Partie 1 : Le vivant et son évolution

Chapitre 3 : Reproduction et nutrition chez les végétaux

Devoir Maison n°3 à rendre le …………………….

Exercice 1 : La renouée du Japon

1- Proposez deux explications à la rapidité de propagation de la renouée du Japon (docs 1 à 3).

2- Expliquez pourquoi la renouée du Japon est qualifiée d'espèce invasive en France. Effectuez une
recherche Internet et n'oubliez pas d'indiquer vos sources.
3-Justifiez alors l'intérêt de lutter contre la propagation de la renouée du Japon (docs 3 et 4).

Exercice 2 : Fécondation croisée ou autofécondation ?

L'oignon est une plante pouvant avoir entre 50 et 2000 fleurs regroupées à son sommet en une
ombelle. Chaque fleur est hermaphrodite, elle possède les organes femelles et les organes mâles.
1- Associez chaque chiffre sur la coupe de fleur d'oignon à une légende (doc 1).

On cherche à savoir si la production de graines nécessite une fécondation entre deux plants d'oignon
différents ou si les fleurs d'oignon peuvent s'autoféconder.
Pour cela, on utilise deux lots de plants d'oignons :
 Lot 1 : on protège les fleurs pour empêcher la pollinisation par les abeilles.
 Lot 2 : on laisse les fleurs à l'air libre.
2- D'après les résultats de l'expérience, indiquez si l'autofécondation de l'oignon est possible.
3- Déterminez quel mode de fécondation est le plus efficace. Justifiez.

Exercice 3 : Proposer des expériences simples

Dans la région du Sahel, en Afrique tropicale, les sols sont peu

fertiles. Pour améliorer la fertilité, l’introduction d’une bactérie
Rhizobium et de mycorhizes dans les cultures du Niébé est
testée.

Voici le matériel pour réaliser des expériences : des plants de

niébé, de la terre stérile, une solution contenant des bactéries
pouvant s’associer aux racines des végétaux, des champignons
mycorhiziens et des appareils de mesure (un double décimètre
et une balance).

Consigne : A partir du matériel disponible, proposer des expériences permettant d’obtenir

les résultats présentés dans le graphique.

Aide à la résolution :
1- Je commence par identifier le problème à résoudre.
2- Je repère le facteur à modifier entre l’expérience et le témoin.
3- Je réalise des schémas des expériences.
4- Je vérifie qu’il n’y a qu’une seule différence entre les deux expériences.
5- Je n’oublie pas de conclure en répondant au problème que j’ai identifié.