Paaralan PAMBANSANG MATAAS NA PAARALAN NG ZARAGOZA Asignatura FILIPINO

Guro GNG. PILAR A. ESPINUEVA Markahan UNA

Baitang 11 Araw at Oras ng Pagtuturo HULYO 3 - 7, 2017
GRADES 1 TO 12
DAILY LESSON LOG GAS 2:00 - 3:00 (M,M,H,B)

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Nauunawaan ang mga konsepto, elementong kultural, kasaysayan at gamit ng wika sa lipunang Pilipino.
B Nakagagawa ng isang sanaysay batay sa isang panayam tungkol sa aspektong kultural o lingguwistiko ng napiling
Pamantayan sa Pagganap komunidad.
C

Mga Kasanayan sa Pagkatuto

Isulat ang code ng bawat Kasanayan
D Detalyadong Kasanayang
Pampagkatuto
Ang mga mag-aaral ay Ang mga mag-aaral ay Ang mga mag-aaral ay Ang mga mag-aaral ay
inaasahang: inaasahang: inaasahang: inaasahang:
II. NILALAMAN
WALANG TAKDANG
PAGKATUTO SA ARAW NA
ITO

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian
1 Mga Pahina sa gabay ng Guro
2
Mga pahina sa kagamitang
Pangmag-aaral
3 Mga Pahina sa Teksbuk
4
Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resources
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
 LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
A Balik-aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng bagong aralin

B. Paghahabi sa layunin ng aralin

C
Pag-uugnay ng halimbawa sa
bagong aralin
D
Pagtalakay sa bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan
#1
E
Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan
#2
F
Paglinang sa Kabihasnan
(Tungo sa Formative Assessment)
G
Paglalapat ng Aralin sa pang-araw-
araw na buhay
H Paglalahat ng Aralin
I Pagtataya ng Aralin
J.
Karagdagang gawain para sa
takdang aralin at remediation
V. MGA TALA

Ang KPWKP ay may apat na

sesyon lamang sa loob ng
isang linggo na may tig-iisang
oras sa bawat araw.
V. PAGNINILAY
A
Bilang ng mga mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
B
Bilang ng mga mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediatin
C
Nakatulong ba abg remedial?
Bilang ng mga mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D
Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
 LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
E
Alin sa mga istratehiyang panturo
na nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F Anong suliranin ang aking
naranasan/nasolusyunan sa
tulong ng aking punongguro at
superbisor?
G
Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
maibahagi sa kapwa ko guro?
 Paaralan PAMBANSANG MATAAS NA PAARALAN NG ZARAGOZA Asignatura SA PILING LARANG AKAD.
Guro MARY ANN B. ACOSTA Markahan UNA
GRADES 1 TO 12
DAILY LESSON LOG Baitang HUMMS Araw at Oras ng Pagtuturo AGOSTO 29- SEP. 1, 2023
12 1:00-2:00 PM (M,T,W,F)

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B
Pamantayan sa Pagganap
C Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat Kasanayan
D Detalyadong Kasanayang
Pampagkatuto
Nauunawaan ang mga konsepto, elementong kultural, kasaysayan at gamit ng wika sa lipunang Pilipino.
Nakagagawa ng isang sanaysay batay sa isang panayam tungkol sa aspektong kultural o lingguwistiko ng napiling komunidad.
1. Nagagamit ang kaalaman sa modernong teknolohiya(facebook, google, at iba pa) sa pag-unawa sa mga konseptong
pangwika. F11EP-Ic-30
2. Nabibigyang kahulugan ang mga komunikatibong gamit ng wika sa lipunan (ayon kay M.A.K. Halliday) F11PD-Ic-86
Ang mga mag-aaral ay inaasahang: 1.
Magamit ang kaalaman sa modernong teknolohiya sa pag-unawa sa mga konseptong pangwika.
2. Mabigyang-kahulugan ang komunikatibong gamit ng wika sa lipunan.

II. NILALAMAN
WALANG TAKDANG
PAGKATUTO SA ARAW NA Mga Konseptong Pangwika Gamit
ITO ng Wika sa Lipunan

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian
1 Mga Pahina sa gabay ng Guro
2
Mga pahina sa kagamitang 38 , 50
Pangmag-aaral
3 Mga Pahina sa Teksbuk
4
Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resources
B. Iba pang Kagamitang Panturo http.facebook.com
IV. PAMAMARAAN
 LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
A Balik-aral sa nakaraang aralin at/o (5 minuto) (5 minuto) (5 minuto) (5 minuto)
pagsisimula ng bagong aralin Ilalarawan ko, Hulaan Acting mo ako wordless Ano ang pagkakaiba ng
mo Instrumental, regulatori at
Heuristikong gamit ng wika?

B. Paghahabi sa layunin ng aralin (5 minuto) (5 minuto)

Ano ang wika? Bakit mahalagang
magbasa ng mga label ng
isang produkto?

C Pag-uugnay ng halimbawa sa (5 minuto) (5 minuto) (5 minuto) (5 minuto)

bagong aralin Ano ang nagagawa ng Ano ang kahalagahan Pagsasagawa sa Ano ang ibig ipakahulugan
facebook sa isang tao? ng wika sa tao, bansa at Lusong kaalaman sa " It's more fun in the
lipunan? Philippines"

D Pagtalakay sa bagong konsepto at (30 minuto) (30 minuto) (35 minuto) (35 minuto)
paglalahad ng bagong kasanayan Malayang talakayan Malayang talakayan Malayang talakayan Malayang talakayan
#1 sa kaugnayan ng modernong sa Conative, Informative at sa Instrumental, Regulatori at sa Interaksiyonal, Personal at
teknolohiya sa konseptong Labeling bilang gamit ng Heuristikong gamit ng wika. Imahinatibong gamit ng
pangwika. wika. wika.

E (10 minuto) (5 minuto)

Pagtalakay ng bagong konsepto at Pagsagot sa Layag- Pagsagot sa Layag-
paglalahad ng bagong kasanayan diwa diwa
#2
F (5 minuto)
Paglinang sa Kabihasnan
Pagsagot sa balik
(Tungo sa Formative Assessment) tanaw
G Paglalapat ng Aralin sa pang-araw- (5 minuto) (15 minuto)
araw na buhay Bakit kailangang Pagsagot sa Lusong-
malaman natin ang mga Kaalaman
konseptong pangwika?

H Paglalahat ng Aralin
I Pagtataya ng Aralin (10 minuto) (10 minuto)
ipost sa facebook maikling pagsusulit
ang iyong pagkaunawa sa
mga konseptong pangwika.

J. Manood o makinig ng mga

Karagdagang gawain para sa balita mamayang gabi
takdang aralin at remediation Sagutin ang Layag-diwa (B)
V. MGA TALA
 LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

Ang KPWKP ay may apat na

sesyon lamang sa loob ng
isang linggo na may tig-iisang
oras sa bawat araw.
V. PAGNINILAY
A
Bilang ng mga mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
B
Bilang ng mga mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediatin
C
Nakatulong ba abg remedial?
Bilang ng mga mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D
Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E
Alin sa mga istratehiyang panturo
na nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F Anong suliranin ang aking
naranasan/nasolusyunan sa
tulong ng aking punongguro at
superbisor?
G
Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
maibahagi sa kapwa ko guro?
 Paaralan PAMBANSANG MATAAS NA PAARALAN NG ZARAGOZA Asignatura KPWKP
Guro MARY ANN B. ACOSTA Markahan UNA
GRADES 1 TO 12
Baitang 11 Araw at Oras ng Pagtuturo AGOS. 29- SEP. 1, 2023
DAILY LESSON LOG TVL 2 10:30-11:30 AM (M,W,TH, F)

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN
A.Pamantayang Pangnilalaman Nauunawaan ang mga konsepto, elementong kultural, kasaysayan, at gamit ng wika sa lipunang Pilipino.
B Pamantayan sa Pagganap Nakagagawa ng isang sanaysay batay sa isang sa isang panayam tungkol sa aspektong kultural o lingguwistikong ng napiling komunidad.
C Mga Kasanayan sa Pagkatuto Natutukoy ang mga kahulugan at kabuluhan ng mga konseptong pngwika.F11PT-Ia-85x
Isulat ang code ng bawat Kasanayan
D Detalyadong Kasanayang Ang mga mag-aaral ay inaasahang:
Pampagkatuto 1. Mabigyang kahulugan ang wika. 1. Mabigyang kabuluhan ang wika .
2. Matukoy ang piagmulan ng wika 2. Maisa-isa ang kaantasan ng wika.
3. Maisa-isaang mga manunulat na nagbigay kahulugan sa wika. 3. Makapagtala ng sitwasyong nagpapakita ng gamit ng wika sa lipunan.
II. NILALAMAN
KAHULUGAN AT KABULUHAN NG WIKA
III. KAGAMITANG PANTURO
A.Sanggunian
1 Mga Pahina sa gabay ng Guro
2
Mga pahina sa kagamitang
Pangmag-aaral
3 Mga Pahina sa Teksbuk
4
Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resources
B. Iba pang Kagamitang Panturo laptop, TV laptop, TV laptop,TV laptop,TV
IV. PAMAMARAAN
A Balik-aral sa nakaraang aralin at/o WALANG TAKDANG WALANG TAKDANG (10 minuto) (10 minuto) (10 minuto)
pagsisimula ng bagong aralin PAGKATUTO SA ARAW NA PAGKATUTO SA ARAW Buuin ang letra
ITO NA ITO Ipapakita ang larawan at tutukuyin kung Tukuyin kung upang makabuo ng salita.
saang lugar sa Pilipinas nagmula ang wika? sinong manunulat.

B.Paghahabi sa layunin ng aralin

C Pag-uugnay ng halimbawa sa (5 minuto) (5 minuto)

bagong aralin
Tanong: Paano nga ba nagsimula Tanong: Ano ang gamit sa lipunan ng nabuong mga
ang wika? salita?
D Pagtalakay sa bagong konsepto at (20 minuto) (30 minuto) (20 minuto)
paglalahad ng bagong kasanayan #1 Pagtalakay sa Kaantasan ng
Pagtalakay sa Wika.
pinagmulan ng wika. Pagtalakay sa ibat-
E Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2

F
Paglinang sa Kabihasnan
(Tungo sa Formative Assessment)
 LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
G Paglalapat ng Aralin sa pang-araw- (5 minuto) (10 minuto) (5 minuto)
araw na buhay
Tanong: Sa paanong paraan mo naihahayag Tanong: Bakit may tamang salita sa
ang iyong nararamdaman? Tanong: Ano ang bawat kaantasan?
masasabi mo sa mga binigay na
kahulugan ng wika?
H Paglalahat ng Aralin (20 minuto) (10 minuto)
Pangkatang
Gawain: Magbibigay ng mga salita sa ilokano Tanong: Ano-anong
na may katumbas na kahulugan sa Filipino. wika ang pinakagamitin?

I Pagtataya ng Aralin (20 minuto)

Maikling
Pagsusulit.
J. Karagdagang gawain para sa
takdang aralin at remediation
V. MGA TALA

Ang KPWKP ay may apat

na sesyon lamang sa loob
ng isang linggo na may tig-
iisang oras sa bawat araw.
V. PAGNINILAY
A Bilang ng mga mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
B
Bilang ng mga mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediatin
C
Nakatulong ba abg remedial? Bilang
ng mga mag-aaral na nakaunawa sa
aralin
D
Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E
Alin sa mga istratehiyang panturo na
nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F Anong suliranin ang aking
naranasan/nasolusyunan sa tulong
ng aking punongguro at superbisor?
G
Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
maibahagi sa kapwa ko guro?

Inihanda ni: Iniwasto ni:

MARY ANN B. ACOSTA REY B. PADILLA Pinagtibay ni:

Guro II Heaf Teacher III
NICK C. REBUDAN
School Principal
 Paaralan PAMBANSANG MATAAS NA PAARALAN NG ZARAGOZA Asignatura SA PILING LARANG AKAD.
Guro MARY ANN B. ACOSTA Markahan UNA
Baitang 12 Araw at Oras ng Pagtuturo xxxxxxx
GRADES 1 TO 12 1:00 -2:00 PM (M,T,W,F)
DAILY LESSON LOG HUMMS

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Nauunawaan ang kalikasan, layunin at paraan ng pagsulat ng iba't-ibang anyo ng sulating ginagamit sa pag-aaral sa iba't-ibang larangan.
B
Pamantayan sa Pagganap Nasusuri ang kahulugan at kalikasan ng pagsulat ng iba't-ibang anyo ng sulatin.
C Mga Kasanayan sa Pagkatuto 1. Nabibigyang-kahulugan ang akademikong pagsulat. CS_FA11/12PB-Oa-c-101
Isulat ang code ng bawat Kasanayan
D Detalyadong Kasanayang Ang mga mag-aaral ay inaasahang:
Pampagkatuto
1. Maunawaan ang ilang pananaw sa pagsulat. 1. Makilala ang ibat-ibang akademikong sulatin ayon sa gamit, layunin, anyo at katangian.
2. Mabigyang kahulugan ang akademikong pagsulat. 2. Makapagsagawa ng panimulang pananaliksik kaugnay ng kahulugan at katangian.
3. Maihambing ng akademikong pagsulat at personal na pagsulat. 3. Mapahalagahan ang akademong pagsulat sa pamamagitan ng mga gawain.
II. NILALAMAN
KAHULUGAN AT KALIKASAN NG AKADEMIKONG PAGSULAT
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1 Mga Pahina sa gabay ng Guro
2
Mga pahina sa kagamitang
Pangmag-aaral
3 Mga Pahina sa Teksbuk
4
Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resources
B. Iba pang Kagamitang Panturo laptop, TV, Textbook laptop, TV, Textbook laptop, TV, Textbook laptop, TV, Textbook
IV. PAMAMARAAN
A Balik-aral sa nakaraang aralin at/o xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx (10 minuto)
pagsisimula ng bagong aralin xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Tanong: Paano mo
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx magagamit ang pagsulat sa personal na karanasan?
xxxxxxxxxxxxxxxxx

B. Paghahabi sa layunin ng aralin (5 minuto)

Tanong: Bakit ako

nagsusulat?
C Pag-uugnay ng halimbawa sa (5 minuto)
bagong aralin

Tanong: Ano ang pakinabang

nito?
D Pagtalakay sa bagong konsepto at (20 minuto) (30 minuto)
paglalahad ng bagong kasanayan Pagtalakay sa akademikong sulatin ayon sa gamitx,
#1 layunin, anyo at katangian.
Pagtalakay sa akademikong
pagsulat.
E Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan
#2
 LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
F (30 minuto) (10 minuto) (20 minuto)
Sagutin ang mga tanong sa Pangkxatang
Pangkxatang Gawain 3.1. Gawain: Paggawa ng graphic organizer sa pagbuod
Gawain: Pumili makabuluhang ng ng aralin.
paksang nais gamitin sa pagsulat sa
pamamagitan ng iba't-ibang paraan
Paglinang sa Kabihasnan ng pagbuo ng paksa.
(Tungo sa Formative Assessment)
G Paglalapat ng Aralin sa pang-araw- (20 minuto)
araw na buhay
Pangkxatang Gawain: Pagpapaliwanag ng ginawa.

H Paglalahat ng Aralin (10 minuto) (30 minuto) (10 minuto)

Sagutin ang mga tanong sa
Pangkatang Gawain: Gawain 3.2
Ipapaliwanag ang gintong Ipapaliwanag ng bawat grupo ang
aral sa pagsulat. kanilang ginawa.

I Pagtataya ng Aralin (10 minuto) (20 minuto)

Maikling Pagsusulit.

Tanong: Paano makakasulat

ng isang mahusay na sulatin?

J. Karagdagang gawain para sa

takdang aralin at remediation

V. MGA TALA

Ang PFPL ay may apat na sesyon

lamang sa loob ng isang linggo na
may tig-iisang oras sa bawat araw.
V. PAGNINILAY
A
Bilang ng mga mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
B
Bilang ng mga mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediatin
C
Nakatulong ba abg remedial?
Bilang ng mga mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D
Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E
Alin sa mga istratehiyang panturo
na nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F Anong suliranin ang aking
naranasan/nasolusyunan sa
tulong ng aking punongguro at
superbisor?
G
Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
maibahagi sa kapwa ko guro?

Inihanda ni: Iniwasto ni:

MARY ANN B. ACOSTA REY B. PADILLA Pinagtibay ni:

Guro II Heaf Teacher III
NICK C. REBUDAN
LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
School Principal
 Paaralan PAMBANSANG MATAAS NA PAARALAN NG ZARAGOZA Asignatura SA PILING LARANG TECH-VOC
Guro MARY ANN B. ACOSTA Markahan UNA
Baitang 12 Araw at Oras ng Pagtuturo xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
GRADES 1 TO 12 8:00-9:00 AM (MAR.-BIYER)
DAILY LESSON LOG 12TVL1
12TVL 2 9:00-10:00 AM (MIYER)
2:00-3:00 PM (MAR., MIYER., BIYER.)

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Nauunawaan ang kalikasan, layunin at paraan ng pagsulat ng ibat-ibang anyo ng sulatin ginagamit sa pag-aaral sa ibat-ibang larangan tech-voc
B
Pamantayan sa Pagganap Nakabubuo ng mxanwal ng isang piniling sulating teknikal-bokasyunal.
C Mga Kasanayan sa Pagkatuto Nabibigyang-kahulugan ang teknikal at bokasyunal na sulatin. CS_FT11/12-O-c-05
Isulat ang code ng bawat Kasanayan
D Detalyadong Kasanayang Ang mga mag-aaral ay inaasahang:
Pampagkatuto
1. Makapagpagpapayaman ng kahulxugan, layunin, gamit, katangian at anyo ng teknikal-bokasyunal na sulatin.
2. Makakabuo ng pagsusuri sa alinman sa teknikal na bokasyunal na sulatin batay sa layunin, gamit, katangian at anyo.
3. Makagawa ng maingat at matibay na pagsisiyasat sa mga teknikal-bokasyunal na sulatin ng may sariling paghahanda.
II. NILALAMAN
KAHULUGAN, LAYUNIN, GAMIT , KATANGIAN AT ANYO NG TEKNIKAL - BOKASYUNAL NA SULATIN
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1 Mga Pahina sa gabay ng Guro
2
Mga pahina sa kagamitang
Pangmag-aaral
3 Mga Pahina sa Teksbuk
4
Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resources
B. Iba pang Kagamitang Panturo laptop, TV laptop, TV laptop,TV laptop,TV
IV. PAMAMARAAN
A Balik-aral sa nakaraang aralin at/o WALANG TAKDANG PAGKATUTO (10 minuto) (10 minuto) (10 minuto) (10 minuto)
pagsisimula ng bagong aralin SA ARAW NA ITO Tanong: Ano ang Paano
teknikal- boksyunl na sulatin? makakatulong ang pagkakaroon ng kaalaman sa sulating Buuin ang letra upang makabuo ng salita na may
Tanong: Ano ang natutunan teknikal bokasyunal. kaugnayan sa nakaraan aralin at ipaliwanag.
mo sa aralin mo na
B. Paghahabi sa layunin ng aralin panaliksik?

C Pag-uugnay ng halimbawa sa (10 minuto) (10 minuto)

bagong aralin
Tanong: Bakit TVL ang strand
ang napili mo?
D Pagtalakay sa bagong konsepto at (30 minuto)
paglalahad ng bagong kasanayan
#1
Paglalahad sa kahulugan ng
teknikal-bokasyunal na
strand at kabilang dito.
Tanong: Ano
ang pagkakaiba nito sa AKAD.?
(30 minuto) (20 minuto) (30 minuto)
Pagtalakay sa layunin, gamit, anyo at katangian. Paggawa ng repleksyong sanaysay sa natutuxn sa
Pagtalakay sa kahulugan aralin.
ng teknikal-bokasyunal na sulatin.

E Pagtalakay ng bagong konsepto at

paglalahad ng bagong kasanayan
#2
Paglinang sa Kabihasnan
F (Tungo sa Formative Assessment)
 LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
G Paglalapat ng Aralin sa pang-araw-
araw na buhay

H Paglalahat ng Aralin (10 minuto) (10 minuto)

Ibigay ang sariling

Tanong: Ano ang maaaring pagpapakahulugan s teknikal-
maging trabaho at kurso na bokasyunal na sulatin.
may kaugnayan sa TVL?
I Pagtataya ng Aralin (20 minuto) (20 minuto)
Pangkatanxg Maikling Pagsusulit.
Gawain: Suriin ang larawan at ilahad ang ginawa gamit
ang graphic organizer.

J. Karagdagang gawain para sa

takdang aralin at remediation

V. MGA TALA

Ang PFPL ay may apat na sesyon

lamang sa loob ng isang linggo na
may tig-iisang oras sa bawat araw.
V. PAGNINILAY
A
Bilang ng mga mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
B
Bilang ng mga mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediatin
C
Nakatulong ba abg remedial?
Bilang ng mga mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D
Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E
Alin sa mga istratehiyang panturo
na nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F Anong suliranin ang aking
naranasan/nasolusyunan sa
tulong ng aking punongguro at
superbisor?
G
Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
maibahagi sa kapwa ko guro?

Inihanda ni: Iniwasto ni:

MARY ANN B. ACOSTA REY B. PADILLA Pinagtibay ni:

Guro II Heaf Teacher III
NICK C. REBUDAN
School Principal

x
 Paaralan PAMBANSANG MATAAS NA PAARALAN NG ZARAGOZA Asignatura ESP 10
Guro MARY ANN B. ACOSTA Markahan UNA
Baitang 10 Araw at Oras ng Pagtuturo AGOS. 29- SEP. 1, 2023
GRADES 1 TO 12 2:00-3:00 (LUN.) 3:00-4:00 PM (HUWEB)
DAILY LESSON LOG MATIYAGA
4:00-4:30 PM (MAR.)
MASINOP 1:00-2:00 PM (HUWEB.)3:00-4:00 PM (LUN)
4:00-4:30 PM (HUWEB)

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipapamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga konsepto tungkol sa paggamit ng isip sa paghahanap ng katotohanan at paggamit ng kilos-loob sa paglilingkod/ pagmamahal.
B Pamantayan sa Pagganap Nakagagawa ang mag-aaral ng mga angkop na kilos upang maipakita ang kakayahang mahanap ang katotohanan at ,maglingkod at magmahal.
C Mga Kasanayan sa Pagkatuto 1. Natutukoy ang mataas na gamit at tunguhin ng isip at kilos-loob. EsP1oMP-Ia-1.1
Isulat ang code ng bawat Kasanayan 2. Nakikilala ang kanyang mga kahinaan sa pagpapasya at nakagagawa ng mga kongkretong hakbang upang malagpasan ang mga ito. EsP10MP-Ia-1.2
D Detalyadong Kasanayang Ang mga mag-aaral ay inaasahang:
Pampagkatuto
1. Matutukoy ang gamit at tunguhin ng isip at kilos-loob sa angkop na sitwasyon.
2. Masusuri kung ginagamit ng tama ang isip at kilos-loob ayon sa tunguhin ng mga ito.
3. Maipaliwang ang Batayang Konsepto ng aralin.
4. Makagagawa ng mga angkop na kilos upang maipakita ang kakayahan mahanap ang katotohanang maglilingkod at magmamahal.
II. NILALAMAN
ANG MATAAS NA GAMIT NG ISIP AT KILOS LOOB
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1 Mga Pahina sa gabay ng Guro
2
Mga pahina sa kagamitang
Pangmag-aaral
3 Mga Pahina sa Teksbuk
4
Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resources
B. Iba pang Kagamitang Panturo laptop, TV laptop, TV laptop,TV laptop,TV
IV. PAMAMARAAN
A Balik-aral sa nakaraang aralin at/o WALANG TAKDANG PAGKATUTO (10 minuto) (10 minuto) (10 minuto) WALANG TAKDANG PAGKATUTO SA ARAW
pagsisimula ng bagong aralin SA ARAW NA ITO Ipapabasa ang bible verses na mula Ipapakita ang larawan ng tao at Tanong: Ano ang NA ITO
kay Sto. Tomas de Aquino at hayop. Pagkatapos ay ipasasagot kakayahan ng iyong isip sa bawat sitwasyong nabasa?
ipapaliwanag. ang tanong ukol sa larawan.

B. Paghahabi sa layunin ng aralin

C Pag-uugnay ng halimbawa sa (10 minuto) (10 minuto)

bagong aralin

D Pagtalakay sa bagong konsepto at Tanong: Ang tao ba ay may

(30 minuto) Paano
(30 minuto) (30 minuto)
paglalahad ng bagong kasanayan Pagtalakay sa Pagtalakay Ipabasa ang sanaysay, ipasasagot ang mga
#1 dalawang pandama sa bawat sitwasyon na tanong. Pagkatapos ay ipapaliwanag ang mga naging
ipapabasa. kasagutan.

E Pagtalakay ng bagong konsepto at

paglalahad ng bagong kasanayan
#2
Paglinang sa Kabihasnan
F (Tungo sa Formative Assessment)
 LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
G Paglalapat ng Aralin sa pang-araw-
araw na buhay

H Paglalahat ng Aralin (10 minuto) (10 minuto)

Tanong: Ano ang kaugnayan ng isip Tanong: Ano ang ginamit sa
at kilos-loob? bawat sitwasyon isip o kilos-
loob?

I Pagtataya ng Aralin (20 minuto)

Maikling Pagsusulit

J. Karagdagang gawain para sa

takdang aralin at remediation

V. MGA TALA

Ang PFPL ay may apat na sesyon

lamang sa loob ng isang linggo na
may tig-iisang oras sa bawat araw.
V. PAGNINILAY
A
Bilang ng mga mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
B
Bilang ng mga mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediatin
C
Nakatulong ba abg remedial?
Bilang ng mga mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D
Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E
Alin sa mga istratehiyang panturo
na nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F Anong suliranin ang aking
naranasan/nasolusyunan sa
tulong ng aking punongguro at
superbisor?
G

Inihanda ni: Iniwasto ni:

MARY ANN B. ACOSTA REY B. PADILLA Pinagtibay ni:

Guro II Heaf Teacher III
NICK C. REBUDAN
School Principal
 School ZARAGOZA NATIONAL HIGH SCHOOL Subject PRACTICAL RESEARCH 1
Teacher MARY ANN B. ACOSTA Grading FOURTH
Grade 11 Date & Day JAN. 27-31, 2020
GRADES 1 TO 12
DAILY LESSON LOG GAS 11:00-12:00 AM (M,,W,TH,F)

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. OBJECTIVES
A. . Content Standard
B Performance Standard
C Learning Competencies
D Detailed Learning Competencies
Competencies
The learners demonstrates understanding of observation and interview procedure skills.
The learner is able to gather relevant information with intellectual honesty.
The learners….
1. Collect data through observation and interview. CS_RS11-Ivd-f-1
The learners should....
1. Collect data through observation and interview.

II. CONTENT
FINDING ANSWERS THROUGH DATA COLLECTION
III. MATERIALS
A. References
1 Teacher's Guide pages
2 Leaner's Materials
3 Textbook Pages
4 Additional Materials from
Learning Resource (LR) portal
B. Other Learning Resouce laptop, TV laptop, TV laptop,TV
IV. PROCEDURE
A Review previous lesson or (10 minutes) (5 minutes) What (20 minutes)
presenting the new lesson Show the image and let the is the main source of data? Group Activity: Perform the
students explain it. activity.
B. Establish a purpose for the lesson

C Presenting examples/instances of (10 minutes) (10 minutes) What is (5 minutes)

the new lesson What design to have? Siedman's Three -Steps Intervies What are the different
Process? sampling?
D Discussing the new concepts and (35 minutes) (30 minutes) (30 minutes)
practicing new skills #1 Discuss Qualitative design Discuss Qualitative Data Discuss Different Sampling
Collection Design
E Discussing the new concepts and
F practicing new skills #2
Developing mastery
 MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY
G Finding Practical application of (40 minutes)
concepts and skill in daily living Conduct a survey, qusetionnaire,
interview and observation to the
respondents.

H Making generalizations and (5 minutes) (15 minutes) (5 minutes)

abstractions about the lessons
Let the students explain the
Basic Concept.
Group Activity:Perform a
simulation activity showing a
scenario depicting how data could
be obtained from different
sources: interview, observation,
focus group discussion,
documentation and social media.
Let the students explain the
Basic Concept: There are no
rules for sample size in
qualitative research. Sample
size depends on what you
want to know; the purpose of
the inquiry; what’s at stake,
what will be useful, what will
have credibility, and what can
be done with available time
and resources.
(Patton:2002:244)

I Evaluation learning (20 minutes)

Short Quiz
J. Additional activities for
application or remediation

V. REMARKS
PR 1 have a 4 session a week 1 hour per
day.
VI. REFLECTION
A
No. of learners who earned 80% in
the evaluation
B
No.of learners who require
additional activities for
remediation who scored below
C Did the remedial lesson work? No.
of learners who caught
D No. of learners who continue to
require remediation
E
Which of my teaching strategies
worked well? Why did these
work?
F
What difficulties did I encounter
which my principal or supervisor
can help me solve?
G What innovation or localized
 School ZARAGOZA NATIONAL HIGH SCHOOL Subject CONTEMPORARY ARTS
Teacher MARY ANN B. ACOSTA Grading 1ST
Grade 12 Date & Day OCT. 7-11, 2019
GRADES 1 TO 12
DAILY LESSON LOG TVL 1 3:00-4:00 PM (M,T,W,Th)
TVL 2 7:30-8:30 AM (T,W,Th,F)
GAS 2:00-3:00 PM (M,W,TH,F)

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. OBJECTIVES
A. . Content Standard Consolidates relevant concepts to plan for a production.
B Performance Standard Design a production using available materials and appropriate techniques.
C Learning Competencies The learners….
1. Conceptualizes contemporary art based on techniques and performance practices in their locality. CAR11/12AP-Of-h-14
2. Applies artistic skills and techniques in the process of creation.CAR11/12AP-Of-h-15
3. Incorporates contemporary characteristics to one's creation with attention to detail, CAR11/12AP-OF-h-16
D Detailed Competencies The learners should....
1. Conceptualizes contemporary art based on techniques and performance practices in their locality.
2. Applies artistic skills and techniques in the process of creation.
3. Incorporates contemporary characteristics to one's creation with attention to detail.
II. CONTENT
CONCEPT OF INTEGRATED ARTS PRODUCTION
III. MATERIALS
A. References
1 Teacher's Guide pages
2 Leaner's Materials
3 Textbook Pages
4
Additional Materials from
Learning Resource (LR) portal
B. Other Learning Resouce laptop, TV laptop, TV laptop,TV laptop, TV
IV. PROCEDURE
A Review previous lesson or (10 minutes) (5 minutes) (10 minutes)
presenting the new lesson How can you enchance Why Philippines celebrated How can we appreciate the
longest christmas? traditional techniques of
people in Laguna?

B. Establish a purpose for the lesson

 MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY
C Presenting examples/instances of (5 minutes) (5 minutes)
the new lesson What is the symbol of star in What wood carving?
christmas?

D Discussing the new concepts and (40 minutes) (40 minutes) (30 minutes)
practicing new skills #1 Discussion. CHRISTMAS Discussion. PAETE LAGUNA, Discussion. LILIW
LANTERN IN PAMPANGA WOOD CARVING LAGUNA, GAT TAYAW
TSINELAS FESTIVAL

E Discussing the new concepts and

practicing new skills #2

F Developing mastery
G Finding Practical application of (40 minutes)
concepts and skill in daily living Group Activity: SOAP
CARVING

H Making generalizations and

I abstractions about the lessons
Evaluation learning (5 minutes) (10 minutes) (10 minutes)
Why Pampanga is called the Who is the famous wood What skills and
Christmas Lantern Capital of the carver in Paete, Laguna? characteristics should shows
Philippines? while doing the activity.

J. Additional activities for (20 minutes)

application or remediation Short Quiz

V. REMARKS
Contemporary art has a 4
session a week.
VI. REFLECTION
A
No. of learners who earned 80% in
the evaluation
B
No.of learners who require
additional activities for
remediation who scored below
C
Did the remedial lesson work? No.
of learners who caught
D No. of learners who continue to
require remediation
 MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY
E
Which of my teaching strategies
worked well? Why did these
work?
F
What difficulties did I encounter
which my principal or supervisor
can help me solve?
G What innovation or localized