Republic of the Philippines Department Education Region VI, Central Visayas INSTRUCTIONAL PLAN (Plan) (with the inclusion of the provisions of Deped Order No.8, 5.2015) DETAILED LESSON PLAN (DLP) Guro: JENNIFER V. GONZALES DIP No. Learning Area: Grade Level: | Quarter: | Duration: Filipino sa Piling Larang-TechVoc 2 4 Loras Time: | 7:00-8:00 8:00-9:00 Date: | Linggo 1-Unang Araw Seaton | Acs os a Most Essential Learning | Nabibigyang-kahulugan ang teknikal at | Code: CS_FIVI1/12PB-0a-c-105 Competency | bokasyunal na sulatin Key Concept/s | Nauunawaan ang kalikasan, layunin at paraan ng pagsulat ng Iba’t bang anyo ng sulating Understanding to | ginagamit sa pag-aaral sa iba’t ibang larangan. (TechVoc) be Developed Knowledge | Nakababatid sa kasaysayan ng komunikasyong tekrikal ‘Skills | Naipapaliwanag ang ambag ng mga iskolar sa pag- unlad ng komunikasyong teknikal bilang isang disiplina ‘Attitude | Nabibigyang-halaga ang kasaysayan at katangian ng komunikasyong teknikal Values | Naipapakita ang pagpapahalaga sa komunikasyong teknikal batay sa nabatid na kasaysayan nito + Content Mga Pananaw, Kahulugan at Kasaysayan ng Komunikasyong Teknikal © Learning | MS-Powerpoint Presentation, laptop, TV Resources | Modyul1- * Introductory Activity {5-6 minutes) Aklat: Francisco, Christian George C. at Gonzales, Mary Grace H.(March 2017). Filipino sa Piling Larangan(Tech- Voc). 84-86 P. Florentino St., Sta. Mesa Heights, Quezon City: Rex Printing Company, Inc. Sa pagkakataong ito, ating balikan ang mga dati ninyong kaalaman hinggil sa salitang komunikasyon at teknikal sa pamamagitan sa pagsagot sa gawain sa ibaba Panuto: Magbigay ng isang salitang maiuugnay ninyo sa mga salitang nakapaloob sa mga hugis at ipaliwanag ito ayon sa sarili mong pang-unawa. + Activity (10 minutes) ‘Word Mapping Dahil nabigyan na ninyo ng pagninilaynilay ang salatang komunikasyo at Teknikal. Ngayon aman ay subuking nigyang hinuha ang salitang Komunikasyong Teknikal© Analysis (12 minutes) Lusenoenena | / / | \ Moc 2. Maglagay ng maikling parirala na nagpapaliwanag sa bawat salitang maiuugnay dito. Pangkatang paggawa: Hahatiin sa tatlong na pangkat ang klase. Bawat pangkat ay aatasan ng magkakaibang gawain ayon sa mabubunot nila. Bibigyan ng hand-outs bawat pangkat na siyang magiging gabay nila upang maisagawa ang gaw: Paksa 1: Kasaysayan ng komunikasyong teknikal Paksa 2: Kahulugan ng komunikasyong teknikal Paksa 3: Mga halimbawa ng komunikasyong tekrikal May kakatawan ang bawat grupo na siyang magbabehagi sa klase ng kanilang nabuo sa pangkat. Pamprosesong tanong: 1, Paano ninyo nabuo ang inyong mga naging kasagutan? 2. Sa inyong palagay, nakatulong ba sa inyo ang gawain upang magkaroon kayo ng ideya sa paksa na ating aaralin? Pangatwiran. © Abstraction ‘A. Gaano kahalaga ang pagkakaroon ng mataas na Kasanayan sa komunikasyong teknikal? (12 minutes) 'paliwanag. 8. Ano-anong benepisyong dulot ng may kasanayan sa komunikasyong teknikal sa makabagong panahon? © Application | Panuto: llarawan ang mga naging ambag ng mga iskolar kaugnay sa pag-unlad ng komunikasyong, (12 minutes) teknikal. 1. Sextus Julius Frontinus 2. Pliny the Elder 3. Reginald Scot © Assessment (5 minutes) Mailing pasulit Panuto :Isulat sa patlang ang TAMA kung ang nilalaman ng pahayag ay wasto samantalang MALI naman kung hindi. 1. Kasintanda na ng daigdig ang pangangailangan ng mga tao sa mabisang komunikasyon __2. Ang komunikasyong teknikal ay nagtataglay ng tiyak na anyo na nakapokus sa pasulat at pasalitang diskurso. __3. Ang teknikal-bokasyonal na pagsulat ay napakahalaga sa paraan ng pagsulat at komunikasyon para sa propesyunal na pagsulat tulad ng ulat panglaboratoryo, mga proyekto, mga panuto, at mga dayagram __4. Ang sulating teknikal ay hindi anyo ng komunikasyong teknikal —_5. Di-gaanong mahalagang bahagi ng industriya ang teknikal na pagsulat. __6. Mula pa noong ikeapat na siglo, nakadepende na ang sistema ng siyensiva sa komunikasyong teknikal sa paglalarawan, pagpapakalat, pagsusuri, paggamit at pagpapaunlad ng makabagong mga ideya sa siyensiya, medisina at teknolohiva __7. Naging mabagal ang pag-usbong ng komunikasyong teknikal sa nagdaang mea siglo lalo na 5a pagpasok ng mga makabagong teknolohiya._8 Pinatotohanan mula sa mga nakalap na obserbasyon sa siyensiya at pag-unlad ng teknolohiya na mayroon nang mga naitalang sulatin noong una pa mang panahon at naisalin ito nang pasalita at sa mga pag-aaral. 9. Noong ika-14 hanggang ika-17 siglo, nakaranas nang lalong pag-usbong sa mundo ng medisina, siyensiya, relihiyon, mga sining at panitikan na malinaw na nakatala sa mga sulatin sa panahon ng Renaissance. 10. Nagpatuloy ang pagbabago ng komunikasyong teknikal mula pa man sa sinaunang Panahon, mga iba’t ibang panahon ng kasaysayan at lalo pang umusbong sa panahon ng kasalukyan dahil na rin sa tulong ng makabagong teknolohiya, © Assignment Panuto : Sumulat ng isang blog batay sa mga natutuhan mo alin man sa sumusunod: (1 minute) 1. Kasaysayan ng Komunikasyong Teknika b. Kahulugan ng Teknikal-Bokasyunal na Sulatin Tatayain ang sinulat na blog batay sa pamantayan sa ibaba Famantayan Puntos | Iskor 1. Mahusay na naipaliwanag ng nasulat na 10 biog ang nilalaman ng paksa. 2, May magandang pamagat ang blog post at 10 scumamit ng mga angkop na Jarawan, 3. May tatlong dang salita ang blog post 10 Kabuuan 30 * Concluding | Isaisip Activity ‘Sa mga aral ng kasaysayan matuto, nang buhay magbago at umasenso. (1 minute) Remarks Reflections Prepared by: JENNIFER V. GONZALES Till, Filipino NOTED: GARVIN Q. VELOS MAT-S Principal iRepublic of the Philippines Department Education Region VI, Central Visayas INSTRUCTIONAL PLAN (Plan) (with the inclusion of the provisions of Deped Order No.8, 5.2015) DETAILED LESSON PLAN (DLP) © Introductory Activity, {5-6 minutes) Guro: JENNIFER V. GONZALES DIP No. Learning Area: Grade Level: | Quarter: | Duration: Filipino sa Piling Larang-TechVoc 2 4 Loras Time: | 7:00-8:00 8:00-9:00 Date: | Linggo 1-Ikalawang Araw Seaton | Acs os a Most Essential Learning | Nabibigyang-kahulugan ang teknikal at | Code: CS_FIVI1/12PB-0a-c-105 Competency | bokasyunal na sulatin Key Concept/s | Nauunawaan ang kalikasan, layunin at paraan ng pagsulat ng Iba’t bang anyo ng sulating Understanding to | ginagamit sa pag-aaral sa iba’t ibang larangan. (TechVoc) be Developed Knowledge | Napagtitibay ang kahulugan ng komunikasyong teknikal Skills | Napag-iba ang komunikasyong teknikal sa sulating teknikal ‘Attitude | Nakapagsaalang-alang se kahalagahan ng sulating teknikal bilang isang natatanging larangan Values | Naipapakita ang pagpapahalaga sa komunikasyong teknikal na kasanayan sa pamamagitan ng pagbuo ng iba’t ibang sulating tekrikal + Content Kahulugan ng Teknikal at Bokasyunal na Sulatin * Learning | MS-Powerpoint Presentation, laptop, TV Resources | Modyul 1- Naalala mo pa ba ang komunikasyong teknikal? Ano kaya ang kaugnayan nito sa kasalukuyang aralin? May pagkakaiba kaya ang komunikasyong teknikal sa sulating teknikal? Marami ka pang malalaman tungkol sa komunikasyong teknikal sa pagtalakay natin ng aralin na ito. Kung babalikan natin ang mga dating kaelaman mo, paano mo nais bigyang pagpapakahulugan ang salitang Teknikal? ‘Ano naman ang maibabahagi mo tungkol sa salitang Bokasyunal? Kung magiging iisa ang dalawang magkaibang salita na ito, ano naman ang nais nitong ipakahulugan para sa iyo? (Teknikal at Bokasyunal na Sulatin) = Activity (12 minutes) Pangkatang paggawa: Sa loob ng limang minuto, pag-usapan sa pangkat batay sa ating naging panimulang, ‘gewain. Subuking sagutin ang katanungang, “May pagkakaiba ba ang komunikasyong teknikal sa sulating teknikal?”. Pumili sa inyong mga kasapi na siyang magbabahagi sa klase pagkatapos ng itinakdang oras, KOMUNIKASYONG TEKNIKAL, SULATING TERNIKAL+ Analysis (10 minutes) Pamprosesong tanong: 1. Naging madali ba sa iyo ang gawain 1? Bakit? 2. Paano ninyo nabuo ang inyong mga maging kasagutan? 2. Sa inyong palagay, nakatulong ba sa inyo ang gawain upang magkaroon kayo ng ideya sa paksa na ating aaralin? Pangatwiran. © Abstraction Maikling talakayan sa kahulugan ng teknikal at bokasyunal na sulatin (12 minutes) © Application | Ngayon, isagawa sa pamamagitan ng pagsagot sa sumusunod na mga katanungan, natitiyak kong, (12 minutes) _| hitik at nag-uumpisang nabubusog ang inyong kaalaman sa tulong ng gawaing ito. A. Ano ang komunikasyong teknikal? BB. Ano ang kaibahan ng komunikasyong teknikal sa iba pang uri ng sulating akademiko? C. Gaano kahalaga ang komunikasyong teknikal sa daigdig ng trabaho? + Assessment (5 minutes) ‘Ano-anong mga sulatin ang maituturing na sulating teknikal? Punan ang dayagram. suLaTING © Assignment | Sag (1 minute) Magkaroon ng pananaliksik tungkol sa sumnusunod na mga uring Teknikal bokasyunal na sulatin, Lagyan ng kahulugan ang bawat isa, Isulat ang tiyak na gamit nito. (3 puntos bawat isa) 8 Manwal Liham Pangnegosyo LB Fiyers/Leaflets Promo Materials i Deskripsiyon ng Produkto * Concluding Activity | Ano-anong benepisyong dulot ng may kasanayan sa komunikasyong teknikal sa makabagong (1 minute) panahon? Remarks Reflections Prepared by: JENNIFER V. GONZALES Till, Filipino NOTED: GARVIN Q, VELOS MAT-S Principal iRepublic of the Philippines Department Education Region VI, Central Visayas INSTRUCTIONAL PLAN (Plan) (with the inclusion of the provisions of Deped Order No.8, 5.2015) DETAILED LESSON PLAN (DLP) DLP No.: 3 Learning Area: Grade Level: Quarter: | Duration: Filipino sa Piling Larang-TechVoc 2 1 Loras Time: | 7:00-8:00 8:00-9:00 Dat Linggo 1-Ikatlong Araw Secon [ACS os es Most Essential Learning | Nabibigyang-kahulugan ang teknikal at Code: (CS_FTV11/12PB-0a-c-105, Competency | bokasyunal na sulatin Key Concept/s | Navunawaan ang kalikasan, layunin at paraan ng pagsulat ng iba’t ibang anyo ng sulating Understanding to be Developed Knowledge ‘ginagamit sa pag-aaral sa iba’t ibang larangan. (TechVoc) ‘Nakikilala at naiisa-isa ang mahahalagang elemento at katangian ng komuunikasyong teknikal ‘Skills Nakapagbubuod sa pamamagitan ng pagtukoy sa kaangkupan ng pahayag batay sa ibinigay na talahanayan ‘Attitude | Nakepagtatamo ng kasagutan sa nang may tiwala sa sarili sa bawat gawain Values | Naipapakita ang pagpapahalaga sa komunikasyong teknikal na kasanayan sa pamamagitan ng pagbuo ng iba’t ibang sulating teknikal + Content Elemento at Katangian ng Komunikasyong Teknikal * Learning | MS-Powerpoint Presentation, laptop, TV Resources | Modyul 1- * Introductory Activity (5-6 minutes) Pasukin natin ngayon ang mundo ng pagtuklas mula sa mga larawang nakikita niyo sa ‘baba. Isa-isang tuklasin ang nilalaman ng bawat larawang ito sa pamamagitan ng pagsagot sa mga tanong Kinuha mula sa hitps://ptvnews.ph/covid-19/ 1. Ano-ano ang tawag sa nakikita niyong mga larawan? 2. Ano sa palagay niyo ang gamit ng mga ito? 3. Pano nakatutulong ang mga impormasyong nakikita niyo sa larawan sa panahon ngayon?Hulaan mo! Unawain ang bawat pahayag. Sabihin kung ano ang mabubuo batay sa mga ibinigay na clue. Pamprosesong tanong: 1. Madali lang ba ang paghula batay sa mga larawan? Bakit oo, bakit hindi? 2. Angkop ba ang larawang ipinakita upang mahulaan kaagad ang mabubuo ng mga ito? Paano ninyo nasabi? 3._ Gano kahalaga ang kaangkupan ng larawan o datos? Pangatwiranan ang sagot. © Analysis (10 minutes) Pangkatang gawain: Hahatin sa tatlong pangkat ang klase. Bawat pangkat ay may kanya-kanyang larawang susurin Pansinin ang sumusunod na larawan. Gamiting ang mga gabay na tanong sa ibaba. Gabay na katanungan’ 1. Ano ang nais ipabatid ng larawan? 2. Kinapalooban ba ng malinaw na mensahe ang larawan? 3. Natukoy ba ninyo ang estruktura ng larawan? Pangatwiranan ang sagot? 4, Ano ang pokus ng larawan? 5. Ano kaya ang gamit ng mga ganitong uri ng larawan? © Abstraction (12 minutes) ‘Maikling talakayan: Komunikasyong Teknikal > ELEMENTO:> KATANGIAN COryentsyongnaabatay sa awcivens Napoli pis > > ‘Mga masusing Patnubay sa Komunikasyong, “Teknika sa Madernong Panahon, © Application | Panuto: Lagyan ng tamang sagot ang hanay kung saan napabilang ang mga pahayag s@ ibaba. (12 minutes) Tukuyin ang angkop na hanay para sa bawat pahayag. Pahayag Elemento | Katangian | Layunin | Gamit | Anyo 1. Nakapokus sa subject, 2. Flyers at Leaflets 3, Makalikha ng mga proposal ‘Mag-analisa ng mga pangyayari at plikasyon nito 5. Kumakatawan sa manunulat 6. Manwal 7. Estilo 8. Magpaliwanag ng Teknik 9, Manghikayat at mang: impluwensiya ng desisyon 10. Awdiyens © Assessment {5 minutes) | Panuto: Hanapin sa Hanay B ang sagot na tumutugon sa Hanay A. Isulat sa patlang ang letra ng ‘tamang sagot. Hanay A Hanay B 1. Pagsasama-sama ng mga indibidwal na may A. Layunin ‘magkakaibang kasenayan sa pagbuo ng komunikasyong B. Nakapokus sa subject inaasahan .Kolaborasyon 2. Dito nakasaad ang daloy ng ideya ng kabuuang D.Awdiyens ‘mensahe ng Komunikasyon 3, Tagatanggap ng mensahe na maaaring siya ay isang tagapakinig, manonood o mambabasa 4. Higit na binibigyang-pansin ang pangunhing paksa rg usapan, 5. Ito ang dahilan kung bakit kinakailangang maganap E. Nilalamanang pagapadala ng mensahe. © Assignment | Panuto: Batay sa sarili mong pang-unawa sa naging talakayan, palalimin ang natutuhan sa (1 minute) pamamagitan ng pagbibigay ng sariling pagpapakahulugan o pagpapalawak sa sumusunod, ELEMENTO NG PALIWANAG KOMUNIKASYONG TEKNIKAL ‘Awdiyens Layunin Estilo Pormat Sitwasyon Nilalaman Gamit * Concluding Activity | Ang anumang gawain ay nagsisimula sa maliit na hakbang. (1 minute) Remarks Reflections Prepared by: JENNIFER V. GONZALES Tull, Filipino NoTED: GARVIN Q. VELOS MAT-S Principal IRepublic of the Philippines Department Education Region VI, Central Visayas INSTRUCTIONAL PLAN (Plan) (with the inclusion of the provisions of Deped Order No.8, 5.2015) DETAILED LESSON PLAN (DLP) Guro: JENNIFER V, GONZALES DIP No.. Learning Area: Grade Level: | Quarter: | Duration: Filipino sa Piling Larang-TechVoc 2 1 Loras Time: | 7:00-8:00 8:00-5:00 Date: | Linggo i-kaapat na Araw Seaton | Acs os a Most Essential Learning | Nabibigyang-kahulugan ang teknikal at | Code: CS_FIVI1/12PB-0a-c-105 Competency | bokasyunal na sulatin Key Concept/s | Nauunawaan ang kalikasan, layunin at paraan ng pagsulat ng iba’t ibang anyo ng sulating Understanding to | ginagamit sa pag-aaral sa iba’t ibang larangan. (TechVoc) be Developed Knowledge | Natukoy ang halaga ng awdiyens bilang mambabasa Naiisa-isa ang mga paraan ng pagtatasa sa profile ng mambabasa Naikakategorya ang mga uri ng mambabasa ng komunikasyong teknikal Nagagamit ang pangunahing kaalaman at kaisipan sa kolaboratibong Gawain. © Introductory Activity (5-6 minutes) © Content ‘Ang awdiyens bilang Mambabasa at ang Kahalagahan ng Kolaboratibong Pagsulat © Learning | MS-Powerpoint Presentation, laptop, TV; Resources | Modyul 1-FPL-TV; teksto mula sa www-pdfcoffee.com Balik- Tanaw A = Para sa iyo, gaano kahalagang matukoy kung sino ang target na mambabasa o awdiyens 1g iyong sulatin? Mainam bang maisaalang-alang sila? Ano kaya ang benepisyo nito sa iyo bilang manunulat? Isulat sa kahon ang iyong repleksiyon ukol dito. © Activity (12 minutes) Pangkatang gawain: Hahatiin sa apat na pangkat ang klase. Paano nga ba kikilalanin ang iyong mga mambabasa? Pagnilayan ang gabay na ito. eal eee© Analysis (10 minutes) Lusong- Kaalaman Magsagawa ng klastering sa loob ng klase kaugnay sa iba’t ibang genre o kategorya ng, mga kinahihiligang basahin ninyo gaya ng nobele, tula, mga magasin, at iba pa. Sa pagkaklaster, tatalakayin ang sumusnuod na mga katanungan sa ibaba: 1. Bakit ito ang kinahihiligan mong basahin? 2. Ano ang naidudulot nitong kasiyahan sa tuwing binabasa mo ang genre na ito? 3. Paano nagsimula ang hilig mong magbasa ng ganitong uri ng genre? Mula sa gawaing ito, tutuklasin at tutukuyin ng bawat grupo ang mga tiyak na katangiang, ‘taglay ng iba pang grupo na siyang pangangasiwaan ng guro. + Abstraction (12 minutes) ‘Maikling talakayan (PPT slides) ‘Ang awdiyens bilang Mambabasa at ang Kahalagahan ng Kolaboratibong Pagsulat Gabay na tanong: 1. Bakit mahalagang matukoy ang profile ng awdiyens bilang mambabasa? 2. Ano ang benepisyong maidudulot nito sa iyo bilang manunulat? 3. Ano-ano ang hakbang sa pagkilala sa iyong mambabasa? 4, Bakit dapat isaalang-alang ang mga pangangailangan, pagpapahalaga, at saloobin ng mambabasa? + Application (12 minutes) Basahin ang memorandum at sagutin ang mga katanungan sa ibaba Petsa: Ika- 15 ng Hulyo 2015 Para so: Lahat ng Opisyales ng Smahan ng mga Mag-aaral sa Filipino (SMF) ‘Mula kay: Bb. Kristina de Guzman Pangulo, SMF Kaugnay: Pulong para sa Pagdiriwang ng Buwan ng Wika sa Agosto 2015 Isang Maalab na Pogbatil Ang lahat ng malugod na inaanyaychang dumalo sa pulong hinggil sa gagawing pagdiriwang ng Buwan ng Wika 2019. Ito ay gaganapin sa ika-20 ng Enero sa ganap na ika-isa ng hapon sa Gusali ng Wika, Tatalakayin sa pulong ang inasahang mga gawain para sa buong buwan ng Agosto na lalahukan ng mga administrador, mga guro, mga mag-aaral, at ang mga panauhing pangdangal. Umaasa ako sa inyong positibong pagtugon sa bagay na ito. ‘Maraming salamat. 1. Sino ang primaryang awdiyens ng memorandumna ito? 2. Bakit sila ang ipinatawag ng pangulo ng SMF upang makibahagi sa gagawing pulong? 3. Ano-ano ang maitutulong nila sa nasabing pulong? 4, Sa iyong palagay, sino ang maaaring maging sekondarya at tersaryang mambabasa ng memorandum na ito? © Assessment (6 minutes) Pasulit: Punan ang mga patlang ng tamang sagot upang mabuo ang diwa ng kabuuang talata. Sa pag-aaral ng komunikasyong teknikal, napakahalaga ng ginagampanang papel ng awdiyens bilang mga mambabasa o tagatanggap ng mensahe. Sila ang pangunahin nating isinasaalang-alang lalo't higit ang komunikasyong teknikal ay isang ispesyalisadong larangan. llan sa mga gabay na nararapat nating ikonsidera ay ang sumusunod: 2) Sino ang mambabasa? (2) Ano ang kinaksilanagn nilang ? (3) Saan nila ito babasahin? (4) Kailan nila ito babasahin?: (5) Bakit kailangan nilang basahin ang impormasyon? At (6) Paano nila ito babasahin at > Mayroon ding mga uri ang mambabasa. Ang ay ang siyang tuwirang pinatutunguhan ng iyong mensahe. Samantala, ang sekondaryang membabasa ang sinasabi nating eksperto sa larangan na may espesyal na kaalaman gaya ng: ’ at marami pang iba. Ang, naman ay ang mga taong maaring may interes na matatagpuan sa dokumento. Kung minsan, sila rin ay gumaganap bilang mga ebalweytor.Assignment (1 minute) Bumuo ng grupong may tatlong miyembro at sunin ang prosesong nakatala sa ibaba upang makasulat ng isang sanaysay tungkol sa hilig 0 interes ng inyong mga kaklase. Maaaring ito ay may kaugnayan sa kanilang paboritong kasuotan, musika, palabas, laro, at iba pa. 11, Magsagawa ng impormal na sarbey 0 panayam sa buong klase upang matukoy ang panlahat na interes. 2. Pagsasama-samahin ang mga nakuhang datos. 3, Magpasya ang grupo kung alin sa mga ito ang gagawan ng sanaysay. 4, Balangkasin ang magiging daloy ng sanaysay. 5. Simulan ang pagsulat ng sanaysay. Gawin itong mapanghikayat. 6. lahad ito sa klasrum sa susunod na pagkikita, “Tatysin ang gina rit ang pamanayn saa Ps us | 7 Wejaman ang aso ating mparmasyon ch 72 Mainaw arg mensshe ng sana. 1. ‘3 Masa ang pagllshed ng sanayse s arep ng Hae wo Kabusen Concluding Activity (1 minute) Isaisip Magi kahihinatnan nito, ng tagumpay ang iyong mga binabalak kung inaalam mo lahat ng posibleng Remarks Reflections Prepared by: JENNIFER V. GONZALES Tall, Filipino NOTED: GARVIN Q, VELOS MAT-S Principal iRepublic of the Philippines Department Education Region VI, Central Visayas INSTRUCTIONAL PLAN (Plan) (with the inclusion of the provisions of Deped Order No.8, 5.2015) DETAILED LESSON PLAN (DLP) * Introductory Activity {5-6 minutes) DLP No.: 5 Learning Area: Grade Level: Quarter: | Duration: Filipino sa Piling Larang-TechVoc 2 1 Loras Time: | 7:00-8:00 8:00-9:00 Dat Linggo 1-Ikalimang Araw Secon [ACS os | Most Essential Learning | Nabibigyang-kahulugan ang teknikal at Code: (CS_FTV11/12PB-0a-c-105, Competency | bokasyunal na sulatin Key Concept/s | Nauunawaan ang kalikasan, layunin at paraan ng pagsulat ng iba’t ibang anyo ng sulating be Developed Knowledge | Napapagyaman ang mga kaalamang natutuhan sa apat na araw na talakayan Attitude | Naipapakita ang pagiging makatotohanan sa pagsagot sa pagsusulit. * Content Komunikasyong Teknikal — Sumatibong Pagsusulit Resources Modyul 1-FPL-TV; teksto mula sa www.pdfcoffee.com Balik-tanaw sa mga natalakay mula sa unang araw. MGA GABAY NA TANONG: 1, Ano-ano ang mga tinalakay natin mula noong Lunes? 2. Anong mga susing salita ang tumatak sa inyo sa bawat paksang tinalakay? Magtatawag ng ilang mag-aaral na sasagot. (2 minutes) Activity Thahanda ng guro ang klase para sa sumatibong pagsusulit. Ihahanda ng Klase ang kwaderno na (2 minutes) ‘gegamitin sa pasulit. © Analysis | Ipaliiwanag ng guro ang mga patakaran sa loob ng klase habang nagkakaroon ng pasulit. Ipapamahagi ang test paper sa mga mag-aaral. © Abstraction (0 minute) + Application (0 minute) © Assessment | Simula ng pagsusulit. (40 minutes) | Magwawasto pagkaraan ng 40 minuto. Kukuhanin ng guro ang index of mastery mula sa nakuhang marka ng mga mag-aaral. © Assignment ‘Magsaliksik sa internet ng sampung halimbawa ng sulating teknikal. Bigyang kahulugan ang (1 minute) bawat uri at maghanda para sa panibagong aralin sa susunod na pagkikita. © Concluding | Laging tandaan: Activity Sa taong gusto ng pagbabago, alam niyang kung gusto may paraan, kung ayaw ay palaging (1 minute) may dahilan, Remarks ReflectionsPrepared by: JENNIFER V. GONZALES Tell, Fi NOTED: GARVIN Q. VELOS MAT-S Principal I