天主教聖葉理諾幼稚園

2021-2022 學年低班上學期
音樂活動
主題 :肚子咕嚕叫/聖誕 日期: 8/11/2021-2/1/2022
課節 歌曲 律動 遊戲 樂器 呼吸練習 拍子 節奏 探索音域
課節一 歌曲: - 配合音樂模 音樂遊戲: / 發聲練習： 2 拍子 d、r、m、f
頑皮小豆 仿樂器聲音 「音樂椅」 利用手號去唱出 、s、l
1.聆聽新歌 及動作啍出 - 地上擺放地墊（圍圈） d、r、m、f、s、l、
2.範唱新歌 歌曲。 - 請幼兒圍著地墊聆聽音樂一邊唱歌一邊
3.朗讀歌詞 - 跟隨音樂在 慢慢行，當音樂停止時，幼兒需要坐在地
4.一同詠唱 場地四處走 墊上，沒有地墊的幼兒便要唱出一段「頑皮
動，音樂停 小豆變變變，媽哩媽哩哄，變做____。」
止時便定格
擺出姿勢。
課節二 歌曲: - 跟隨音樂， 音樂遊戲︰ 響板 發聲練習︰ 2 拍子 d、r、m、f
頑皮小豆 變做一粒頑 「配樂遊戲」 利用手號去唱出 、s、l
1.聆聽歌曲 皮小豆在場 - 老師預先在歌詞上畫上紅色記號。 d、r、m、f、s、l
2.一同詠唱 地裡跳動。 - 幼兒利用響板配合音樂拍打節奏。

課節三 歌曲: - 配合音樂的 音樂遊戲(節奏)： / 呼吸練習： 2 拍子、 s 、t 、d、r、

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開飯囉 快慢，模擬 - 請幼兒以跳音唱出「時時唦唦」等句，想 幻想自己聞到很好 認識跳 m、f、s

1.聆聽歌曲 媽媽在洗菜、 像餸菜在鍋中跳動，其他部分則以連音 的氣味，快快用鼻 音
切菜及炒菜。 子聞。(約 3-5 秒)。
2.範唱新歌 唱出。
3.朗讀歌詞 - 當幼兒熟悉音歌曲節奏後，可用有趣的
4.一同詠唱 音節隨「 」及「 」的節奏發聲，如
「嘻嘻哈哈嘻嘻哈哈」、「大聲笑—」。

課節四 歌曲: - 配合音樂的快 音樂遊戲(樂器)： 刮瓜/響 發聲練習(延長)： 2 拍子 s 、t 、d、r、

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開飯囉 慢，模擬媽媽在 - 把幼兒分成2組，一組是廚師，另一 板 老師用「ma」或 m、f、s

洗菜、切菜及炒 「ah」音唱出音
 1.聆聽歌曲 菜。 組是食物 階：
2.一同詠唱 -食物拿著刮瓜；廚師則拿著響板。 d ｒｍｆｓ l t
t l s f m r d

課節五 歌曲： - 配合音樂模仿 音樂遊戲： / 發聲練習： 2 拍子 s 、t 、d、r、

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Delicious 洗水果/菜和洗 「食物好朋友」 利用手號去唱出 m、f、s、l、

Food 米的動作。 請幼兒選擇一個食物的頭飾，如：西蘭花、 d’
s、l、t、d、r、m、
1.聆聽歌曲 牛扒、牛奶、雞蛋等等，再請幼兒聆聽音樂 f、s、l
2.範唱新歌 時四周行走，當音樂停止時請幼兒以只是
3.朗讀歌詞 組
4.一同詠唱 合成不同的食物小組，如兩個蔬菜一個肉
為
一組。

課節六 歌曲: - 跟隨音樂在場 音樂遊戲： / 發聲練習： 2 拍子 s 、t 、d、r、

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小耶穌誕生 地四處走動， - 老師與幼兒聆聽《小耶穌誕生了》。 d r m f s m、f、s、l、

了 音樂停止便定 - 請幼兒用不同的聲音哼唱出來，如「鈴 s f m r d d’
1.聆聽歌曲 格擺出做運動 鈴鈴」、「叮叮叮」等。以及唱《小耶穌誕 la la la la la
2.範唱新歌 姿勢。 生了》的歌詞和解釋歌詞的意思。 la la la la la
3.朗讀歌詞 - 與幼兒一同慶祝小耶穌誕生，提問幼兒 試跟隨音樂發聲。
4.一同詠唱 小耶穌誕生的感覺是怎樣？
(開心)=Yeah
- 當音樂播放時，兩位幼兒手拖手行走唱
歌；當音樂停止時，兩位幼兒便要擊掌
說出 yeah。

課節七 歌曲: - 配合音樂模仿 音樂欣賞︰ 發聲練習： 2 拍子 s 、t 、d、r、

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小耶穌誕生 樂器聲音及動 詼諧曲(選自《第二號管弦樂組曲》) d r m f s m、f、s、l、

了 作哼出歌曲。 1.讓幼兒自由跟隨音樂跳舞，並說出感受。 s f m r d d’
1.聆聽歌曲 - la la la la la
2.讓幼兒一邊聆聽樂曲，一邊欣賞與舞蹈
2.範唱新歌 la la la la la
有關的名畫、名信片，並選出當中與樂曲感
3.朗讀歌詞 試跟隨音樂發聲。
覺配合，並說出自己感受；接著讓幼兒以
4.一同詠唱
個人或小組形式，為選取的舞蹈情景設計
舞蹈。
課節八 歌曲: -聆聽音樂幻想 音樂遊戲： 沙槌 發聲練習︰延長遊 2 拍子 s 、t 、d、r、
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迎接小耶穌 自己抱著小耶穌 - 老師與幼兒一起詠唱歌曲，請他們扮演 戲 m、f、s、l、

1.聆聽歌曲 走路的動作。 老師用「woo」或 d’
成為現代的小天使，主動向身邊的同學
2.範唱新歌 詠唱這歌曲。 「doo」音唱出音
3.朗讀歌詞 階：d ｒｍｆｓ
- 當音樂停時幼兒需向同伴分享及說出聖
4.一同詠唱 由 d 唱至 s, 唱至
誕的祝福，例如：「祝你平安！」、
「天主 s 時要把音延長，
保佑你！」
、「祝你聖誕快樂！」等，一同 直到老師用手示意
分享聖誕的喜樂和平安。 停止才可停下來。
訊息：小耶穌誕生了，我們學習耶穌將祝 看看最後誰最有耐
福和平安送給他人 。 力。

課節九 歌曲: - 找一個朋友並 音樂欣賞： 刮瓜 發聲練習： 2 拍子 s 、t 、d、r、

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Jingle Bell -幼兒先聆歌曲「雪人之舞」，請幼兒聽到跳 ddd rrr mmm fff 重溫跳 m、f、s、l、

配合音樂起舞。 d’
1.聆聽歌曲 音便點點頭，其他幼兒便做出開火車的動 sss 音
2.範唱新歌 - 重覆旋律便換 作。
3.朗讀歌詞 朋友。 配合樂器敲打出節奏： 老師續漸升高 2 個 8
跳音：敲打刮瓜 度彈奏，並請幼兒
4.一同詠唱
嘗試跟隨音樂發聲。
其他：刮奏刮瓜
課節十 歌曲: - 找一個朋友並 音樂遊戲：(節奏) 刮瓜 發聲練習： 2 拍子 s 、t 、d、r、
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Jingle Bell -重溫 (ti-ti ta) 請幼兒自由說出不 m、f、s、l、

配合音樂起舞。 d’
1.聆聽歌曲 -老師準備多個 的圖片，請一位幼兒自 同聖誕大餐名稱，
2.一同詠唱 -重覆旋律便換 由設計一組節拍，如 ，其他幼兒便 並代入：
朋友。 利用刮瓜敲打出來。 d r m f s
我 愛 吃 火 雞
s f m r d
我 愛 吃 火 雞