Republic of the Philippines

Department of Education
REGION III
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF BATAAN
BANGKAL HIGH SCHOOL
BANGKAL, ABUCAY, BATAAN

Dec.1-7,2023 UNANG IKALAWANG IKATLONG IKAAPAT NA IKALIMANG

ARAW ARAW ARAW ARAW ARAW
I. LAYUNIN

A. Pamantayang Nauunawaan ang mga konsepto, elementong kultural, kasaysayan, at gamit ng

Pangnilalaman wika sa lipunang Pilipino

B. Pamantayan sa Nasusuri ang kalikasan, gamit, mga kaganapang pinagdadaanan ng Wikang

Pagganap Pambansa ng Pilipinas

C. Mga F11WG-Ih-86
Kasanayan sa Natitiyak ang mga sanhi at bunga ng mga pangyayaring may kaugnayan sa
Pagkatuto pag-unlad ng wikang pambansa

D. Tiyak na
Layunin Natutukoy ang mga sanhi at bunga ng mga
yugto ng kasaysayan ng wikang pambansa 1. Nakapagbibigay ng
opinyon o pananaw ICL
kaugnay ng naging
sanhi at bunga ng
mga yugto ng
kasaysayan ng
wikang pambansa.
2. Nakakasulat ng buod
tungkol sa wikang
pambansa sa
pamamagitan ng
isang sanaysay

II. NILALAMAN KASAYSAYAN NG WIKANG PAMBANSA

 Sa Panahon ng mga Amerikano
 Panahon ng Hapon
 Panahon ng Pagsasarili
 Hanggang sa kasalukuyan

KAGAMITANG
PANTURO

A. Sanggunian Pinagyamang Pluma, Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang

Pilipino (Batayang Aklat)
1. Mga Pahina sa
Gabay ng Guro

2. Mga Pahina sa
Kagamitang
Pang mag-aaral

Prepared By: Noted By:

Marian R.Sambal Ruel D.Lingad ,EdD
Teacher -I Public School District Supervisor /OIC-S
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF BATAAN
BANGKAL HIGH SCHOOL
BANGKAL, ABUCAY, BATAAN

Banghay Aralin Sa Komunikasyon Sa Pananliksik 11

December 11-13,2023
I.Layunin:
A.Pamantayang Pangnilalaman:
Nauunawanan ang mga konsepto ,element ,kultura ,kasayayan,at gamit ng wika sa Lipunang Pilipino

B.Pamantayang sa Pagganap
Nakkagawa ng isang sanaysay batay sa isang panayam tungkol sa laranagan o disiplina.

C.Mga pamantayan sa pagkatuto

a.Nasasabi kung ano ang register bilang barayti ng wika.

b.Nakapagtatala ng mga halimbawa ng register ayon sa ibat-ibang larangan displina.

c.nakaksulat ng maikling talatang ginagamitan ng mga register

II.PaksANG Aralin
Aralin 3 Ang register bilang Varyti ng wika

III.kagamitang panturo
1.Sanggunian :Modyul ng mga mag-aarl
2.laptop,mga larawan,video presentation

IV.Proseso ng pagkatuto
a. Pagbati
b. Panalangin
c. Pagtatala ng liban
d. Pagbabalik-aral

V.Panggnyak:
Pangkatang Gawain :
Sundin ang mga sumusunod na hakbang
1.Bumuo ng grupo na may limang miyembro
2.pumili ng isang miyembro n magiging tagapaglista
3.ilallabas ng bawat miyenbro ang laman ng kanyang bag at sasabihin nya kung ano ang mga ito.
4.Ililista sa papael ng napiling tagapaglistas ang bawat bag na nilalabas ng miyebro
5.Kapag nakatapos ng napiling tagapaglista ang laman ng bag bawat miyembro at nailista na ang lahat
ng gamit pagtutulungan ng lahat ng miyembro na iklasipika ang mg agamit na ito.
Halimbawa
pampaganda Edukasyon Komunikasyon
Pulbos Ballpen Cellphone
Papel Earphones
suklay libro

6.isulat sa harap ng klase ang naging resulta ng ginawa ng bawat grupo.

Aktibi
Pagkatapos ng pag-uulat ng lahat ng grupo ,pag-uusapan sa klase ang mga tanong na ito’
1.sa anong Gawain o larangan kayo may pinakamaraming nailista?
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF BATAAN
BANGKAL HIGH SCHOOL
BANGKAL, ABUCAY, BATAAN

2.saan naman pinakakaunti

3.may napansimn ba kayong mga bagay na maaring ilista sa dalawa o mahigit pang Gawain o larangan ?
anu ano ang mga ito?

G.Talakayan
Bago tuluyang magtungo ang mga mag-aaral sa paksang aaralin,kinakailangang unawain ang mga
malalalim na salitang Nakahain .ihanay sa hanay b ang tamang pagpapakahulugan sa bawat hanay a
HANAY A HANAY B
1.Register a.Disiplina
2.Espesyalisado b.Salitang Siyentipiko o teknikal
3.Termino c.Nagbibigay ng espisipikong salita
4.Larangan d.kasanayan sa paggawa ng isang nbagay
5.Propesyon E.Trabaho
Matapos ang taalasalitaan ang guro ay may inihandang presentasyon nakinakailangan ng mga mag-aaral
ang pagtatalakay ng grupo.

D.Abstraksyon
Basahin ang grupo ng sumusunod na termino .Isulat sa patlang ang laranagn na kinabibilangan ng mga
ito pahina 57
IV.EbalwaBasahin ang sumusunod na mga termino .Saang larangan kaya kabilang ang mga ito?Pagsama-
samahin ang mga termino ayon sa larangan kinabibilangan .Isulat ang iyong sagot sa
talahanayan .pahina 50
V.Takdang -Aralin
Ngayong alam mon a kung ano ang register bilang varayti ng wika.bakit kaya mahalagang matutunan
ang tungkol dito?May tulong bang maibibigay ito sa inyo bilang mag-aaral sa kasalukuyan at bilang isang
propesyunal sa hinaharap?Magbigay ng mga halimbawa patunay batay sa iyong sariling karanasan o sa
alam mong karanasan ng iba .Isulat ang iyong sagot sa kwad
Prepared By: Noted By:
Marian R.Sambal Ruel D.Lingad ,EdD
Teacher -I Public School District Supervisor /OIC-Sh

Banghay Aralin Sa Komunikasyon Sa Pananliksik 11

Jan 3-5,,2024 UNANG IKALAWANG IKATLONG IKAAPAT IKALIMANG

ARAW ARAW ARAW NA ARAW ARAW
II. AYUNIN
. Naiisa-isa ang iba’t ibang tekstong nagpapakita ng kalagayang pangwika
sa kulturang Pilipino;

B. Pamantayang Nauunawaan ang pag gamit ng mga tekstong

Pangnilalaman nagpapakita ng mga kalagayang pangwika sa kulturang
pilipino
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF BATAAN
BANGKAL HIGH SCHOOL
BANGKAL, ABUCAY, BATAAN

C. Pamantayan sa Pagganap Nagagamit ang mga tekstong nagpapakita ng mga kalagayang pangwika
sa kulturang pilipino
D. Mga Kasanayan sa
Pagkatuto F11PU-IIc-87
Nakasusulat ng mga tekstong nagpapakita ng mga
kalagayang pangwika sa kultura Pilipino
III. NILALAMAN Siwasyong Pangwika sa Panahon ng Modernisasyon
- Pagtalakay sa aralin ukol sa paggamit ng
wika sa Panahon ng Modernisasyon
-

III. KAGAMITANG
PANTURO .laptop,mga larawan,video presentation

B. Sanggunian MELC, Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino

(Batayang Aklat)
3. Mga Pahina sa Gabay MELC Pahina MELC MELC MELC MELC
ng Guro 7 Pahina 7 Pahina 7 Pahina 7 Pahina 7
4. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang mag-
aaral

Gawain 1: Pagsusuri ng mga Teksto

[Stratehiya ng Pagtuturo:] Kooperatibong Pag-aaral

Kagamitang Panturo - Mga tekstong nagpapakita ng kalagayang pangwika sa

kulturang Pilipino

Katuturan - Pag-aaral at pagsusuri ng iba't ibang tekstong nagpapakita ng

kalagayang pangwika sa kulturang Pilipino
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF BATAAN
BANGKAL HIGH SCHOOL
BANGKAL, ABUCAY, BATAAN

Tagubilin:

1) Basahin at suriin ang mga iba't ibang tekstong ibinigay

2) Tukuyin ang mga kalagayang pangwika na ipinapakita ng mga tekstong ito

3) Isulat ang mga natuklasan sa isang maikling pagsusuri

Rubrik - Pagsusuri

1) Pag-unawa sa mga kalagayang pangwika - 5 pts.

2) Pagsusuri ng tema at mensahe - 5 pts.

3) Organisasyon at pagkakasulat - 5 pts.

Mga Tanong sa Pagtataya:

1) Ano ang mga kalagayang pangwika na ipinapakita ng mga tekstong ito?

2) Ano ang mga tema at mensahe na ipinapakita ng mga tekstong ito?

3) Paano mo maipapakita ang iyong pagsusuri sa mga tekstong ito?

Gawain 2: Pagsulat ng Sariling Teksto

[Stratehiya ng Pagtuturo:] Pag-aaral Batay sa Suliranin

Kagamitang Panturo - Mga halimbawa ng mga tekstong nagpapakita ng

kalagayang pangwika sa kulturang Pilipino

Katuturan - Pagsulat ng sariling teksto na nagpapakita ng kalagayang pangwika

sa kulturang Pilipino
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF BATAAN
BANGKAL HIGH SCHOOL
BANGKAL, ABUCAY, BATAAN

Tagubilin:

1) Piliin ang isang tema o isyu na may kaugnayan sa kulturang Pilipino

2) Isulat ang sariling teksto na nagpapakita ng kalagayang pangwika sa kulturang

Pilipino

3) Ipagpalitang mga teksto at magbigay ng feedback sa mga kasama

Rubrik - Pagsulat ng Sariling Teksto

1) Pagsunod sa mga kalagayang pangwika - 5 pts.

2) Pagpapakita ng kahalagahan ng kulturang Pilipino - 5 pts.

3) Organisasyon at pagkakasulat - 5 pts.

Mga Tanong sa Pagtataya:

1) Ano ang tema o isyu na iyong pinili para sa iyong teksto?

2) Paano mo ipinakita ang mga kalagayang pangwika sa iyong teksto?

3) Ano ang kahalagahan ng kulturang Pilipino na ipinakita sa iyong teksto?

Gawain 3: Pagtatanghal ng Teksto

[Stratehiya ng Pagtuturo:] Role-Playing

Kagamitang Panturo - Mga kopya ng mga teksto na nagpapakita ng kalagayang

pangwika sa kulturang Pilipino

Katuturan - Pagtatanghal ng mga teksto na nagpapakita ng kalagayang pangwika

sa kulturang Pilipino
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF BATAAN
BANGKAL HIGH SCHOOL
BANGKAL, ABUCAY, BATAAN

Tagubilin:

1) Piliin ang isang teksto na nais ipagtanghal

2) Maghanda ng mga papel at magbigay ng mga role sa mga kasama

3) Isagawa ang pagtatanghal ng mga teksto na nagpapakita ng kalagayang

pangwika sa kulturang Pilipino

Rubrik - Pagtatanghal ng Teksto

1) Paggamit ng tamang kalagayang pangwika - 5 pts.

2) Pagpapakita ng emosyon at pagkaunawa sa teksto - 5 pts.

3) Kasiyahan at kasangkapan - 5 pts.

Mga Tanong sa Pagtataya:

1) Paano mo nagamit ang tamang kalagayang pangwika sa pagtatanghal ng

teksto?

2) Paano mo ipinakita ang emosyon at pagkaunawa sa teksto sa iyong

pagtatanghal?

3) Ano ang naging kasiyahan at kasangkapan ng iyong pagtatanghal?

Pagtatalakay (Abstraction):

Ang layunin ng pag-aaral na ito ay upang maunawaan ng mga mag-aaral ang mga
iba't ibang tekstong nagpapakita ng kalagayang pangwika sa kulturang Pilipino.
Sa pamamagitan ng pagsusuri, pagsulat, at pagtatanghal ng mga teksto,
inaasahang magiging mas malalim ang kanilang pag-unawa sa kahalagahan ng
kulturang Pilipino at ang mga kalagayang pangwika na ipinapakita nito.

Paglalapat (Application):
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF BATAAN
BANGKAL HIGH SCHOOL
BANGKAL, ABUCAY, BATAAN

[Stratehiya ng Pagtuturo:] Experiential na Pag-aaral

Gawain 1 - Pagsusulat ng isang talumpati tungkol sa kahalagahan ng kulturang

Pilipino

Gawain 2 - Pagbuo ng isang video na nagpapakita ng mga tradisyon at kultura ng

mga Pilipino

Pagtataya (Assessment):

[Stratehiya ng Pagtuturo:] Pag-aaral Batay sa Proyekto

[Kagamitang Panturo:] Video recording device, papel, ballpen

Tanong 1 - Ano ang mga natutunan mo tungkol sa kulturang Pilipino sa

pamamagitan ng pagsusulat ng talumpati?

Tanong 2 - Paano mo ipinakita ang kahalagahan ng kulturang Pilipino sa iyong

video?

Tanong 3 - Ano ang mga tradisyon at kultura ng mga Pilipino na iyong ipinakita
sa iyong video?

Takdang Aralin:

1) Basahin at pag-aralan ang mga tekstong nagpapakita ng kalagayang pangwika

sa kulturang Pilipino

2) Isulat ang sariling teksto na nagpapakita ng kalagayang pangwika sa kulturang

Pilipino
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF BATAAN
BANGKAL HIGH SCHOOL
BANGKAL, ABUCAY, BATAAN

Prepared By: Noted By:

Marian R.Sambal Ruel D.Lingad ,EdD
Teacher -I Public School District Supervisor /OIC-Sh

Jan 8-12,2024 UNANG IKALAWANG IKATLONG IKAAPAT IKALIMANG

ARAW ARAW ARAW NA ARAW ARAW
III. AYUNIN
. Natutukoy kung anong propesyon, gawain, o larangan ang
nakatalang mga termino o jargon

C. Pamantayang Naikaklasipika ang mga salita ayon sa disiplina o

Pangnilalaman larangan
D. Pamantayan sa Pagganap Napapahalagahan ang mga barayti sa iba’t ibang
sitwasyon
E. Mga Kasanayan sa F11WG-IIc-87
Pagkatuto
Nakasusulat ng mga tekstong nagpapakita ng mga
kalagayang pangwika sa kultura Pilipino
IV. NILALAMAN Rehistro at Barayti ng Wika
- Idyolek
- Sosyolek
- Etnolek
- Rehistro

IV. KAGAMITANG
PANTURO .laptop,mga larawan,video presentation

C. Sanggunian MELC, Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino

(Batayang Aklat)
5. Mga Pahina sa Gabay MELC Pahina MELC MELC MELC MELC
ng Guro 5-7 Pahina 5-7 Pahina 5- Pahina Pahina 5-
7 5-7 7
6. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang mag-
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF BATAAN
BANGKAL HIGH SCHOOL
BANGKAL, ABUCAY, BATAAN

aaral

Pakikilahok:
Stratehiya ng Pagtuturo: Pag-uusap
Kagamitang Panturo:
1) Ideya - Ipakita ang mga larawan ng iba't ibang propesyon, gawain, at larangan. Pag-
usapan kung ano ang nakikita sa bawat larawan at ano ang mga katangian ng mga ito.
2) Ideya - Maglaro ng "Charades" na may kinalaman sa mga propesyon, gawain, o
larangan. Ang mga mag-aaral ay magpapaliwanag gamit ang mga salitang nauugnay
sa kanilang napiling propesyon, gawain, o larangan.

Pagtuklas:
Gawain 1: Pag-uuri ng mga Salita
Stratehiya ng Pagtuturo: Kooperatibong Pag-aaral
Kagamitang Panturo:
- Mga kard na may nakasulat na mga salita mula sa iba't ibang disiplina o larangan
Katuturan: Ipakita ang mga kard sa mga mag-aaral. Pagsamahin sila sa mga pangkat at
ipaalam na kailangan nilang iuri ang mga salita batay sa disiplina o larangang
pinaggagamitan nito.
Tagubilin:
1) Iuri ang mga salita sa mga disiplina o larangan kung saan sila karaniwang ginagamit.
2) Magtulungan sa pag-uuri ng mga salita.
3) Isulat ang mga sagot sa papel.

Gawain 2: Pagtukoy ng Jargon

Stratehiya ng Pagtuturo: Pag-aaral Batay sa Suliranin
Kagamitang Panturo:
- Mga artikulo o teksto na may mga termino at jargon mula sa iba't ibang larangan
Katuturan: Ipakita ang mga artikulo o teksto sa mga mag-aaral. Ipabasa ang mga ito at
pag-usapan ang mga termino at jargon na ginamit.
Tagubilin:
1) Basahin ang mga artikulo o teksto.
2) Tukuyin ang mga termino at jargon na ginamit.
3) Isulat ang kahulugan ng mga termino at jargon.

Gawain 3: Paglikha ng Terminolohiya

Stratehiya ng Pagtuturo: Pag-aaral Batay sa Proyekto
Kagamitang Panturo:
- Mga larawan ng mga propesyon, gawain, at larangan
Katuturan: Ipakita ang mga larawan sa mga mag-aaral. Hikayatin silang lumikha ng
mga terminolohiya na nauugnay sa bawat larawan.
Tagubilin:
1) Tignan ang mga larawan.
2) Isipin at isulat ang mga terminolohiya na nauugnay sa bawat larawan.
3) Ipaliwanag ang kahalagahan ng mga terminolohiyang naisagawa.
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF BATAAN
BANGKAL HIGH SCHOOL
BANGKAL, ABUCAY, BATAAN

Rubrik:
- Kasama ang kahulugan ng termino - 5 puntos
- Tamang pag-uuri ng mga salita - 5 puntos
- Maliit na bilang ng maling sagot - 5 puntos

Mga Tanong sa Pagtataya:

1) Anong disiplina o larangan kabilang ang salitang "molekula"?
2) Anong termino ang ginagamit sa larangan ng sining na nangangahulugang
"eksibisyon"?
3) Anong jargon ang karaniwang ginagamit sa propesyon ng mga inhinyero?
Paliwanag:
1) Magturo ng mga halimbawa ng mga termino mula sa iba't ibang disiplina o larangan.
Itanong sa mga mag-aaral kung saan nila ito nakikita at paano ito nakakatulong sa pag-
unawa sa mga ito.
2) Ipakita ang mga larawan ng mga propesyon, gawain, o larangan. Itanong sa mga
mag-aaral kung ano ang mga katangian ng bawat isa at kung paano ito nagiging bahagi
ng kanilang pang-araw-araw na buhay.
Pagpapalawak:
Stratehiya ng Pagtuturo: Laro at Gamipikasyon
Gawain 1: Pagsusulit sa Kahulugan ng mga Salita
Gawain 2: Pagtukoy ng Jargon sa mga Artikulo
Pagtataya:
Stratehiya ng Pagtuturo: Pag-aaral Batay sa Pagtatanong
Kagamitang Panturo: Mga artikulo o teksto na may mga termino at jargon mula sa iba't
ibang larangan
Tanong 1: Ano ang ibig sabihin ng terminong "globalisasyon" sa konteksto ng
ekonomiya?
Tanong 2: Anong jargon ang karaniwang ginagamit sa propesyon ng mga doktor?
Tanong 3: Ano ang ibig sabihin ng terminong "simbolismo" sa konteksto ng sining?
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF BATAAN
BANGKAL HIGH SCHOOL
BANGKAL, ABUCAY, BATAAN

IKALAWANG MARKAHANG PAGSUSULIT

ARALING PANLIPUNAN 8

Pangalan:_________________Baitang/Seksyon:___________Petsa:________Iskor:______

Panuto:Basahin at Unawaing Mabuti ang tanong sa baawt bilang at piliin ang letrang ng
tamang sagot:Bilugan ang iyong sagot.

1.Saang kontinente mataatgpuan ang imperyong Romano?

a.Amerika c.Asya
b.Aprika d.Europa

2.Anong pangkat ang nagtatag ng Cathage na naging kalaban ng mga Romano?

a.Assyrian c.Phoenician
b.Sumerian d.Lydian

3.Anong lugar ang sentro ng pulitika at relihiyon ng Greece?

a.Arcopolis c.Sparta
b.Agora d.Polis

4.Anong Lungsod -estado ng Greece ang binansagang “pamayanan ng mga Mandirigma?

a.Corinth c.Athens
b.Mycenae d.Sparta

5.Saan itinatag ang kabihasnang Minoan?

a.Athens c.Parthenon
b.Crete d.Sparta

6.Ilang Digmaang Punic ang naganap laban sa kapangyarihan ng mga Romano?

a.isa c.apat
b.dalawa d.tatlo

7.Ano ang tawag sa mamamayang Romano na kasapi sa mamamayang asendero?

a.Haciendero c.Plebian
b.Patrician d.Negostante

8.Ano ang sinaunang Kabisera ng bansang Italya?

a.Roma c.Venice
b.Milan d.Florence

9.Anong uri ng pamahalaan ang ipinalit ng mga Romano mula sa pagiging monarkiya?
a.Demokrasya c.Distadurya
b.Republika d.Aristokrasya

10.Aon ang tawag sa kasuotan ng mga lalaking Romano na ipinapatong sa ibabaw ng tunic?
a.Cullotes c.Palla
b.toga d.Vakull

11.Sino ang tinaguang unang emperador ng Imperyong Romano?

 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF BATAAN
BANGKAL HIGH SCHOOL
BANGKAL, ABUCAY, BATAAN

a.Mark Anthony c.Pompey

b.Julius Caesar d.Octavian

12.Ilang lider ang bumubuo sa Triumvirate ng Roma?

a.Isa c.tatlo
b.apat d.dalawa

13.Alin sa mga sumusunod na teritoryo ang nasakop ng Roma Pagkatapos ng unang Digmaang Punic?
a.Macednia,Mare Nostrum,Sardinia
b.Corsica,Greece,Sicily
c.Carthage,Greece,Macedonia
d.Corsica,Sardinia,Sicily

14.Ano ang tawag sa isang lugar na madalas pagdarausan ng mga labanan ng mga Gladiator?
a.Basilica c.Coliseum
b.Appian Way d.Parthenon

15.Sino ang nagtatag ng Roma?

a.Remy at Romulus c.Fautulus ,Acca Pompey
b.Rhea Larentia d.Romulus at Remus

16.Siya ang naging tagapagmana ni Julius Caesar ?

a.Mark Anthony c.Pompey
b.Haring Numitor d.Octavian

17.Alin sa sumusunod ang hindi salik sa pagbagsak ng Imperyong Romano?

a.hindi matatag na pamumuno
b.pagkawala ng katuturan ng pagkamamamayan
c.may sariling paaraan ang bawat is
d.paglusod ng mga tribong barbaro

18. Ano ang kahulugan ng salitang tyrant sa kasalukuyan?

a.masipag na lider
b.makupad na pinuno
c.masayahing lider
d.malupit na pinuno

19.Ano ang pinakamahalagang natutunan ng Greek mula sa mga Phoenician?

a.Ang pamahalaan ay hawak ng mga mamamayan sa lipunan
b.Ang taong -bayan ang siyang nagdedesisyon kung sino ang dapat mamuno sa kanilang pamahalaan?
c.Tanging opisyal lamang ng pamahalaan ang magdedesisyon para sa pamumuno sa kanilang bayan.
d.Hari at Reyna lamang ang mga lubos na kapangyarihan sa kanilang bayan.

20.Siya ang tinatawag na mahusay na mananalumpati?

a.Orador c.Gobernador
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF BATAAN
BANGKAL HIGH SCHOOL
BANGKAL, ABUCAY, BATAAN

b.Diktador d.Kapitan

21.Ano ang pinakamatandang kabihasnan sa daigdig na matatagpuan sa kontinente ng Africa?

a.Indus c.Egypt
b.Mesopotamia d.Shang

22.Ano ang hanapbuhay ng mga taga mali sa Africa?

a.paghahabi c.pangangalakal
b.pagsasaka d.pagmimina

23.Anong istruktura ang nagsibing damdana para sa Diyos ng mga sinaunang tao sa Timong Africa?
a.aqueduct c.templo
b.simbahan d.pyramid

24.Anong kabihasnan sa Amerika ang hinango sa pamilyang namuno sa isang pangkat ng tao na
naninirahan sa Andes?
a.Inea c.Maya
b.Olmec d.Aztec

25.Ano ang ibig sabihin ng mana?

a.kapangyarihan c.tapang
b.bisa d.yaman

II.Basahin at hanapin sa Hanay B ang konseptong inilalarawan sa Hanay A isulat sa patlang ang titik na
iyong sagot.

HANAY A HANAY B
1.Isang mahusay na mananalumpati? a..Pax Romano

2.Panahon ng kapayapaan sa Imperyong Romano. b.Gladiator

3.Karaniwang mga criminal,alipin,o bihag na

nakikipaglabanSa isat-isa o laban sa isang mabangis na hayop. c.Orador

4.Kambal na magkapatid na nagtatag ng Roma? d.tunic

5.Kasuotang pambahay ng lalaki na ha nggang tuhod. e.Amulius

6.Amain nila Romulus at Remus f.Romulus at Remus

7.Isang Romanong pulitiko ,heneral,at dakilang manunulat

Ng Prosang Latin g.Draco

8.Mahusay na manlalayag ,nakapagtatag ng sariling

kabihasnan at nagmula sa timog Greece. h.julius Caesar
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF BATAAN
BANGKAL HIGH SCHOOL
BANGKAL, ABUCAY, BATAAN

9.nilimitahan niya ang kapangyarihan ng ng mga pinuno. i.Archon

10.katawangan sa mga pinuno ng asembleya k. Mycenaean

11.Mga mamamayan na mayaman na nagmula sa

Mga may -ari ng lupa. L.Spartan

12.Binansagang pamayanan ng mga mandirigma m.patrician

13.May malaking bahagi sa pag-unlad ng kabihasnang n.Pericles

Greece

14.Pinairal niya ang demokrasya sa Athens o.Cleisthenes

15.Hinati niya ang Athens sa sampung distrito p. Hellenes

III.Piliin sa Loob ng kahon kung anong larangan ang sumusunod na kontribusyon ng Imperyong
Romano.Isulat sa patlang ang iyong sagot.

Batas Arkitektura Panitikan Pananamit

1._______________ Catullus

2._______________ forum

3._______________ amphitheater

4._______________ Stola

5._______________ Twelves tables

IV.Punan ng titik ang bawat kahon upang mabuo ang salita.

C A V N
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF BATAAN
BANGKAL HIGH SCHOOL
BANGKAL, ABUCAY, BATAAN

P E B A N

M Y N E N

T I M A E

G A D A O R

God Bless You!

Inihanda Ni:
Gng:Marian R.Sambal

IKALAWANG MARKAHANG PAGSUSULIT

FILIPINO 10
Pangalan:_________________Baitang/Seksyon:___________Petsa:________Iskor:______
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF BATAAN
BANGKAL HIGH SCHOOL
BANGKAL, ABUCAY, BATAAN

I.Panuto:Basahin at unawain ang mga sumusunod na katanungan .Isulat sa patlang ang iyong
sagot.
_______ 1. Si Thor ang pinakatanyag na diyos mg mitolohiyang Norse.Ano ang tawag sa
kanyang sandatang maso?
a.Frejlord c.Vili
b.Mjolnir d.Excalibur
_______ 2.Ano ang tawag sa llugar lkung saan nakatira ang mga diyos ng mitolohiyang Norse?
a.Asgard c.Ygdrassil
b.Jotunheim d.Ragnarok
_______ 3. Ito ay isang dulang ang bida ay hahantong sa kabiguan o malungkot na wakas?
a.Iskrip c.trahedya
b.Odeyssy d.Dula
_______ 4. Ito ay isang uri ng panitikanna nahahati sa ilang yugto na maraming tagpo.
a.trahedya c.tema
b.komedya d.tema
_______ 5. Siya ang orihinal na may akda ng Romeo at Juliet?
a.Gregorio Del Pilar c.Jose Corazon
b.Francisco Blagtas d.William Shakespeare
_______ 6.Siya ang nakakita kay Romeo sa kasiyahan at isinumbong ito sa isang
a.Juliet c.Paris
b.Tybalt d.Nars
_______ 7.Sa kaniya dapat pakakasal si Juliet kung hindi siya umibig kay Romeo?
a.Paris c.Romulus
b.Capulet d.Tybalt
_______ 8.Isang akdang pampanitikan na naglalaman ng isang kwentong may mahahalagang
pangyayari at may iisang kakintalan lamang.
a.Alamat c.Dula
b.Maikling kwento d.Tula
________ 9. Isang uri ng panitikan na nagkukuwento tungkol sa mga pinagmulan ng mga bagay-
bagay sa daigdig.
a.hiwaga c.trahedya
b.Alamat d.tanghalan
________10.Ito ay nagappagalaw at nagbibigay buhay sa kwento.
a.Tema c.tauhan
b.kariktan d.tagpuan

________11.Ang tawag sa isang uri ng kuwentong ang higit na binibigyang-halaga o diin ay ang
kilos o galaw ,ang pananalita at pangungusap kaisipan ng isang tauhan.
a.a.Kuwentong Kabayan
b.Kwentong tauhan
c.Kuwentong katutubong kulay
d.Kuwentong nakikipaglaban
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF BATAAN
BANGKAL HIGH SCHOOL
BANGKAL, ABUCAY, BATAAN

________ 12.Ito ay isang uri ng panitikan na hango ng isang maikling guni-guni ng may akda.
a.Alamat c.Maikling kwento
b.Tula d.Dula
________ 13,Anong uri ng tayutay ang “nasira pati ulo ko sa kamalasan ,naging dimonyo tuloy
ako.
a.Simile c.Metapora
b.Hyperbole d.Personipikasyon
________ 14.Ito ay may labing -apat na talutod hinggil sa damdamin ,kaisipan at pananaw sa
buhay ng tao.
a.Oda c.Elihiya
b.Soneto d.Paraluman
________ 15.Karaniwang pinapaksa nito ay pag-ibig
a.Similie c.Oda
b.Awit d.Dalit
________ 16.Ito ay katutubong tula na may apat na taludtod sa bawat saknong at may sukat na
wawaluhin.
a.Metapora c.Dalit
b.Oda Soneto
________ 17.Ito ay puamapaksa at naglalarawan ng simpleng paraan ng pamumuhay ,pag-ibig
at iba pa.
a.Awit c.Dalit
b.Pastoral d.Elehiya
________ 18.Ito ay pumapaksa sa katungkutan,kamayan at wakas.
a.Dalit c.Pastoral
B.Elehiya d.Awit

________ 19.Tumutukoy ito sa malinaw at di malilimutang impresyong nakikintal sa isipan ng

mambababasa.
a.tugma c.kariktan
b.Talinghayga d.Kariktan
________ 20.Ito ay tumutukoy sa matayog na diwa na nais ipahatid ng makata.
a.Kaisipan c.talinghala
b.Paniniwala d.Indayog
________ 21.Ito ay isang pampanitikang nagtataglay ng kawi-liwiling pangyayari at
sumasailalaim sa kultura ng isang lugar.Binubuo ito ng ibat”t ibang mga kabanata.
a.Dula c.Pabula
b.Maikling Kwento d.Nobela

________ 22.Ito ang nagpapagalaw at nagbibigay ng buhay sa nobela.

a.Banghay c.Tauhan
b.Simbolismo d.damdamin
________ 23.Ito ay paksang -diwang binibigyang-diin sa nobela.
a.Damdamin c.Pananalita
b.Tema d.Pananaw
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF BATAAN
BANGKAL HIGH SCHOOL
BANGKAL, ABUCAY, BATAAN

________ 24.Hindi maganda ang visual effects na ginagamit sa pelikula,masyado itong

madilim.Ano ang isinasaad ng nasa lungguhitang salita?
a.Pandiwa c.Pangngalan
b.Pang-abay d.Pangatnig

------------- 25.Sinaksak Niya ang kanyang sarili nang makitang patay na si Romeo.
a.Mark Anthony Polo c.Paris
b.Romeo d.Sherwin

II.Surrin ang mga salitang nasa loob ng kahon .Ihanay ang mga salita batay sa pagbabago sa
anyo ng mga ito.
Bahaghari marami ambisyon

Kagandahan ketsup telebisyon

Karangalan dyipni hanapbuhay kapitbahay

Pagsasama ng mga salita Hiiram na salita Morpolohikal na pinagmulan

III.Basahin kung anong uri ng tayutay ang ginamit sa bawat pangungusap.Isulat sa inyong
sagutang papel ang Simile,Metapora,Hyperbole,Personipikasyon o Apostrope
________________1.Ang puso mo ay gaya ng bato.
________________2.Ang pagahahabi ng tela ay gaya ng paghihirap ng isang tao.
________________3.O,giliw nasaan ka?bawat ngayon ka pa Nawala?
________________4.Ngumiti ang mga bulaklak.
________________5.Narinig ng mundo ang iyong pag-iyak.
________________6.Ang mga nangangalaga sa akin ay mga angel.
________________7.Ang ulap ay kawangis ng mukha ng tao.
________________8.Ang dibdibmo kahit bakal,madudurog din sa lumbay.
________________9.Ang mga mata niyay nagbabaga sa tindi ng poot.
________________10.Sumayaw ang mga bituin sa langit.

IV.Basahin at unawain mo ang bahagi ng tula pagkatapos sagutin ang mga sumusunod na
katanungan .Isulat sa patlang ang iyong sagot.

Iniibig kita nang buong taimtim

Sa tayog at saklaw ay walang kahambing,
Lipad ng kaluluwang ibig na marating
Ang dulo ng hindi mauubos -isipin,
Yaring pag-ibig koy katugon ,kabagay
Ng kailangan mong kaliit -liitan,
Laging nakahandang pag-utus-utusan ,
Maging sa liwanag,maging sa karimlan.

-Ang aking Pag-ibig

 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF BATAAN
BANGKAL HIGH SCHOOL
BANGKAL, ABUCAY, BATAAN

1._____ Alin sa sumusunod ang katangiang HINDI taglay ng persona sa tula?

a.mapagtiis b.masayahin
b.mapagpakumbaba c.mapagmalasakit

2._____ Sa pagsulat ng tula,alin sa mga sumusunod ang HINDI kabilang?

a.magmasid sa paligid
b.siksik at umaapaw sa mensahe ang tula
c.pagiging orihinal akdang isusulat
d.Iwasan ang paggamit ng mga tayutay

3,_____ Ang uri ng or tawag sa tulang nagmula sa Italy na may labing-apat na taludtod at sampung
pantig sa bawat taludtod.
a.Soneto c.oda
b.tanaga d.haiku

4.Ipinahahayag ng persona sat ula ang kanyang pagmamahal at pagsinta ang taong kanyang iniibig sa
pamamagitan ng _______________
a.pagsasalarawan ng tunay nap ag-ibig
b.Paglalahad ng mga pangyayari sa buhay nila
c.paghahambing nito sa ibat-ibang bagay.
d.pagpapahiwatig ng nararamdaman.

5.Anong uri ng pag-ibig ang nais ipahiwatig ng tulang”Ang aking pag-ibig”

a.pag-ibig sa ama/ina c.pag-ibig sa kasintahan /asawa
b.pag-ibig sa kaibigan d.pag-ibig sa kapatid

Inihanda Ni:
Gng:Marian R.Sambal

GOD BLESS YOU!

IKALAWANG MARKAHANG PAGSUSULIT

FILIPINO 9

Pangalan:_________________Baitang/Seksyon:___________Petsa:________Iskor:______

Panuto:Piliin ang letra ng tamang sagot>isulat ang tamang sagot sa patlang.

 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF BATAAN
BANGKAL HIGH SCHOOL
BANGKAL, ABUCAY, BATAAN

1.______Isang paraan ng epektibo at mahusay na pagtatalumpati na dapat iangkop ang ekspresyon ng

mukha,huwag magkamot ng ulo,ayusin ang pwesto ng iyong kamay.
a.kilos
b.tindig
c.tinig
d.kumpas

2._______Anong genre ng panitikan ang pinababtid sa pamamagitan ng pagsasalita sa entablado na kung

saan ipinahahayag ng tagapagsalita ang isang kaisipan tungkol sa isang paksa?
a.Sanaysay
b.Tula
c.Talumpati
d.Dula

3._______Alin sa mga sumusunod ang HINDI layunin ng talumpati?

a.Ibigay ang wasto at nararapat na konsepto o kaisipan ukol sa isang paksa,o pagbibigay ng wastong paraan
upang makabuo ng isang bagay.
b.Malalalim ang gagamiting salita sa talumpati.
c.Makapagnghimok tungo sa positibong pagpapakilos ukol sa isang paniniwala o hangarin.
d.Ibigay ang kaalaman o impormasyon ukol sa isang paksa na hindi pa malalman ng mga tagapakinig.

4.Alin sa mga sumususnod ang nagpapahayag ng matibay na opinion ?

a.Buong giting kong sinusuportahan ang iyong proyekto.
b.kung hindi ako nagkamali ,tama siya
c.Sa aking palagay ,may punto ka.
d.Sa tingin ko ,mali siya.

5.Alin sa mga sumusunod ang HINDI kabilang sa katangian at nilalaman ng mahusay ma tekstong
argumentatibo?
a.Mahalaga at napapanahong isyu.
b.Malinaw at lohikal na transisyon
c.Mahaba ang pagpapahayag
d.Maikli ngunit malaman.

II.Basahin at unawain ang mga sumusunod na pangungusap at isulat ang iyong sagot sa patlang.

________ 1. Isa sa mga unang panitikan sa daigdig noong ika-5 at ika-6 na siglo bago si kristo,
a.Sanaysay c.Pabula
b.Tula d.Dula

________2.Isang maiksing komposisyon na kalimitang naglalaman ng personal na kuru-kuro ng may-akda.

a.Pabula c.Tula
b.talumpati d.Sanaysay
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF BATAAN
BANGKAL HIGH SCHOOL
BANGKAL, ABUCAY, BATAAN

3.______ Ay isang buod ng kaisipan o opinion ng isang tao na pinababatid sa pamamagitan ng pagsasalita sa
entablado para sa mga pangkat ng mga tao.
a.Talumpati c.Maikling Kwento
b.Dula d.Tula

4.______ Ay isang uri ng panitikan na bunga ng isang maikling guni-guni ng may akda.
a.Maikling kwento c.Talumpati
b.Sanaysay d.Panitikan

5.______ Ay anyo ng panitikan ng Japan ,na may malalim na kasaysayan at kahulugan binubuo ng limang
linya,at bawat linya ay may particular na bilang ng pantig.
a.Haiku c.Tanka
b.Sanaysay d.Talumpati

6.______ Mga salitang iisahan o dadalawahing pantig na nagpapahayag ng matinding damdamin.

a.Pangungusap na padamdam c.Pawatas
b.Maikling Sambitla d.Pangatnig

7.______ Bahagyang pagtigil sa ating pagsasalita upang higit na maging malinaw ang mensaheng ibig ipabatid
sa kausap.
a.Antala/Hinto c,Pandiwa
b.Haiku d.Tanka

8.______ ito ay pagtaas o pagbaba at tono ng pagsasalita.

a.Tono/Ritmo
b.Antala
c.bigkas
d.Tono/Intonasyon

9.______ Ito ay malalim na mga salitang may simpleng kahulugan o di kayay halos walang tiyak na
kasiguraduhang ibig ipahiwatig maliban sa literal na kahulugan nito.
a.Matalinghagang Salita c.Pandiwa
b.Pang-uri d.Maikling kwento

10. Napakalayo pa nga

Pangarap ng naglayag
Salilim ng puno
Tag-init noon
Gulo ang Isip,

a.May pangarp c.Malayo ang tingin

b.Pagtitiis para sa pangarap d.Nagdarasal na makamtan ang pangarap

II.Piliin ang titik ng tamang sagot .Isulat ito sa patlang.

 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF BATAAN
BANGKAL HIGH SCHOOL
BANGKAL, ABUCAY, BATAAN

1.Ano ang pagkakaiba ng Tanka at Haiku

a.Tula na may Limang Taludtod,binubuo ng 7-5-7-5- na pantig

b.Tula na may 5 taludtod ang bawat saknong at may pitong pantig
c.Tula na may apat na taludtod at binubuo ng walong pantig
d.Tula na may 5 Taludtod may 7-7-7-=7-7 na pantig.
2.Matinding __________ang dinanas ng mga tao sa pilipinas dahil sa COVID 19 .
a.sa;KIT c.SA:kit
b.sa:kit d.SA:KIT

3.Sobrang sakit sa__________ ang mawalang ng mahal sa buhay.

a.pu;so c.PU:SO
b.PU;so d.pu;SO

4.Paano mo malalman na haiku ang tula._______

a.may 3 taludtod na binubuo ng 17 na pantig na may pardon 5-7-5/5-5-7/7-5-5
b.May 3 taludtod na binubuo ng 18 pantig na may pardon na 10-4-4/5-5-8/8-6-7
c.May tatlong taludtod na binubuo ng 14 na pantig na may pardon na -4-4-4/4-4-5/5-5-4
d,May tatlong taludtod na binubuo ng 14 na pantig na may pardon na 5-5-4/4-5-5/5-5-4

5.Ito ay nag papalinaw ng mensahe o intensyong nais ipabatid sa kausap._______

a.tono c.diin
b.haba d.Intonasyon

6.Nagmamakaawa ako tulungan moa ko,”

a.tiyak na damdamin ng tao c.maikling sambitla
b.patalinghagang pahayag d.padamdam

7.Nangatog ang katawan ng lalaki sa _________ nang paikot na naglakad ang tigre para kainin siya.
a.takot c.paghihinagpis
b.pangamba d.pighati

8.Ang kabataan ay abala sa pagbibigay ng mga pagkain sa mga biktima bg sunog.

a.pagmamahal sa pamilya c.pagmamahal sa kapwa
b.paglalarawan d.pagbibigay kasiyahan

9.Dahil sa sobrang __________ ikinamamatay niya ang pagkawala ng kanyang anak.

a.pangamba c.paghihinagpis
b.pagkalungkot d.pighati
10.Sa pangungusap na “Matagal ko ng dapat sabihin sa iyo na mahal kita.Alin s sumusunod ang salitang
nagpaptindi ng salitang “Mahal”.
a.gusto kita c.hayuk na hayok
b.crush kita d.sinasamba kita

11.Ang Tanka at Haiku ay isang anyo ng tula na pinahahalagahan ng panitikang.

a.China c.Taiwan
b.Japan d.Korea

12.Ang Tanka ay ginawa noong ikawalong siglo ang Haiku naman ay noong.
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF BATAAN
BANGKAL HIGH SCHOOL
BANGKAL, ABUCAY, BATAAN

a.ika-9 na siglo c.ika-12 na siglo

b.ika -14 na siglo d.ika-15 na siglo

13.Ang Haiku ay may labimpitong pantig na nahahati sa ________ taludtod.

a.7 c.6
b.3 d.4

14.Ang Tanka ay isang maikling awitin na may limang taludtod at binubuo ng _____ pantig.
a.50 c.31
b.25 d.40

15Magkaiba ang paksa ng tanka at Haiku ,Maliban sa isa,

a.pag-ibig c.pagbabago
b.kalikasan d.digmaan

16.Ang pagtaas at pagbaba ng tinig na maaring makapagpasigla,makapagpahayag ng ibat-ibang

damdamin.
a.Tono c.Hinto
b.Antala d.Diin

17.Alin sa mga sumusunod na mga katangian ang taglay lamang ng tanka?

a.May kabuuang pantig na 45 c.May kabuuang pantig na 3
b.May kabuuang pantig na 17 d.May kabuuang pantig na 12

18.Ang mga sumusunnod ay masasabing katangian ng Haiku maliban sa ______

a.madalas gamiting paksa ang kalikasan at pag-ibig
n.madalas gamitin paksa ay karagatan
c.madalas ito ay pagkamatay
d.kadalasan ay tungkol sa hidwaan

19.Naglaway ang Malaki at mabangis na tigre na makakita ng kuneho sa parang.

A,nanganib c.natakam
b.nagalit d.nagalit

20.Ang” Noli Me Tangere “ ay isang uri ng _________

a.talumpati c.pabula
b.sanaysay d.talumpati

III.Pagtapat-tapatin :isulat ang titik ng tamang sagot sa patlang.

___________1.namatay nmg hindi nakapag-Hesus a.nagsamba

___________2.Sumakabilang -buhay ang kanyang ina. B.ngingas na apoy

___________3.Umaalulong ang aso kung gabi c.namatay

___________4.mga alipatong lumilipad d.nabendisyunan

 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF BATAAN
BANGKAL HIGH SCHOOL
BANGKAL, ABUCAY, BATAAN

___________5.nangilin kung lingo e.umuungol

___________5.Dalisay ang kanyang pag-ibig f.nakatanim

___________6.Kamangha-mangha ang kapangyarihan ni Yaweh g.kahanga-hanga

___________7.Nakakintalan sa kaisipan ng mamababasa ang kwento

Ng kanyang buhay. h.malinis

___________8.Malaki ang porsyento ng mga nagpapautang na dayuhan i.bahagdan

___________9.SI Joaquin ay alibughang anak j.iresponsable

IV; kumpletuhin ang mga titik sa loob ng kahon upang makabuo ng wastong salita.

S N Y

T M I

E F B U M

P N A N

S P A T L

God Bless You !

Inihanda Ni:
Gng:Marian R.Sambal