Paaralan GREAT Center Inc.

Baytang 11
DLP Guro Emma B. Cabacungan Asignatura Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang
Pilipino
Oras/ Araw ng 8:30 - 9:30 ng Umaga Sangkapat UnangMarkahan/ Unang Semestre
Pagtuturo 9:30 - 10:30 ng Umaga

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES

I. LAYUNIN Tiyakin ang layunin sa bawat lingo na nakaankla sa Gabay sa kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo
ang layunin.Maari ring magdagdag ng ibang mga Gawain sa
Paglinang ng Pamantayang kaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratihiya ng Formative Assessment
A. Pamantayang Pangnilalaman : Ang mga mag-aaral ay inaasahang Nasusuri ang kalikasan, gamit, mga kaganapang pinagdaanan at pinagdaaanan ng Wikang Pambansang Pilipinas.

B. Pamantayan sa Pagganap Ang mga mag-aaral ay inaasahang:

C. . Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code sa bawat kasanayan
II. NILALAMAN
1.NasusuriangkalikasanatgamitngMonolingguwalismo,Bilingguwalism
o at Multilingguwalismo( Unang wika, Pangalawang wika at Iba pa
Ang mga mag-aaral ay:1.Nauunawaan ang mga konsepto,elementong
kultural, kasaysayan,at gamit ng wika sa lipunang Pilipin 1.Naiuugnay
ang mga konseptong pangwika sa sariling kaalaman, pananaw, at mga
karanasan-F11PS–Ib– 86
Mga Konseptong Pangwika (Monolingguwal
,Bilingguwal at Multilingguwal)
: Nauunawaan ang mga konsepto, elementong kultural, kasaysayan, at gamit
ng wika sa lipunang Pilipino
Nakagagawa ng isang sanaysay batay sa isang panayam tungkol sa aspektong
kultural o lingguwistiko ng napiling komunidad
Mga Konseptong Pangwika (Register/Barayti ng wika)

III. KAGAMITANG PANTURO Itala ang mga Kagamitang Panturo na gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes
at pagkatuto ng mga mag-aaral.
A. Sanggunian Internet
1. Gabay ng Guro

2. Kagamitang Pang-Mag-aaral Sipi ng akda, laptop, makulay na strips ng cartolina o makapal na papel

3. Teksbuk

4. Karagdagang kagamitan mula sa Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may Gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang
Portal ng Learning Resource mga mag-aaral gamit ang mga istratehiya ng formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong

IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Nakaraang Aralin
o Pagsisimula ng Bagong Aralin
B. Paghahabi sa Layunin ng Aralin
C. Pag-uugnay ng Halimbawa sa
Bagong Aralin
D. Pagtalakay ng Bagong
Konsepto at Paglalahad ng
Bagong Kasanayan #1
E. Pagtalakay ng Bagong
Konsepto at Paglalahad ng
Bagong Kasanayan #1
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment
H. Paglalapat ng Aralin sa pang
arawa-araw na buhay
I.Paglalahat ng Aralin
kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na inuugnay sa kanilang pang-araw-araw na karanasan.
1. Pagbabalik –tanaw sa paksang tinalakay ukol sa Wikang Pambansa .
(Pagkakaroon ng maikling tanong-sagot)
1.Pagtalakay sa mga konseptong pangwika na may kaugnayan sa paksa .2.
Natutukoy ang mga tiyak na konsepto at katangian ng
Monolingguwal,Bilingguwal at Multilingguwal.
Pagpapaliwanag ukol sa pahayag na :
“ Makabubuting matutuhan ng tao ang mga wika’t wikain sa kanyang
kapaligiran, Makatutulong ito sa mas malalim na pagkakaunawan
” “-By Pair (Pagbibigay ng sitwasyon sa mag-aaral ukol sa suliranin ng isang
indibidwal)
Tanong-Sagot
Gabay na Tanong:-Ano-anong wika ang nasasalita mo ?-Masasabi mo bang,
bilingguwal , multilingguwal ka?-Pagtalakay sa paksa sa pamamagitan ng
dugtungang pagbasa.-Paglalaan ng mga gabay na katanungan
Sa paanong paraan nakatutulong sa isang indibidwal ang pagkatuto ng ibapang
wika maliban sa unang wika.
Pagbuo ng pangkalahatang konsepto ukol sa tinalakay na paksa sa
pamamagitan ng isang awitin.( Reflective Approach )
Pagbabalik tanaw sa paksang tinalakay ukol sa konsepto ng wika na
bilingwalismo at at multilingwalismo.
Ipakita ang mapa ng lokal na mga dialekto sa bansa o rehiyon.
Itanong sa klase kung saan sila nakatira at kung mayroon silang nalalaman
na iba't ibang uri ng pagbigkas o bokabularyo ng wika sa kanilang rehiyon.
Hahatiin sa apat na pangkat ang klase at kukuha ang bawat pangkat ng
representative. Bibigyan sila ng envelope na naglalaman ng mga larawan na
kanilang bubuuin at gagayahin nila ang paraan ng pagsasalita ng tao na
kanilang mabubuo sa puzzle
“Batay sa ating naging aktibidad ang aralin sa araw na ito ay ang Barayti ng
Wika. ” (pagpapakita ng biswal)
At ngayon papangkatin ko kayo sa apat.”(pagpapangkat at pagbibigay ng
panuto sa bawat pangkat.
J. Pagtataya ng Aralin

K. karagdagang Gawain para sa

Takdang-Aralin at Remediation

V. MGA TALA

VI. PAGNINILAY

A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya

A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya

C.Nakatulong ba ang remedial?

Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D.Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Aliin sa mga estratehiya ng
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na masosolusyunan sa
tulong ng aking punongguro at
supervisor