Paaralan: Enrico T.

Prado National High School Baitang / Antas: G11

GRADE 11 Guro: Ms. Marife C. Plares Asignatura: Pagbasa at Pagsusuri
DAILY LESSON LOG
(Pang-Araw-araw na Tala sa Pagtuturo) Petsa / Oras: November 4-8, 2019 Markahan: Second Quarter

Session 1 Session 2 Session 3 Session 4

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Nauunawaan ang mga konsepto, elementong kultural, kasaysayan, at gamit ng wika sa lipunang Pilipino.
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap Nasusuri ang kalikasan, gamit, mga kaganapang pinagdaanan at pinagdadaanan ng Wikang Pambansa ng Pilipinas.
C. Mga Kasanayan sa Natutukoy ang mga kahulugan at kabuluhan ng mga konseptong pangwika. Natutukoy ang mga kahulugan at kabuluhan ng mga konseptong pangwika.
Pagkatuto (F11PT-Ia-85) (F11PT-Ia-85)
Isulat ang code sa bawat a. natutukoy ang mga kahulugan at kabuluhan ng mga konseptong pangwika a. inaalam ang teorya ng pinagmulan ng wika
kasanayan b. naiisa-isa ang katangian ng wika b. nabibigay halimbawa ng kahalagahan ng wika
c. nakikilahok sa diskusyon sa klase c. nakikilahok sa diskusyon sa klase

II. NILALAMAN Mga Batayang Kaalaman sa Wika

III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng
Guro

2. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang-Mag-
aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino pp. 2-6

4. Karagdagang Kagamitan slideshare.com

mula sa portal ng
Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Manila paper, LCD Projector, laptop Manila paper, LCD Projector, laptop Manila paper, LCD Projector, laptop Manila paper, LCD Projector,
Panturo laptop
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa Nakaraang Aralin at/o
Pagsisimula ng Bagong Aralin
B. Paghahabi sa Layunin ng Aralin
C. Pag-uugnay ng mga Halimbawa sa
Bagong Aralin
D. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at
Paglalahad ng Bagong Kasanayan
#1
E. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at
Paglalahad ng Bagong Kasanayan
#2
F. Paglinang sa Kabiihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)
Paglalahad sa pamagat ng kurso
· Paglalahad sa nilalaman ng CG
· Pagpapaliwanag sa
pamantayan ng pagmamarka
Pagsasagawa ng Diagnostic Test
Pagpapakita ng iba’t ibang larawan Balik-Aral Pagbabalik-aral patungkol sa teorya ng
ng hayop at ipatukoy sa mga mag- Ano ang wika? pinagmulan ng wika?
aaral ang mga tawag nito sa
wikang Tagalog, Bisaya at
Hiligaynon.
Halimbawang larawan ng mga
sumusunod:
1. Aso
2. Pusa
3. Ibon
4. Palaka
5. Langgam
Paglalahad ng mga layunin ng aralin
Ang mga salitang tawag sa mga Paano nga ba nagsimula ang wika? Kung ang wikang pambansa ng Pilipinas
hayop sa larawan ay iba iba subalit ay Filipino paano ito nakatutulong sa
iisa lamang ang tinutukoy nito. mga Pilipino sa bansa?
Bakit ito ang tawag sa kanila? Ito
ang tawag sa kanila dahil ito ang
napagkasunduan ng mga taong
may parehong salita sa isang lugar
na itawag sa mga ito.
Paano nabuo ang salitang ASO,
PUSA, IBON, PALAKA at
LANGGAM?
Ano ang wika? Ano-ano ang teorya ng wika? Ano-ano ang kahalagahan ng wika?
Ano-ano ang katangian ng wika?
Ang mga mag-aaral ay gagawa ng Isasabuhay ng mga mag-aaral ang
simpleng semantic web tungkol sa teorya ng wika
katangian ng wika Kalinawan- 5
Ideya-5
Kaayusan-5
 G. Paglalapat ng Aralin sa Pang-Araw- Ipaliwanag, “ang wika ay salamin Ipaliwanag, “ang wika ay buhay ng Ipaliwanag, “Ang wika ay kaakibat ng
araw na Buhay ng kultura isang bansa.” kasarinlan.”
H. Paglalahat ng Aralin Ano ang wika? Ano ang katangian Ano-ano ang teorya ng wika? Ano-ano ang kahalagahan ng wika?
nito?
I. Pagtataya ng Aralin Identification. Identification. Essay.
1. ito ay isang masistemang 1. teoryang nakahalintulad sa Sa anong sitwasyong nakatulong ang
balangkas ng sinasalitang tunog damdamin wika sa buhay mo?
na nakasaayos sa paraang 2 teoryang nakasaad ang tunog ng
arbitraryo. paligid
2. dalawang uri ng simbolong cues
J. Karagdagang Gawain para sa Pagreview ng aralin Pagreview ng aralin Pagreview ng aralin
Takdang-Aralin atRemediation

V. MGA TALA
PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba angremedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy
saremediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo  Cooperative Learning at Inquiry Approach
ang nakatulong ng lubos?  Mabisa ang mga istratehiyang ito sa mga mag- aaral bilang gabay ng kanilang pag- unlad.
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan
na solusyunan sa tulong ng aking
punongguro at superbisor?

G. Anong kagamitang panturo ang aking

nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?

Submitted to:
Ruben R. Mandapat
SHS Head Teacher-in-Charge