GRADE 2 Paaralan SAN FELIPE ELEMENTARY SCHOOL Antas II-ZOSY

DAILY Guro ZOSIMA N. ONIA Asignatura ARALING PANLIPUNAN

LESSON Petsa at APRIL 24-28, 2023 Quarter 3rd QUARTER
LOG Oras 8:50-9:30 AM

OBJECTIVE LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

A. Content Standard Nakasasagot ng tama sa Naipamamalas ang
mga tanong at ang mga pagpapahalaga sa
mag-aaral ay inaasahang kagalingang pansibiko
makakakuha ng 75% ng bilang pakikibahagi sa mga
pagkatuto sa ikalawang layunin ng sariling
panahunang pagsusulit komunidad
B. Performance IKATLONG MARKAHANG Nakapahahalagahan ang
Standard PAGSUSULIT mga paglilingkod ng
komunidad sa sariling pag-
unlad at nakakagawa ng
makakayanang hakbangin
bilang pakikibahagi sa mga
layunin ng sariling
komunidad
C. Learning Natatalakay ang
Competency/ kahalagahan ng mga
Objectives paglilingkod/ serbisyo ng
Write the LC code for komunidad upang
each. matugunan ang
pangangailangan ng mga
kasapi sa komunidad.
AP2PKK-IVa-1
Natutukoy ang iba pang tao
na naglilingkod at ang
kanilang kahalagahan sa
komunidad (e.g. guro,
pulis, brgy. tanod,
bumbero, nars, duktor,
tagakolekta ng basura,
kartero, karpintero, tubero,
atbp.) AP2PKK-IVa-2
II. CONTENT Nakapagbibigay ng Ikatlong Paksang Aralin: Serbisyong
Markahang Pagsusulit Totoo
LEARNING RESOURCES
A. References K-12 CGp
1. Teacher’s Guide 63-65
pages
2. Learner’s Materials Test paper/ pencil 216-221
Naipamamalas ang
pagpapahalaga sa
kagalingang pansibiko bilang
pakikibahagi sa mga layunin
ng sariling komunidad
Nakapahahalagahan ang mga
paglilingkod ng komunidad
sa sariling pag-unlad at
nakakagawa ng
makakayanang hakbangin
bilang pakikibahagi sa mga
layunin ng sariling
komunidad
Natatalakay ang kahalagahan
ng mga paglilingkod/
serbisyo ng komunidad
upang matugunan ang
pangangailangan ng mga
kasapi sa komunidad.
AP2PKK-IVa-1
Natutukoy ang iba pang tao
na naglilingkod at ang
kanilang kahalagahan sa
komunidad (e.g. guro, pulis,
brgy. tanod, bumbero, nars,
duktor, tagakolekta ng
basura, kartero, karpintero,
tubero, atbp.)
AP2PKK-IVa-2
Paksang Aralin: Serbisyong
Totoo
K-12 CGp
63-65
216-221
Naipamamalas ang
pagpapahalaga sa
kagalingang pansibiko
bilang pakikibahagi sa mga
layunin ng sariling
komunidad
Nakapahahalagahan ang Performance Task
mga paglilingkod ng
komunidad sa sariling pag-
unlad at nakakagawa ng
makakayanang hakbangin
bilang pakikibahagi sa mga
layunin ng sariling
komunidad
Natatalakay ang
kahalagahan ng mga
paglilingkod/ serbisyo ng
komunidad upang
matugunan ang
pangangailangan ng mga
kasapi sa komunidad.
AP2PKK-IVa-1
Natutukoy ang iba pang tao
na naglilingkod at ang
kanilang kahalagahan sa
komunidad (e.g. guro, pulis,
brgy. tanod, bumbero, nars,
duktor, tagakolekta ng
basura, kartero, karpintero,
tubero, atbp.)
AP2PKK-IVa-2
Paksang Aralin: Serbisyong
Totoo
K-12 CGp
63-65
216-221
pages
3. Textbook pages
4. Additional Materials
from Learning
Resource (LR) portal
B. Other Learning Larawan, tarpapel Larawan, tarpapel Larawan, tarpapel
Resource
PROCEDURE
A. Reviewing previous 1. Pagsasabi ng Magpakita ang larawan ng Itanong: Itanong:
lesson or presenting the pamantayan sa pagkuha ng paaralan at pamilya. Pag- Ano –ano ang mga serbisyong Ano –ano ang mga
new lesson pagsusulit. usapan ang serbisyong ibinibigay ng pamahalaang serbisyong ibinibigay ng
2.Pagpapaliwanag sa ibinibigay ng bawat isa sa barangay at pamilihan? pamahalaang simbahan o
panuto komunidad. mosque at sentrong
3. Pagsasagot sa mga pangkalusugan?
tanong sa pagsusulit
4. Pagwawasto sa
pagsusulit
5. Pagtatala ng nakuhang
puntos ng mga bata
B. Establishing a Ipasagot ang mga tanong Ano-ano ang alam mong Ano-ano ang alam mong
purpose for the na nasa Alamin Mo ng serbisyo sa iyong komunidad serbisyo sa iyong
lesson Modyul 7.1, ng pamahalaang barangay at komunidad ng simbahan o
pamilihan? mosque at sentrong
pangkalusugan?
C. Presenting Ano-ano ang serbisyong Ipabasa muli ang usapan sa Basahin: Ipabasa muli ang
examples/ instances of ibinibigay ng mga bumubuo pahina 216-218 ng LM usapan sa pahina 216-218
the new lesson ng komunidad para ng LM
matugunan ang
pangunahing pangangailan
ng tao?
D. Discussing new Basahin ang usapan sa 1. Ano-anong serbisyo sa 1. Ano-anong serbisyo sa
concepts and practicing pahina 216-218 sa LM komunidad ang sinasabi sa komunidad ang sinasabi sa
new Serbisyong Totoo usapan? usapan?
skills #1

E. Discussing new Isagawa: Isagawa:

concepts and
practicing new skills #2
Pumili ng isa o dalawang
paglilingkod/ serbisyo sa Pumili ng isa o dalawang Pumili ng isa o dalawang
paaralan at pamilya na paglilingkod/ serbisyo sa paglilingkod/ serbisyo sa na
tumutugon sa barangay at pamilihan na tumutugon sa simbahan o
tumutugon sa mosque na tumutugon sa
 pangangailangan ng mga
kasapi ng ating barangay.I-
role play ito.
F. Developing mastery Isagawa:
(leads to Formative Ipabasa muli sa mga bata
Assessment 3) ang usapan at pagkatapos
ay pasagutan ang mga
tanong na inihanda ng guro
sa talakayan. Sagutin ang
mga sumusunod na
tanong:
1. Ano-anong serbisyo sa
komunidad ang sinasabi sa
usapan?
G. Finding practical A. Pangkatang gawain:
application of concepts 1. Iguhit ang mga taong
and skills in daily living kilala nila sa komunidad na
nagbibigay ng serbisyo.
Kulayan.Hal:
Prinsipal
Guro
Librarian
Dyanitor
H.Making Maraming serbisyo ang
generalizations ginagawa ng komunidad
and abstractions about upang matugunan ang
the lesson pangunahing
pangangailangan ng
mamamayan. Ilan sa mga
ito ay:
1. Pagpapagawa ng patubig
upang magkaroon ng
mabuting ani ang mga
magsasaka.
I. Evaluating learning Kopyahin ang talahanayan
sa ibaba at itala dito ang
mga bumubuo sa
komunidad. Sa katapat nito
ay isulat ang serbisyong
ibinibigay nila sa
pangangailangan ng mga
kasapi ng ating barangay.I-
role play ito.
Isagawa:
Gamit ang semantic
webbing , isulat sa bilog ang
mga serbisyo na naibibigay
ng
A.pamahalaang barangay
A. Pangkatang gawain:
1.Iguhit ang mga taong kilala
nila sa komunidad na
nagbibigay ng serbisyo.
Kulayan.Hal:
Kapitan ng Barangay
Mga Kagawad
Barangay Tanod
Magsasaka
Barbero
Tindera
Bumbero
Muling basahin ang Ating
Tandaan sa pahina 220-221
Kopyahin ang talahanayan sa
ibaba at itala dito ang mga
bumubuo sa komunidad. Sa
pangangailangan ng mga
kasapi ng ating barangay.I-
role play ito.
Isagawa:
Gamit ang semantic webbing
, isulat sa bilog ang mga
serbisyo na naibibigay ng
A.simbahan o mosque
A. Pangkatang gawain:
1. Iguhit ang mga taong
kilala nila sa komunidad na
nagbibigay ng serbisyo.
Kulayan.Hal:
Doktor
Nars
Barangay Health Worker
Basahin ang Ating Tandaan
sa pahina 220-221
Kopyahin ang talahanayan
sa ibaba at itala dito ang
mga bumubuo sa
 mamamayan katapat nito ay isulat ang komunidad. Sa katapat nito
Bumubuo sa Serbisyong serbisyong ibinibigay nila sa ay isulat ang serbisyong
Komunidad Ibinibigay mamamayan ibinibigay nila sa
Bumubuo sa Serbisyong mamamayan
1.prinsipal Komunidad Ibinibigay Bumubuo sa Serbisyong
2.guro 1.kapitan Komunidad Ibinibigay
3. magulang 2.kagawad 1.doktor
3.tindera 2. pari
3. barangay
health worker
J. Additional activities Takdang Aralin Takdang –Aralin Takdang –Aralin
for application or Gumawa ng crescent Gumawa ng crescent Magsagawa ng isang
remediation organizer kung saan organizer kung saan panayam tungkol sa mga
nakasulat ang mga nakasulat ang mga serbisyong ibinibigay ng
serbisyong naibibigay ng serbisyong naibibigay ng pamilihan, simbahan o
pamilya at paaralan sa barangay at pamilihan sa mosque at sentrong
bilog at isulat sa loob ng bilog at isulat sa loob ng pangkalusugan na
crescent ang crescent ang tumutugon sa
pagpapahalagang iyong pagpapahalagang iyong pangangailangan ng mga
gagawin sa mga serbisyong gagawin sa mga serbisyong kasapi ng ating komunidad.
ito. ito.

IV. REMARKS
V. REFLECTION
A..No. of learners who ___ of Learners who earned ___ of Learners who earned ___ of Learners who earned
earned 80% in the 80% above ___ of Learners who earned 80% above 80% above
evaluation 80% above
B.No. of learners ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require
who require additional additional activities for additional activities for additional activities for additional activities for
activities for remediation remediation remediation remediation
remediation who scored
below 80%
C. Did the remedial ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No
lessons work?
No. of learners who ____ of Learners who ____ of Learners who ____ of Learners who caught ____ of Learners who caught
have caught up with caught up the lesson caught up the lesson up the lesson up the lesson
the lesson
D. No. of learners who ___ of Learners who ___ of Learners who ___ of Learners who continue ___ of Learners who
continue to require continue to require continue to require to require remediation continue to require
remediation remediation remediation remediation
E. Which of my Stratehiyang dapat Stratehiyang dapat Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat
teaching strategies gamitin: gamitin: __Koaborasyon gamitin:
worked well? Why __Koaborasyon __Koaborasyon __Pangkatang Gawain __Koaborasyon
did these work?
F. What difficulties did I
encounter which my
principal or supervisor
can help me solve?
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking
naranasan:
__Kakulangan sa
makabagong kagamitang
panturo.
__Di-magandang pag-uugali
ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-
aping mga bata
__Kakulangan sa
Kahandaan ng mga bata
lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang
makadayuhan
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking
naranasan:
__Kakulangan sa
makabagong kagamitang
panturo.
__Di-magandang pag-uugali
ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-
aping mga bata
__Kakulangan sa
Kahandaan ng mga bata
lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang
makadayuhan
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking
naranasan:
__Kakulangan sa
makabagong kagamitang
panturo.
__Di-magandang pag-uugali
ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping
mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan
ng mga bata lalo na sa
pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking
naranasan:
__Kakulangan sa
makabagong kagamitang
panturo.
__Di-magandang pag-uugali
ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping
mga bata
__Kakulangan sa
Kahandaan ng mga bata lalo
na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang
makadayuhan

G. What innovation or
localized materials did
I use/discover which I
wish to share with other
teachers?
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language
Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task
Based
__Instraksyunal na material
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language
Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task
Based
__Instraksyunal na material
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language
Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task
Based
__Instraksyunal na material
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language
Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task
Based
__Instraksyunal na material

Prepared by:

ZOSIMA N. ONIA Checked by:

Teacher III
LEAH C. LAZARO
Principal I