School: San Marcos Elementary School Grade Level: II-Matulungin

GRADES 1 to 12 Teacher: Prudencia G. Mallari Learning Area: AP

DAILY LESSON LOG
Teaching Dates and Time: October 28 – November 1, 2019 (Week 1) Quarter: 3rd Quarter

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN
A.PamantayangPangnilalama Naipamamalas ang kahalagahan ng
n mabuting paglilingkod ng mga
(Content Standards) namumuno sa pagsulong ng mga
pangunahing hanapbuhay at pagtugon
sa pangangailangan ng mga kasapi ng
sariling
B.Pamantayan sa Pagganap Nakapagpapahayag ng pagpapahalaga
(Performance Standards) sa pagsulong ng mabuting
paglilingkod ng mga namumuno sa
komunidad tungo sa pagtugon sa
pangangailangan ng mga kasapi ng
sariling komunidad
C.Mga Kasanayan sa Nabibigyang-kahulugan ang likas na
Pagkatuto. Isulatang code yaman.
ngbawatkasanayan AP2PSK-IIIa-1
(Learning Competencies /
Objectives)
II. NILALAMAN ARALIN 5.1 Mga Likas na Yaman
ng Aking Komunidad
III. KAGAMITANG PANTURO
A.Sanggunian K-12 CGp46
44-46
Naipamamalas ang kahalagahan ng
mabuting paglilingkod ng mga
namumuno sa pagsulong ng mga
pangunahing hanapbuhay at pagtugon
sa pangangailangan ng mga kasapi ng
sariling
Nakapagpapahayag ng pagpapahalaga
sa pagsulong ng mabuting
paglilingkod ng mga namumuno sa
komunidad tungo sa pagtugon sa
pangangailangan ng mga kasapi ng
sariling komunidad
Natutukoy ang iba-ibang uri ng likas
na yaman:
a. yamang lupa; at
b. yamang tubig.
AP2PSK-IIIa-1
ARALIN 5.1 Mga Likas na Yaman
ng Aking Komunidad
K-12 CGp46
44-46
Naipamamalas ang kahalagahan
ng mabuting paglilingkod ng mga
namumuno sa pagsulong ng mga
pangunahing hanapbuhay at
pagtugon sa pangangailangan ng
mga kasapi ng sariling
Nakapagpapahayag ng
pagpapahalaga sa pagsulong ng
mabuting paglilingkod ng mga
namumuno sa komunidad tungo
sa pagtugon sa pangangailangan
ng mga kasapi ng sariling
komunidad
Natutukoy ang mga yamang
nakukuha sa anyong lupa at
anyong tubig.
AP2PSK-IIIa-1
ARALIN 5.1 Mga Likas na Yaman
ng Aking Komunidad
K-12 CGp46
44-46
Naipamamalas ang kahalagahan Holiday
ng mabuting paglilingkod ng mga
namumuno sa pagsulong ng mga
pangunahing hanapbuhay at
pagtugon sa pangangailangan ng
mga kasapi ng sariling
Nakapagpapahayag ng
pagpapahalaga sa pagsulong ng
mabuting paglilingkod ng mga
namumuno sa komunidad tungo
sa pagtugon sa pangangailangan
ng mga kasapi ng sariling
komunidad
Natutukoy ang mga yamang
nakukuha sa anyong lupa at
anyong tubig.
AP2PSK-IIIa-1
ARALIN 5.1 Mga Likas na Yaman
ng Aking Komunidad
K-12 CGp46
44-46

1.Mga pahina sa Gabay ng

Guro
2.Mga pahina sa Kagamitang 143-151
Pang Mag-aaral
3.Mga pahinasaTeksbuk
4.Karagdagang Pagsibol ng Lahing Pilipino 2.
Kagamitanmulasa portal ng 2003.pp.66-68
Learning Resource 2. Kapaligiran, Kayamanan, Kalingain
(Philippines Nonformal Education
Program).1998.pp.5-8
3. Araling Panlipunan 1 Modyul I
“Kapaligirang Pisikal ng
143-151 143-151 143-151
Pagsibol ng Lahing Pilipino 2.
2003.pp.66-68
2. Kapaligiran, Kayamanan, Kalingain
(Philippines Nonformal Education
Program).1998.pp.5-8
3. Araling Panlipunan 1 Modyul I
“Kapaligirang Pisikal ng
 Pamayanan”.pp.6-10
4. Araling Panlipunan I Modyul 3
Kayamanang Pinagkukunan Likas na
Kayaman.pp.3-14
B.Iba pang Kagamitang Larawan, tarpapel
Panturo
IV:PAMAMARAAN
A.Balik- Pagtsek ng takdang-aralin
aralsanakaraangaralin at / o
pagsisimulangbagongaralin
B.Paghahabi sa layunin ng Ipaskil ang mga jumbled letter sa
aralin pisara
INYMKANLAASA
Ipatukoy ang nabuong salita.
Anu-anong salita ang maaari ninyong
ikabit sa nabuong salita?
C.Pag- Ipaskil sa pisara ang kahulugan ng
uugnayngmgahalimbawasab LIKAS NA YAMAN
agongaralin Sabayang ipabasa ito sa mga mag-
aaral.
D:Pagtalakay Ano ang likas na yaaman?
ngbagongkonsepto at Anu-ano ang halimbawa ng likas na
paglalahadngbagongkasanay yaman? Ilarawan ang mga ito.
an #1
Pamayanan”.pp.6-10
4. Araling Panlipunan I Modyul 3
Kayamanang Pinagkukunan Likas na
Kayaman.pp.3-14
Larawan, tarpapel Larawan, tarpapel
Anoang ibig sabihin ng Likas na Isulat ang YL kung yamang lupa at
Yaman? YT kung yamang Tubig.
1.alimango
2. prutas
3. ibon
4. korales
5. bulaklak
Ipaskil ang jumbled letters sa pisara. Magpakita ng puzzle. ( Connect
Ipaayos ang mga salita sa mga mag- the dots )
aaral upang makabuo ng mga salita. Ipamahagi ang larawan sa mga
Pag-usapan ito.
bata at hayaan silang buuin ito
gamit ang lapis. Pakulayan ito.
Anong larawan ang inyong nabuo?
Saan ito matatagpuan? Anyong
tubig o anyong lupa?
Ipabasa ang Alamin mo sa LMp147- Anu-ano ang mga yamang
148 nakukuha sa anyong lupa at
anyong tubig. Punan ang tsart sa
psara
Yamang Yamang
nakukuha nakukuha
sa anyong sa anyong
lupa tubig
1. Ano ang kahulugan ng likas na Anu-ano ang bumubuo sa anyong
yaman? lupa? Anyong tubig?
2. Ano ang tawag sa mga bagay na Anu-anong yaman ang
nakukuha
matatagpuan o makukuha rito?
sa mga anyong lupa? sa anyong tubig?
Ano ang pagkakaiba ng mga
3. Ano-anong anyong lupa mayroon sa
iyong kumunidad? Anong yaman ang yamang nakukuha sa anyong lupa
nakukuha rito? at anyong tubig?
4. Ano-anong anyong tubig mayroon
Larawan, tarpapel
Isulat ang YL kung yamang lupa at
YT kung yamang Tubig.
1.alimango
2. prutas
3. ibon
4. korales
5. bulaklak
Magpakita ng puzzle. ( Connect
the dots )
Ipamahagi ang larawan sa mga
bata at hayaan silang buuin ito
gamit ang lapis. Pakulayan ito.
Anong larawan ang inyong nabuo?
Saan ito matatagpuan? Anyong
tubig o anyong lupa?
Anu-ano ang mga yamang
nakukuha sa anyong lupa at
anyong tubig. Punan ang tsart sa
psara
Yamang Yamang
nakukuha nakukuha
sa anyong sa anyong
lupa tubig
Anu-ano ang bumubuo sa anyong
lupa? Anyong tubig?
Anu-anong yaman ang
matatagpuan o makukuha rito?
Ano ang pagkakaiba ng mga
yamang nakukuha sa anyong lupa
at anyong tubig?

E.Pagtalakayngbagongkonse
pto at
paglalahadngbagongkasanay
an #2
F.Paglinangsakabihasaan
( Leads to Formative
Assessment )
G.Paglalapatngaralinsa pang
araw-arawnabuhay
H.PaglalahatngAralin
I.PagtatayangAralin
J.Karagdagang Gawain
parasatakdang- aralin at
remediation
IV. MGA TALA
sa iyong komunidad? Anong yaman
ang nakukuha rito?
5. Paano pinangangalagaan ng iyong
komunidad ang mga anyong lupa at
anyong tubig?
Ipakita ang iba’t-ibang larawan sa mga Iguhit Sa Papel Ang Mga Yamang Lupa Pangkatin ang mga larawan at Pangkatin ang mga larawan at
bata At Yamang Tubig Na Nakukuha Sa idikit sa tamang hanay idikit sa tamang hanay
Ipatukoy sa mga mag-aaral ang Inyong Komunidad. Kulayan Yamang Yamang Yamang Yamang
halimbawa ng mga likas na yaman
nakukuha nakukuha nakukuha nakukuha
sa anyong sa anyong sa anyong sa anyong
lupa tubig lupa tubig
Isulat ang YL kung yamang lupa at YT Pangkatang Gawain Pangkatang Gawain
kung yamang Tubig. Tukuyin at isulat ang mga yamang Tukuyin at isulat ang mga yamang
1.isda makukuha sa anyong lupa at makukuha sa anyong lupa at
2. hipon
anyong tubig. anyong tubig.
3. palay
( tingnan ang activity sheet ) ( tingnan ang activity sheet )
4. kabibe
5. perlas
Gumuhit ng larawan na sumisimbolo Ano ang dapat nating gawin sa ating Gumuhit ng tig-isang halimbawa Gumuhit ng tig-isang halimbawa
sa ating likas na yaman. Kulayan ang mga yamang tubig at yamang lupa? ng yamang makukuha sa anyong ng yamang makukuha sa anyong
iginuhit. lupa at anyong tubig. Kulayan ang lupa at anyong tubig. Kulayan ang
Maghanda tungkol sa pagpapaliwanag
larawan at isulat sa ilalm nito ang larawan at isulat sa ilalm nito ang
ng iginuhit .
ngalan ng iginuhit ngalan ng iginuhit
Ano ang likas na yaman at ang mga Ipabasa ang tandaan mo sa LMp 150 Ano ang pagkakaiba ng mga Ano ang pagkakaiba ng mga
halimbawa nito? yamang nakukuha sa anyong lupa yamang nakukuha sa anyong lupa
at anyong tubig? at anyong tubig?
Gumuhit ng 2 -3 likas na yaman na Isulat ang YL kung yamang lupa at YT Isulat ang mga yamang makukuha Isulat ang mga yamang makukuha
makikita sa ating bansa. Kulayan ang kung yamang Tubig. sa tamang hanay. Piliin ang mga sa tamang hanay. Piliin ang mga
mga ito. Isulat ang katumbas na 1.alimango ito sa loob ng kahon. ito sa loob ng kahon.
ngalan sa ilalim nito. 2. prutas
Yamang Yamang Yamang Yamang
3. ibon
4. korales
nakukuha nakukuha nakukuha nakukuha
5. bulaklak sa anyong sa anyong sa anyong sa anyong
lupa tubig lupa tubig
Perlas korales Perlas korales
Mais kalabasa Mais kalabasa
Palay pakwan Palay pakwan
Isda tabla Isda tabla
Tahong rambutan Tahong rambutan
Magdala ng mga larawan ng likas na Magdala ng mga larawan ng likas na Magdala ng mga larawan ng likas Magdala ng mga larawan ng likas
yaman na makikita sa ating bansa. yamng matatagpuan sa sariling na yamang matatagpuan sa na yamang matatagpuan sa
komunadad at ang yamang sariling komunidad at ang mga sariling komunidad at ang mga
makukuha sa mga ito.
yamang makukuha rito. yamang makukuha rito.
 V. PAGNINILAY
Bilangng mag-
aaralnanakakuhang 80%
sapagtataya.
Bilangng mag-
aaralnanangangailanganngiba
pang gawainparasaremediation.
Nakatulongbaangremedial?
Bilangng mag-
aaralnanakaunawasaaralin.
Bilangngmga mag-
aaralnamagpapatuloysaremediat
ion.
Alinsamgaistratehiyangpagtuturo
nakatulongnglubos?
Paanoitonakatulong?
Anongsuliraninangakingnaranasa
nnasolusyunansatulongngakingp
unungguro at superbisor?
Anongkagamitangpanturoangaki
ngnadibuhonanaiskongibahagisa
mgakapwakoguro?
Prepared by:
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
PRUDENCIA G. MALLARI
Teacher I
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
Noted by:
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
Checked by:
LEONILO M. PASCUAL JR.
Principal III
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
GENALYN R. BORJA
Master Teacher II