sa sa kahalagahan ng pagkilala sa
sarili at sariling kakayahan, sarili at sariling kakayahan, sarili at sariling kakayahan, sarili at sariling kakayahan, sarili at sariling kakayahan,
pangangalaga sa sariling pangangalaga sa sariling pangangalaga sa sariling pangangalaga sa sariling pangangalaga sa sariling
kalusugan at pagiging kalusugan at pagiging kalusugan at pagiging kalusugan at pagiging kalusugan at pagiging
mabuting kasapi ng pamilya. mabuting kasapi ng pamilya. mabuting kasapi ng pamilya. mabuting kasapi ng pamilya. mabuting kasapi ng pamilya.
B. Pamantayan sa Naisasagawa nang may Naisasagawa nang may Naisasagawa nang may Naisasagawa nang may Naisasagawa nang may
Pagganap pagmamahal at pagmamahal at pagmamahal at pagmamahal at pagmamahal at
pagmamalasakit ang anumang pagmamalasakit ang anumang pagmamalasakit ang anumang pagmamalasakit ang anumang pagmamalasakit ang anumang
kilos at gawain na kilos at gawain na kilos at gawain na kilos at gawain na kilos at gawain na
magpapasaya at magpapatibay magpapasaya at magpapatibay magpapasaya at magpapatibay magpapasaya at magpapatibay magpapasaya at magpapatibay
sa ugnayan ng mga kasapi ng sa ugnayan ng mga kasapi ng sa ugnayan ng mga kasapi ng sa ugnayan ng mga kasapi ng sa ugnayan ng mga kasapi ng
pamilya pamilya pamilya pamilya pamilya
C. Mga Kasanayan sa Napahahalagahan ang Nakapag-aambag ng kasiyahan Nakapag-aambag ng kasiyahan EsP1PKP- Ig – 6 EsP1PKP- Ig – 6
Pagkatuto pagkakaroon ng masayang sa pamilya sa pamamagitan ng sa pamilya sa pamamagitan ng Nakakikila ng mga gawaing Nakakikila ng mga gawaing
Isulat ang code ng bawat pamilya. pagpapamalas ng kakayahan. pagtulong sa mga gawain. nagpapakita ng pagkakabuklod nagpapakita ng pagkakabuklod
kasanayan. Pagkukuwento tungkol sa ng pamilya tulad ng ng pamilya tulad ng
masayang karanasan o 5.1. pagsasama-sama sa 5.1. pagsasama-sama sa
pangyayari sa araw-araw. pagkain pagkain
5.2. pagdarasal 5.2. pagdarasal
5.3. pamamasyal 5.3. pamamasyal
5.4. pagkukuwentuhan ng 5.4. pagkukuwentuhan ng
masasayang pangyayari masasayang pangyayari
II. NILALAMAN Pag-aalaga sa Nakababatang
Kapatid at Kapamilyang
Maysakit
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay
Curriculum Guide p.13 Curriculum Guide p.13 Curriculum Guide p.13 Curriculum Guide p.13
ng Guro
2. Mga pahina sa
Kagamitang Pang-
mag-aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang powerpoint, laptop, TV powerpoint, laptop, TV powerpoint, laptop, TV powerpoint, laptop, TV powerpoint, laptop, TV
Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa May sakit ang lola mo. Paano Hep-hep kung tama at Hurrey Paano natin mapapasaya ang Anu-ano ang mga gawain sa Ano ang dapat mong gawin
nakaraang aralin at/o mo maipapakita sa kanya ang kung mali. ating pamilya? tahanan na nagagampanan bago at matapos kumain?
pagsisimula ng bagong iyong pagmamalasakit? ___Masaya ang mag-anak na 2. Pagganyak mo?
aralin. 2. Pagganyak laging nag-aaway.
___Ang mag-anak na masaya ay
nakasisiya.
___Masaya ang mga anak kung
magkahiwalay ang mga
magulang.
___Ang masayang pamilya ay
may panahon para sa isat-isa. )
B. Paghahabi sa layunin Awit: Aking Ama at Aking Ina Sino sa inyo ang may mga lolo Tumutulong ka ba sa mga Ipakita ang larawan ng mag- Ipakita ang larawan ng mag-
ng aralin (Tono: Manang Biday) at lola sa malayong gawain sa bahay? anak sa hapag-kainan. anak na nagdarasal?
Aking ama at aking ina probinsiya?
Sa trabaho ay tulong sila Ano ang ginagawa ng mag- Ano ang ginagawa ng mag-
Nagluluto at naglalaba Dinadalaw ba nila kayo o kayo anak? anak?
Pumapasok sa opisina. ang dumadalaw sa kanila?
Si kuya at si ate naman (Hayaang magbahagi ang mga Ang mag-anak ninyo rin ba ay Ang mag-anak ninyo rin ba ay
Ako ay inaalagaan bata ng kanilang karanasan sabay-sabay kung kumain? sabay-sabay kung magdasal?
Pamilya nami’y maliit man Bakit?
Masaya at nagmamahalan.
Itanong: Anong uri ng pamilya

ang nabanggit sa awit?
Masaya rin ba ang inyong
pamilya?
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong
aralin.
D. Pagtalakay ng bagong Pag-usapan ang mga Iparinig ang maikling kwento: Iparinig ang maikling kwento: Iparinig ang maikling tula: Iparinig ang maikling tula:
konsepto at paglalahad masasayang karanasan ng mga Minsan, dumalaw ang lolo at Maraming gawin sa bahay. Pagkain ng Mag-anak Mag-anak na sama-sama sa
ng bagong kasanayan bata sa kani-kanilang pamilya. lola nina Aya at Buboy galing May mahihirap na gawain at Ang mag-anak na salu-salo sa pagdarasal
#1 sa probinsiya. Masayang may madali rin naman. Ayon pagkain Pinakikinggan ng Maykapal
nagkakatipon ang mga mag- sa ating kakayahan ay Huwaran ng mabuting Ang taimtim nilang panalangin
anak. inaatasan tayo n gating mga pagtingin Nakaabot sa Kanyang
Upang lalong mapasaya, magulang na tumulong ayon sa Paggalang sa isat-isa paningin.
naghandog ng isang awit si Aya mga gawain. Ipinadarama sa tuwina.
na natutuhan niya sa paaralan. Masaya ang mag-anak. Lahat
Tuwang-tuwa ang dalawang ay may ginagawa upang
matanda sa pag-awit ng apo. mapagaan ang gawaing-bahay.
Niyakap nila ito. Madaling natatapos ang mga
Si Buboy naman ay gawain
nagpakitang gilas din sa Nagkakaroon sila ng maraming
pagsayaw. Tuwang-tuwa ang panahon sa pahinga.
mag-anak. Kaysaya nila. Nakakapanood sila ng TV.
Nakakapamasyal din sila.
E. Pagtalakay ng bagong Anu-anong mga pangyayari Sinu-sino ang dumating na Sino ang gumagawa ng mga Saang silid naroon ang mag- Sinu-sino ang mga nasa
konsepto at paglalahad ang dapat natin pag-usapan panauhin? gawaing-bahay? anak? larawan?
ng bagong kasanayan upang maging Masaya ang Saan sila galing? Paano nila ginagawa ang mga Ano ang kanilang ginagawa Ano ang kanilang ginagawa?
#2 ating pamilya? Paano napasaya ng gawaing ito? bago at matapos kumain?
magkapatid ang kanilang lolo Ano pa ang maari nilang Ano ang ugaling ipinakita ng
Lola? gawin bukod sa mga gawaing mag-anak?
Bakit kaya sila mahal ng bahay?
kanilang pamilya?
F. Paglinang sa
Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa Lutasin: Lutasin: Lutasin: Lutasin: Lutasin:
pang-araw-araw na Habang kumakain ang mag- Dumating ang mga pinsan mo Naglalaro kayo ng mga kapatid Gutom na gutom ka na pero Tinatawag ka ng lolo mo para
buhay anak, nagkwento si Dina galing sa ibang bansa. ninyo nang bigla kayong magdarasal pa muna bago makiisa sa pagdarasal ng
tungkol sa pag-aaway nila ng Nahilingan ka ng isang tula. bigyan ng nanay ng kanya- kumain. Ano ang iyong orasyon kasabay pa naman
kaklase niya. Ano ang gagawin mo? kanyang gawain. Ano ang gagawin? nito ang paborito mong
Tama ba iyon? Bakit? gagawin mo? palabas sa TV. Ano ang iyong
gagawin?
H. Paglalahat ng Aralin Mahalaga ba ang pagkakaroon Mahalaga ba ang pagkakaroon Mahalaga ba ang pagkakaroon Anong gawain ang Anong gawain ang
ng masayang pamilya? Bakit? ng masayang pamilya? ng masayang pamilya? nakapagpapasaya sa pamilya? nakapagpapasaya sa pamilya?
Paano ka makapag-aambag ng Paano ka makapag-aambag ng Ano ang dapat gawin bago at Bakit mahalaga ang
Tandaan: Masaya ang batang kasiyahan sa iyong pamilya? kasiyahan sa iyong pamilya? matapos kumain? pagdarasal?
kabilang sa masayang pamilya.
Mapapasaya natin ang ating Tandaan: Ang pagpapamalas Tandaan: Ang pagtulong sa Tandaan: Iwasang Tandaan: Ang orasyon ay
mga kaanak sa pamamagitan ng kakayahan ay nakapag- mga gawaing-bahay ay papaghintayin sa mesa ang pagdarasal ng mag-anak
ng pagkukuwento ng aambag ng kasiyahan sa ating nakapag-aambag ng kasiyahan pagkain. Sama-sama tayong tuwing sasapit ang ika-anim ng
masasayang karanasan sa pamilya. sa ating pamilya. manalangin bago at matapos gabi. Dapat tayong makiisa sa
araw-araw. kumain. pagdarasal ng ating pamilya.
Sumama tayo sa
pagpapasalamat sa mga
biyayang ibinibigay ng Diyos
sa atin.
H. Pagtataya ng Aralin Sagutin: Tama o Mali Kaarawan ng lolo mo kaya Lagyan ng / ang kapamilyang Bilugan ang titik ng tamang Sagutin ng Tama o Mali.
____1. Masarap ang nagdatingan lahat ang mga nakapag-aambag ng kasiyahan sagot. ___1. Tinatawag si Roy para sa
pakiramdam ng mga kasapi ng pinsan mo. May ginayak na sa kaanak. X ang hindi. ___1. Nais mong kumuha ng pagdarasal ng orasyon.
masayang mag-anak. palatuntunan para lalong ___1. Si ate ay maagang kanin pero ito’y malayo sa iyo. Nagkunwaring tulog na siya.
____2. Nag-aaway araw-araw maging masaya ang pagtitipon. gumigising at nagluluto ng Ano ang iyong sasabihin? ___2. Ang pagdarasal ay
ang tatay at nanay. Ano ang gagawin mo para almusal. a. Pahingi ng kanin. pakikipag-usap sa Diyos.
____3. Sama-samang makapag-ambag ka ng iyong __2. Si Kuya ay palaging b. Pakiabot nga po ng kanin ___3. Dapat tayong
namamasyal tuwing Linggo kakayahan? inuutusan pero hindi naman c. Hoy! Kanin nga. magpasalamat sa Diyos sa mga
ang pamilya ni Ben. Ako ay sumusunod. ___2. Tinatawag ka na para Biyayang ibinibigay niya.
_____4. Masyadong abala ang ___________________________. ___3. Si Rona ay nagdadabog kumain, kaya lang hindi pa ___4. Tumigil na sa pagdarasal
tatay sa barkada kaya nanay habang nagwawalis. tapos ang pinapanood mo sa kapag matagal makuha ang
na lamang ang magpapasyal sa ___4. Masipag si Alex TV. Ano ang gagawin mo? hinihiling sa Diyos.
mga anak. magpunas ng mesa matapos a. Sasabay sa pamilya sa ___5. Magdasal bago matulog
____5. Sabay-sabay kumakain kumain. pagkain. at pagkagising sa umaga.
ang buong mag-anak. ____5. Maagang namamalengke b. kakain sa harap ng TV.
si nanay. c. Magdadabog at di na kakain.
___3. Mainit ang sabaw. Paano
mo ito hihigupin?
a. Hihigupin nang bigla.
b. Hihigupin nang malakas
ang tunog.
c. Hihigupin nang dahan-
dahan.
___4. Hindi pa dumarating ang
tatay pero gabing-gabi na kaya
pinauna na kayong kumain.
Ano ang dapat ninyong gawin?
a. ubusin ng lahat ang pagkain.
b. Ipagtabi ng pagkain ang
tatay.
c. Tirahan ng kaunting
pagkain ang tatay.
___5. Masarap ang inyong
ulam. Paano mo ito sasabihin
sa nanay?
a. Ilakas ang pagnguya.
b. Ubusin lahat ang ulam.
c. Purihin ang nanay at sabihin
na masarap ang niluto niya.
I. Karagdagang Gawain Magdikit ng larawan ng iyong Iguhit ang sarili habang Isulat ang mga gawaing Bilugan ang angkop na salita Sumulat ng isang maikling
para sa takdang-aralin pamilya sa notbuk. ginagawa ang kakayahang nais naitulong mo sa iyong pamilya upang matapos ang tugma. panalangin ng pasasalamat sa
at remediation Isulat sa ibaba. Ang Aking mong maiambag upang sa araw-araw. Ang pamilyang sabay-sabay Diyos.
Masayang Pamilya mabigyan ng kasiyahan ang Simulan ng Linggo hanggang kumain ay palaging ___.
iyong pamilya. Sabado. (pagpapalain, uulanin, walang
uulamin)
IV. MGA TALA

V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral ___ of Learners who earned ___ of Learners who earned ___ of Learners who earned ___ of Learners who earned ___ of Learners who earned
na nakakuha ng 80% 80% above 80% above 80% above 80% above 80% above
sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require
na nangangailangan additional activities for additional activities for additional activities for additional activities for additional activities for
ng iba pang gawain remediation remediation remediation remediation remediation
para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No
remedial? Bilang ng ____ of Learners who caught up ____ of Learners who caught up ____ of Learners who caught up ____ of Learners who caught up ____ of Learners who caught up
mag-aaral na the lesson the lesson the lesson the lesson the lesson
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag- ___ of Learners who continue ___ of Learners who continue ___ of Learners who continue ___ of Learners who continue ___ of Learners who continue
aaral na to require remediation to require remediation to require remediation to require remediation to require remediation
magpapatuloy sa
remediation.
E. Alin sa mga Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well:
istratehiyang ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration
pagtuturo nakatulong ___ Games ___ Games ___ Games ___ Games ___ Games
ng lubos? Paano ito ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw
nakatulong? ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary
activities/exercises activities/exercises activities/exercises activities/exercises activities/exercises
___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel
___ Diads ___ Diads ___ Diads ___ Diads ___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories
___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method
___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method
Why? Why? Why? Why? Why?
___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs
___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s ___ Group member’s ___ Group member’s ___ Group member’s ___ Group member’s
Cooperation in doing them Cooperation in doing them Cooperation in doing them Cooperation in doing them Cooperation in doing them
tasks tasks tasks tasks tasks
F. Anong suliranin ang ___ Bullying among pupils ___ Bullying among pupils ___ Bullying among pupils ___ Bullying among pupils ___ Bullying among pupils
aking naranasan na ___ Pupils’ behavior/attitude ___ Pupils’ behavior/attitude ___ Pupils’ behavior/attitude ___ Pupils’ behavior/attitude ___ Pupils’ behavior/attitude
solusyunan sa tulong ___ Colorful IMs ___ Colorful IMs ___ Colorful IMs ___ Colorful IMs ___ Colorful IMs
ng aking punungguro ___ Unavailable Technology ___ Unavailable Technology ___ Unavailable Technology ___ Unavailable Technology ___ Unavailable Technology
at superbisor? Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD)
___ Science/ Computer/ ___ Science/ Computer/ ___ Science/ Computer/ ___ Science/ Computer/ ___ Science/ Computer/
Internet Lab Internet Lab Internet Lab Internet Lab Internet Lab
___ Additional Clerical works ___ Additional Clerical works ___ Additional Clerical works ___ Additional Clerical works ___ Additional Clerical works
Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations:
___ Localized Videos ___ Localized Videos ___ Localized Videos ___ Localized Videos ___ Localized Videos
___ Making big books from ___ Making big books from ___ Making big books from ___ Making big books from ___ Making big books from
views of the locality views of the locality views of the locality views of the locality views of the locality
___ Recycling of plastics to be ___ Recycling of plastics to be ___ Recycling of plastics to be ___ Recycling of plastics to be ___ Recycling of plastics to be
used as Instructional used as Instructional used as Instructional used as Instructional used as Instructional
Materials Materials Materials Materials Materials
___ Local poetical composition ___ Local poetical composition ___ Local poetical composition ___ Local poetical composition ___ Local poetical composition
G. Anong kagamitang The lesson has successfully The lesson has successfully The lesson has successfully The lesson has successfully The lesson has successfully
panturo ang aking delivered due to: delivered due to: delivered due to: delivered due to: delivered due to:
nadibuho na nais ___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn
kong ibahagi sa mga ___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs
kapwa ko guro? ___ uncomplicated lesson ___ uncomplicated lesson ___ uncomplicated lesson ___ uncomplicated lesson ___ uncomplicated lesson
___ worksheets ___ worksheets ___ worksheets ___ worksheets ___ worksheets
___ varied activity sheets ___ varied activity sheets ___ varied activity sheets ___ varied activity sheets ___ varied activity sheets
Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well:
___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration
___ Games ___ Games ___ Games ___ Games ___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary
activities/exercises activities/exercises activities/exercises activities/exercises activities/exercises
___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel
___ Diads ___ Diads ___ Diads ___ Diads ___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories
___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method
___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method
Why? Why? Why? Why? Why?
___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs
___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s ___ Group member’s ___ Group member’s ___ Group member’s ___ Group member’s
Cooperation in doing them Cooperation in doing them Cooperation in doing them Cooperation in doing them Cooperation in doing them
tasks tasks tasks tasks tasks
Prepared by: Checked by:
MARAGIE T. BALTAZAR BIENVENIDA T. VALCOS, Ph.D.

Teacher I Principal IV

Isulat Ang Code NG Bawat Kasanayan

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Isulat Ang Code NG Bawat Kasanayan

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

GRADE 1 PAARALAN CACARONG BATA ELEMENTARY SCHOOL PANGKAT/SEKSYON I - MASIGASIG

DAILY LESSON LOG GURO MARAGIE T. BALTAZAR ARALIN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO

Itanong: Anong uri ng pamilya

IV. MGA TALA

Prepared by: Checked by:

MARAGIE T. BALTAZAR BIENVENIDA T. VALCOS, Ph.D.

You might also like