School: Grade Level: 9

Daily Lesson Teacher: WILLIE M. SOSA Learning Area: Araling Panlipunan 9

Plan Teaching
Quarter 4th
Date:
Teaching
Week 2 No. of Day/s 1 araw/ oras
Time:
I. OBJECTIVES
(Layunin)
Naipamamalas ng mga mag-aaral ang mga pang-unawa sa mga pangunahing kaalaman tungkol sa
A. Content Standards
pambansang ekonomiya bilang kabahagi sa pagpapabuti ng pamumuhay ng kapwa mamamayan
(Pamantayang Pangnilalaman)
tungo sa pambansang kaunlaran.
Ang mga mag-aaral ay nakapagmumungkahi ng mga pamamaraan kung paanong ang pangunahing
B. Performance Standards
kaalaman tungkol sa pambansang ekonomiya ay nakapagpapabuti sa pamumuhay ng kapwa
(Pamantayan sa Pagganap)
mamamayan tungo sa pambansang kaunlaran.
C. Most Essential Learning Nasusuri ang konsepto at palatandaan ng implasyon.
Competencies [MELCS]
(Pinakamahalagang AP9MAK-IIId-8
Pamantayan sa Pagkatuto)
II. CONTENT
(Nilalaman) Implasyon
III. LEARNING RESOURCES
A. References
1. TG pages
2. LM pages
3. Textbook and pages SIGLO EKONOMIKS, Batayan at Sanayang Aklat sa Araling Panlipunan, p. 273-278
4. Additional Materials from Internet and Printed Materials
Learning Resource (LR)
B. List of Learning Resources Several Internet Sites, PowerPoint Presentation,
for Development and
Engagement Activities (Indicator 8)
IV. PROCEDURES
 Panimulang gawain
 Paghahanda sa mga mag-aaral
 Pagtala ng liban
 Pagbalik-aral

MAGLARO TAYO!
Ang pagbabalik-aral sa nakalipas na paksa ay sa pamamagitan ng larong tinatawag na “Hephep!
A. Reviewing Hooray!
previous lesson
or presenting the Panuto:
new lesson 1. Kapag sinabing Hephep!, ang mga mag-aaral ay tatayo habang uupo naman kapag sinabing
Hooray!
2. Ang mahuhuli sa pagtayo at pag-upo ang siyang sasagot sa sumusunod na katanungan:
 Tungkol saan ang mga paksa na tinalakay sa mga nakaraang aralin?
 Ano ang pinakamahalagang kaalaman ang natutunan mo sa mga nakaraang
aralin?
 Paano ito makatutulong sa iyo sa pang-araw-araw na pamumuhay?

B. Establishing a Ang kasanayang pampagkatuto maging ang mga espisipikong mga layunin ay ipepresenta
purpose for the sa klase.
lesson
(Paghahabi sa Video Analysis:
layunin ng aralin)

Gabay na Tanong:
  Mula sa bidyong napanood, ano ang suliraning kinakaharap ng ating bansa?
 Bilang isang matalinong mamimili, paano natin malulutas ang suliraning ito?
Ipaliwanag.

A. Pangkatang Gawain
 Papangkatin ang mga mag-aaral at bubuo sila ng presentasyon batay sa nakaatas na
Gawain tungkol sa implasyon.
Unang Pangkat-- #Ihistorya Mo!

Ilahad ang isyu ng bansa sa nararanasang implasyon noon at ihalintulad ito

sa kasalukuyan.

Ikalawang Pangkat-- #Eleksyon-Serye!

C. Presenting Ipagpalagay na kayo ay isang kandidato, anong programa o proyekto ang
Examples/ maaari niyong isagawa o ipatupad upang maibsan ang suliranin ng
instances of the implasyon sa Pilipinas.
new lesson
(Pag-uugnay ng
mga halimbawa sa Ikatlong Pangkat-- #Islogan!
bagong aralin)
Gumawa ng isang islogan na magmumulat sa mga mamamayan ng bansa
sa isyu ng implasyon.

Ikaapat na Pangkat-- #Busa Kaalaman!

Magbigay ng mga kaparaanan kung paano makakaiwas sa matinding dulot

ng implasyon sa bansa.

*Nasa hulihang bahagi ang pamantayan.

D. Discussing new Implasyon
concept and
practicing new Gabay na mga Tanong:
skills
 Ano ang implasyon? Bakit kaya nagaganap ang ganitong suliranin sa ating bansa?
(Pagtalakay ng
 Ano-ano ang epekto ng implasyon sa mga mamamayan? Bansa?
bagong konsepto
at paglalahad ng
bagong
kasanayan
Larawan-Suri

Ipasuri ang mga larawan. Ibahagi ang pananaw na nabuo mula rito.

E. Developing
mastery (Leads
to Formative
Assessment
(Paglinang sa
kabihasahan)
Gabay na Tanong:

 Paano maiuugnay ang mga larawan sa konsepto ng implasyon?

 Ano ang maaaring ibunga ng sumusunod na larawan?
F. Finding Bilang isang mag-aaral ano ang maaari mong imungkahi bilang iyong ambag sa pagharap at
 Practical/
application of
concepts and
skills in daily
pagtugon sa epekto ng implasyon sa pang-araw-araw na pamumuhay ng tao, maging sa iba’t ibang
living sector ng lipunan at ekonomiya.
(Paglalapat ng
aralin sa pang-
araw-araw na
buhay)
Panuto: Punan ang angkop na salita ang bawat patlang upang mabuo ang pahayag.

 “Sa bawat problema ay may ______ ito ang madalas na _________sa tuwing tayo ay
G. Making nahaharap sa mga ____________ kaugnay sa implasyon, ang ______ ay nagpapatupad ng
Generalizations mga patakaran at polisiya upang____________ na mapangasiwaan ang
pangkalahatangpresyo ng mga bilihin.
and Abstraction
About the Mga Pagpipilian:
Lesson
(Paglalahat ng  Solusyon
aralin)  Pahayag
 Suliranin
 Pamahalaan
 Masiguro
Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang sumusunod na pahayag. Isulat ang Fact kung tama ang
pahayag at Bluff naman kung mali ang pahayag.

1. Sa lahat ng pagkakataon ay maganda ang naidudulot ng implasyon.

2. Sa implasyon magkakaroon ng pantay na distibusyon ng kita.
H. Evaluating 3. May apat na epekto ang implasyon sa balance ng kalakalan.
4. Ang magsasaka ay ang makikinabang sa pagkakaroon ng implasyon.
Learning
5. Kapag may implasyon ay nakakapag-ingganyo sa mga mangangalakal.
(Pagtataya ng
aralin) Gabay sa Pagwawasto
1. Mali
2. Mali
3. Tama
4. Mali
5. Mali
Magsagawa ng sarbey sa palengke tungkol sa mga presyo ng bilihin. Matapos magsarbey iuulat ito
sa klase. Gawing gabay ang tsart na nasa ibaba.
Bilihin Presyo
I. Additional
1. Bigas ( 1 kilo)
Activities
2. Karneng baboy (1 kilo)
(Karagdagang
Gawain) 3. Prutas
4. Gulay
5. Isda (1 kilo)

V. REMARKS
VI. REFLECTION
No. of learners who earned
_____ of learners who earned 80% above
80% in the evaluation
No. of learners who require _____ of learners who required additional activities for remediation
additional activities for
remediation who scored
below 80 %
Did the remedial lessons
_____ Yes ________No
work? No of learners who
have caught up with the ______ of Learners who caught up the lesson
lesson
No. of learners who
continue to require ____of learners who continue to require remediation
remediation

Prepared by:

WILLIE M. SOSA, LPT.

Teacher Applicant

Pamantayan

Batayan Napakahusay Mahusay Medyo Sanayin ang

mahusay kahusayan

4 3 2 1
Nilalaman

May kakayahang
maglapat ng
ideyang
naaangkop sa
isinagawang
aktibiti.
Pagkamalikhain

Maganda ang
pagkakatampok
at maayos ang
pagkakalikha ng
nasabing aktibiti
Gamit ng wika

Wasto at tumpak
ang paggamit ng
wika.
Presentasyon

Maayos na
nagamit ang
kanilang gawa
bilang gabay sa
pagtalakay at
pagbabahagi ng
impormasyon