Republic of the Philippines

Department of Education
Region V – Bicol
Schools Division Office
Camarines Norte
Eco Athletic Field, F. Pimentel Ave., camarines.norte@deped.gov.ph (054) 440-1772/(054) 440-4464
Daet, Camarines Norte DepEd Camarines Norte

CODE KPSWKP11S1W8D4

BAITANG 1 - 12 Paaralan Grado 11 Quarter 1

( Pang-araw- Komunikasyon at
araw Guro Asignatura Pananaliksik sa Wika at
na Tala sa Kulturang Pilipino
Pagtuturo) Petsa/ Oras ng Pagtuturo

A. Pamantayang Nauunawaan ang mga konsepto, elementong kultural, kasaysayan, at gamit ng

Pangnilalaman wika sa lipunang Pilipino
I. LAYUNIN

B. Pamantayan Nakagagawa ng isang sanaysay batay sa isang panayam tungkol sa aspektong

sa Pagganap kultural o lingguwistiko ng napiling komunidad
C. Mga Natitiyak ang mga sanhi at bunga ng mga pangyayaring may kaugnayan sa pag-
Kasanayan sa unlad ng Wikang Pambansa
Pagkatuto F11WG – Ih – 8
II. NILALAMAN
(Paksang-Aralin)
Kasaysayan ng Wikang Pambansa : Kasalukuyang Panahon
1. Mga
Pahina sa
Gabay ng
Guro
III. MGA KAGAMITANG PAMPAGTUTURO

2. Mga
Pahina sa
Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino ni Magdalena Jocson,
SANGGUNIAN

Kagamitan
g Pang- pahina 112-129
mag-aaral
3. Mga
Kanlungan: Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino ni
Pahina sa
Teksbuk Estrella L. Pena, et. al.pahina 100-102
A.

4. Karagdag https://www.slideshare.net/RichelleSerano/kasaysayan-ng-wikang-pambansa-
ang 81940212
Kagamitan
mula sa slides 30-35
LRMDS ni-retrieve 12/12/18, 2:23a.m.
Portal
B. Iba pang
Kagamitang
Panturo
BALIK-TANAW
A. Balik-aral
Pagganyak ✓ Ano-anong mahahalagang pangyayari ang napag-usapan natin kahapon tungkol
sa kasaysayan at pag-unlad ng Wikang Pambansa sa Kasalukuyang
Sa pagtatapos ng aralin, inaasahang ang mag-aaral ay:
IV. PAMAMARAAN

1. Natataya ang sariling pagpapahalaga sa wikang pambansa.

B. Paghahabi sa 2. Naihahambing ang pananaw ng awtor sa pamamagitan ng 2 magkaibang
Layunin ng panayam.
Aralin 3. Nakasusulat ng reaksyon sa mga sinuring teksto tungkol sa pananaw ng iba’t
ibang awtor.
4. Nakapaglalahad ng sanhi at bunga mula sa binasang panayam.
C. Pag-uunay ng
Think-Pair-Share
mga halimbawa
sa bagong aralin T-Punan ang Bio-Data ng Nasyonalismo sa pp. 121 ng batayang aklat.

“SDO Camarines Norte: Facilitating Dreams…, Valuing Aspirations…”

 Republic of the Philippines
Department of Education
Region V – Bicol
Schools Division Office
Camarines Norte
Eco Athletic Field, F. Pimentel Ave., camarines.norte@deped.gov.ph (054) 440-1772/(054) 440-4464
Daet, Camarines Norte DepEd Camarines Norte

P-Pumili ng kapareha at magbahaginan ukol ditto.

S-Ibahagi ang iyon biodata sa klase.

Talakayin Mo
1. Balikan ang akda na isang panayam sa bahaging Tunghayan Mo sa pp. 118-120
at 120-122 ng batayang aklat. Suriin ang pananaw ng dalawang nagbigay ng
panayam tungkol sa kasaysayan ng wika. Sundin ang talahanayang ito sa
pagsasagawa ng pagsusuri:
Panayam A Panayam B

D. Pagtalakay sa
bagong konsepto
at paglalahad ng
bagong kasanayan Batayan (Bilugan ang bilang na katumbas ng Puntos
#1 puntos )
1. Katumpakan ng nilalaman ng pag-uulat 5 4 3 2 1
2. Pagsusuri sa pananaw 10 8 6 4 2
3. Pagpapahayag ng sariling pananaw/reaksyon 5 4 3 2 1
4. Naipakita ang pagtutulungan ng pangkat 5 4 3 2 1
KABUUAN ( 20 puntos)

2. Pag-uulat sa klase

E. Pagtalakay sa
bagong Input ng Guro :
konsepto at
paglalahad ng 1. Powerpoint Presentation mula sa Isaisip Mo, pp. 122 ng batayang aklat
bagong
kasanayan #2
F. Paglinang sa Palalimin (Pangkatan)
Kabihasaan
Mula sa binasang panayam, magtala ng mga pahayag sa paraang paglalahad
ng sanhi at bunga at talakayin ito sa klase. (Isusulat sa metastrips ang mga
nasabing pahayag na ipaliliwanag ng mga mag-aaral sa klase.)

Pangkat 1 :
______________________________________________________________________________
Pangkat 2 :
______________________________________________________________________________
Pangkat 3 :
______________________________________________________________________________
Pangkat 4 :
______________________________________________________________________________
Pangkat 5 :
______________________________________________________________________________

“SDO Camarines Norte: Facilitating Dreams…, Valuing Aspirations…”

 Republic of the Philippines
Department of Education
Region V – Bicol
Schools Division Office
Camarines Norte
Eco Athletic Field, F. Pimentel Ave., camarines.norte@deped.gov.ph (054) 440-1772/(054) 440-4464
Daet, Camarines Norte DepEd Camarines Norte

RUBRIK

Batayan (Bilugan ang bilang na katumbas ng Puntos

puntos )
1. Katumpakan ng nilalaman 5 4 3 2 1
2. Kahusayan sa pagkilala ng pahayag sa paraang 10 8 6 4 2
sanhi at bunga
3. Kahusayan sa pagpapaliwanag 5 4 3 2 1
4. Pagpapakita ang pagtutulungan ng pangkat 5 4 3 2 1
KABUUAN ( 25 puntos)

• Pagtalakay sa klase

G. Paglalapat ng Isa sa mga isyung mainit na pinagtatalunan sa kasalukuyan ang pag-aalis ng

Aralin sa pang- asignaturang Fiilipino sa kolehiyo at pagbibigay ng wikang KOreano at iba pa bilang
araw-araw na asignaturang elective sa Junior High School. Ano sa palagay mo ang maaring
buhay maaaring ituring sanhi at bunga ng pangyayaring ito?

H. Paglalahat ng
Aralin
Paano nakatutulong sa paglalahad ng kasaysayan ang pamamaraang sanhi at
bunga?

Bilang pagpapahalaga sa pahayag na “Pag-unlad ng wikang pambansa nakasalalay

I. Pagtataya ng
Aralin sa pagpapahalaga ng mamamayan”, paano mo maipakikita ang iyong malalim na
pagmamahal sa bayan?

Takdang Aralin: Basahin at suriin: “Patuloy sa Bagong Milenyum ang Muling

Nagmemetamorposis na Wikang Filipino Noon – Ngayon” ni Ponciano B.P.Pineda,
pp. 124-125 ng Batayang Aklat. Sumulat ng sanaysay ng pagsusuri nito gamit ang
pamamaraang sanhi at bunga.

Batayan (Bilugan ang bilang na katumbas ng Puntos

J. Karagdagang puntos )
Gawain para sa 1. Katumpakan ng nilalaman sanaysay 5 4 3 2 1
Takdang aralin 2. Pagsusuri sa paraan ng paglalahad 5 4 3 2 1
at remediation 3. Paggamit ng sanhi at bunga sa pagpapahayag ng 10 8 6 4 2
sarilig opinyon
4. Wastong gamit ng mga alituntuning ng gramatika 5 4 3 2 1
KABUUAN ( 20 puntos)

“SDO Camarines Norte: Facilitating Dreams…, Valuing Aspirations…”

 Republic of the Philippines
Department of Education
Region V – Bicol
Schools Division Office
Camarines Norte
Eco Athletic Field, F. Pimentel Ave., camarines.norte@deped.gov.ph (054) 440-1772/(054) 440-4464
Daet, Camarines Norte DepEd Camarines Norte

V. MGA TALA
A. Bilang ng
mag-aaral na
nakakuha ng
80% sa
pagtataya
B. Bilang ng
mag-aaral na
nangangailang
an ng iba
pang gawain
para sa
remediation.
C. Nakatulong ba
ang remedial?
Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy
sa
VI. PAGNINILAY

remediation?
E. Alin sa mga
istratehiyang
pampagtuturo
nakatulong
nang lubos?
Paano ito
nakatulong?
F. Anong
suliranin ang
aking
naranasan na
nasolusyunan
sa tulong ng
aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong
kagamitang
panturo ang
aking
nadibuho na
nais kong
ibahagi sa
mga kapwa ko
guro?

“SDO Camarines Norte: Facilitating Dreams…, Valuing Aspirations…”

 Republic of the Philippines
Department of Education
Region V – Bicol
Schools Division Office
Camarines Norte
Eco Athletic Field, F. Pimentel Ave., camarines.norte@deped.gov.ph (054) 440-1772/(054) 440-4464
Daet, Camarines Norte DepEd Camarines Norte

MGA PAMAMARAAN MGA TALA / SUHESTYON / REKOMENDASYON

A. Balik-Aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula
ng bagong aralin

B. Paghahabi sa layunin ng
aralin

C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong
aralin
D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad
ng bagong kasanayan
#1
E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad
ng bagong kasanayan
#2
F. Paglinang ng
Kabihasaan
( tungo sa Formative
Assessment )

G. Paglalahat ng Aralin

H. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na
buhay

I. Pagtataya ng Aralin

J. Karagdagang Gawain
para sa takdang aralin
at remediation

“SDO Camarines Norte: Facilitating Dreams…, Valuing Aspirations…”