GRADES 1 to 12 Paaralan: San Isidro National High School Baitang / Antas: G10

DAILY LESSON LOG Guro: Asignatura: EsP10

(Pang-Araw-araw na Tala sa Pagtuturo) Petsa / Oras: August 29, to November 19, 2016 Markahan: Ikalawang markahan

LUNES MARTES LUNES MARTES

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
Naipamamalas ng mag – aaral ang pag –
unawa sa mga konsepto tungkol sa
makataong kilos upang makapagpasiya
nang may preperensiya sa kabutihan sa
gitna ng mga isyung moral at impluwesiya
ng kapaligiran.
Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maaari ring magdagdag ng iba pang gawain
sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman
ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
Naipamamalas ng mag – aaral Naipamamalas ng mag – aaral Naipamamalas ng mag – aaral Naipamamalas ng mag – aaral
ang pag – unawa sa mga ang pag – unawa sa mga ang pag – unawa sa mga ang pag – unawa sa mga
konsepto tungkol ng pagkukusa konsepto tungkol ng pagkukusa konsepto tungkol ng pagkukusa konsepto tungkol ng pagkukusa
ng makataong kilos at mga salik ng makataong kilos at mga salik ng makataong kilos at mga salik ng makataong kilos at mga salik
sa nakaaapekto sa pananagutan sa nakaaapekto sa pananagutan sa nakaaapekto sa pananagutan sa nakaaapekto sa pananagutan
ng tao sa kahihinatnan ng kilos ng tao sa kahihinatnan ng kilos ng tao sa kahihinatnan ng kilos ng tao sa kahihinatnan ng kilos
at pasiya. at pasiya. at pasiya. at pasiya.

B. Pamantayan sa Pagganap
Nakapagsusuri ang mag –
aaral ng:
a.Sariling kilos na dapat
panagutan at nakagagawa
ng paraan upang maging
mapanagutan sa pagkilos.
Nakapagsusuri ang mag –
aaral ng:
a.Sariling kilos na dapat
panagutan at nakagagawa
ng paraan upang maging
mapanagutan sa pagkilos.
Nakapagsusuri ang mag –
aaral ng:
a.Sariling kilos na dapat
panagutan at nakagagawa
ng paraan upang maging
mapanagutan sa pagkilos.
Nakapagsusuri ang mag –
aaral ng:
a.Sariling kilos na dapat
panagutan at nakagagawa
ng paraan upang maging
mapanagutan sa pagkilos.

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code sa bawat kasanayan
b. sarili batay sa mga salik
na nakaaapekto sa
pananagutan ng tao sa
kahihinatnanng kilos at
pasiya at nakagagawa ng
mga hakbang upang
mahubog ang kanyang
kakayahan s pagpapasiya.
EsP10MK – IIa – 5.1
b. sarili batay sa mga salik
na nakaaapekto sa
pananagutan ng tao sa
kahihinatnanng kilos at
pasiya at nakagagawa ng
mga hakbang upang
mahubog ang kanyang
kakayahan s pagpapasiya.
EsP10MK – IIa – 5.2
b. sarili batay sa mga salik
na nakaaapekto sa
pananagutan ng tao sa
kahihinatnanng kilos at
pasiya at nakagagawa ng
mga hakbang upang
mahubog ang kanyang
kakayahan s pagpapasiya.
EsP10Mk – IIb – 5.3
b. sarili batay sa mga salik
na nakaaapekto sa
pananagutan ng tao sa
kahihinatnanng kilos at
pasiya at nakagagawa ng
mga hakbang upang
mahubog ang kanyang
kakayahan s pagpapasiya.
EsP10Mk – IIb – 5.4

Ang nilalaman ay ang mga aralin sa bawat linggo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng Guro mula sa Gabay sa Kurikulum. Maaari ito tumagal ng isa hanggang dalawang linggo.
Ang Pagkukusa ng Ang Pagkukusa ng Ang Pagkukusa ng Ang Pagkukusa ng
Makataong Kilos ang mga Makataong Kilos ang mga Makataong Kilos ang mga Makataong Kilos ang mga
Salik na Nakaaapekto sa Salik na Nakaaapekto sa Salik na Nakaaapekto sa Salik na Nakaaapekto sa
II. NILALAMAN Pananautan ng Tao sa Pananautan ng Tao sa Pananautan ng Tao sa Pananautan ng Tao sa
Kahihinatnan ng Kilos at Kahihinatnan ng Kilos at Kahihinatnan ng Kilos at Kahihinatnan ng Kilos at
Pasiya Pasiya Pasiya Pasiya
III. KAGAMITANG PANTURO Itala ang mga Kagamitang Panturo gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t-ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto ng mga mag-aaral.

A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro

2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang- EsP10 pahina 83 – 106 EsP10 pahina 83 – 106 EsP10 pahina 83 – 106 EsP10 pahina 83 – 106
Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk EsP10 pahina 83 – 106 EsP10 pahina 83 – 106 EsP10 pahina 83 – 106 EsP10 pahina 83 – 106

4. Karagdagang Kagamitan mula sa Laptop, LCD, Websites, Laptop, LCD, Websites, Laptop, LCD, Websites, Laptop, LCD, Websites,
portal ng Learning Resource software, mga aklat, software, mga aklat, software, mga aklat, software, mga aklat,
worksheet, Kwaderno worksheet, Kwaderno worksheet, Kwaderno worksheet, Kwaderno
Pentel pen, ballpen , mga Pentel pen, ballpen , mga Pentel pen, ballpen , mga Pentel pen, ballpen , mga
larawan, larawan, larawan, larawan,
B. Iba pang Kagamitang Panturo Lathalain at dokumentaryo Lathalain at dokumentaryo Lathalain at dokumentaryo Lathalain at dokumentaryo

Page 1 of 5

GRADES 1 to 12 Paaralan: Baitang / Antas:

DAILY LESSON LOG Guro: Asignatura:
(Pang-Araw-araw na Tala sa Pagtuturo) Petsa / Oras: Markahan:

LUNES MARTES LUNES MARTES

IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa Nakaraang Aralin at/o
Pagsisimula ng Bagong Aralin
Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may Gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga amg-aaral gamit ang mga istratehiya ng
formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na inuugnay sa kanilang pang-
araw-araw na karanasan.
Gawin ang paunang Gawin ang Gawain 2 n nasa
pagtataya. pahina 88 – 90.
Pumili ng Kapareha at suriin
ang mga sitwasyon na nasa
pahina 87.

B. Paghahabi sa Layunin ng Aralin -Nakilala ang bawat
makataong kilos
-nakapagsusuri ng kilos at
mga sitwasyong
nakaaapekto sa pagkukusa
ng kilos
-naipaliwanag ang mga
Nakilala ang bawat
makataong kilos
-nakapagsusuri ng kilos at
mga sitwasyong
nakaaapekto sa pagkukusa
ng kilos
-naipaliwanag ang mga
Nakilala ang bawat
makataong kilos
-nakapagsusuri ng kilos at
mga sitwasyong
nakaaapekto sa pagkukusa
ng kilos
-naipaliwanag ang mga
Nakilala ang bawat
makataong kilos
-nakapagsusuri ng kilos at
mga sitwasyong
nakaaapekto sa pagkukusa
ng kilos
-naipaliwanag ang mga
 batayang konsepto ng batayang konsepto ng batayang konsepto ng batayang konsepto ng
modyul 5 modyul 5 modyul 5 modyul 5
C. Pag-uugnay ng mga Halimbawa sa Gawin ang talahanayan sa
Bagong Aralin pamamagitan ng paglagay
ng task. Sundin ang panuto
sa Gawain 3 , pahina 90.

D. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at Talakayin ang mga ideya na

Paglalahad ng Bagong Kasanayan #1 nakapaloob sa pahina 92 –
102 at bigyang kasagutan
ang mga tanong.

Page 2 of 5

GRADES 1 to 12 Paaralan: Baitang / Antas:

DAILY LESSON LOG Guro: Asignatura:
(Pang-Araw-araw na Tala sa Pagtuturo) Petsa / Oras: Markahan:

LUNES MARTES LUNES MARTES

Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may Gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga amg-aaral gamit ang mga istratehiya ng
IV. PAMAMARAAN
formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na inuugnay sa kanilang pang-
araw-araw na karanasan.
E. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at Basahin ang batayang
Paglalahad ng Bagong Kasanayan #2 konsepto na nasa pahina
103 upang lubos na
maunawaan ang modyul 5
F. Paglinang sa Kabiihasaan Sagutin ang mga
(Tungo sa Formative Assessment) katanungan na nakapaloob
sa mga sitwasyon . Isulat sa
kwaderno ang sagot.

G. Paglalapat ng Aralin sa Pang-Araw- Pagnilayan ang sumusunod

araw na Buhay na tanong na nasa pahina
104. Isulat sa kwaderno ang
sagot.

Page 3 of 5

GRADES 1 to 12 Paaralan: Baitang / Antas:

DAILY LESSON LOG Guro: Asignatura:
(Pang-Araw-araw na Tala sa Pagtuturo) Petsa / Oras: Markahan:

LUNES MARTES LUNES MARTES

IV. PAMAMARAAN Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may Gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga amg-aaral gamit ang mga istratehiya ng
formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na inuugnay sa kanilang pang-
araw-araw na karanasan.
H. Paglalahat ng Aralin Gamit ang kolum sa pahina
104 gunitain ang mga
pangayayari sa buhay mo.
Sundin lang ang panuto.

I. Pagtataya ng Aralin Magbibigay pasulit ang guro

 ng 30 aytems batay sa
modyul 5.

J. Karagdagang Gawain para sa Takdang- Basahin at pag – aralan ang

AralinatRemediation modyul 6.

V. MGA TALA

Page 4 of 5

GRADES 1 to 12 Paaralan: Baitang / Antas:

DAILY LESSON LOG Guro: Asignatura:
(Pang-Araw-araw na Tala sa Pagtuturo) Petsa / Oras: Markahan:

Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pangtulong ang maaari mong gawin upang
VI. PAGNINILAY sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya

B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba angremedial?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin.

D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy

 saremediation

E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo

ang nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?

F. Anong suliranin ang aking naranasan

na solusyunan sa tulong ng aking
punongguro at superbisor?

G. Anong kagamitang panturo ang aking

nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?

Page 5 of 5