Week 5

GRADE 1 to 12 Paaralan Antas 11
DAILY LESSON LOG (Pang- Guro Asignatura KOMUNIKASYON AT PANANALIKSIK SA WIKA AT KULTURANG FILIPINO
araw-araw na tala sa Pagtuturo)
Petsa/Oras Semestre IKALAWANG MARKAHAN/
UNANG SEMESTRE
UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Nauunawaan nang may masusing pagsasaalang-alang ang mga linggwistiko at kultural na katangian at pagkakaiba-iba sa lipunang Pilipino at mga sitwasyon ng paggamit ng wika dito.
B. Pamantayan sa Pagganap Nakagagawa ng mga pag-aaral ukol sa iba’t ibang sitwasyon ng paggamit ng wikang Filipino sa loob ng kultura at lipunang Pilipino
C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto F11WG-IIf-88 F11EP-IIf-34
Nahihinuha ang layunin ng isang kausap batay sa paggamit ng mga salita at Nakabubuo ng mga kritikal na sanaysay ukol sa iba’t ibang paraan ng
paraan ng pagsasalita paggamit ng wika ng iba’tibang grupong sosyal at kultural sa Pilipinas.
Tiyak na Layunin •Natutukoy ang wastong gamit ng mga kakayahang komunikatibo batay sa •Natutukoy ang layunin ng nagsasalita bataysa paggamit ng mgasalita at
video clip; paraan ng pagsasalita.
•Nakabubuo ng sariling halimbawa ng mga pahayag sa bawat kakayahang •Nakapagtatanghal ng isang iskit nagpapakita sa mga kakayahang
komunikatibo komunikatibo
•Nakasusuri ng iba’t ibang teksto sa paggamit ng wika sa iba’t ibang •Nakapagsasagawa ng isang lakbay-sanaysay ukol sa iba’tibang paraan ng
grupong sosyal at kultural. paggamit ng wika ng iba’tibang grupong sosyal at kultural.
•Nakabubuo ng iskit tungkol sa grupong sosyal at kultural
III. NILALAMAN KAKAYAHANG KOMUNIKATIBO NG MGA PILIPINO
IV. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang
Pang mag-aaral
3. Teksbuk Pinagyamang Pluma
4. Mga Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resouce
B. Iba pang Kagamitang Panturo LCD Projector, Laptop, Speakers, Cellphones, Pocket wifi/cellular data para sa internet, manila paper, marking pen
V. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin o Pagbibigay- kahulugan sa mga Pagbabalik-aral sa nakaraang aralin
pagsisimula ng bagong aralin. kakayahang komunikatbo ng mga
Pilipino
a.Kakayahang linggwistik
b.Kakayahang sosyolinggwistik
c.Kakayahang pragmatic
d.Kakayahang diskorsal
B. Paghahabi sa layunin ng Pagbibigay ng gabay na tanong ng
aralin/Pagganyak guro para sa isasagawang
pagtatanghal ng iskit
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Pagpapabasa ng teksto tungkol sa Pagpapanood ng isang halimbawa
bagong aralin/Presentasyon grupong kultural/grupong sosyal ng lakbay-sanaysay tungkol sa
grupong kultural
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at A.Pagbibigay ng guro ng gabay Pagsusuri sa teksto tungkol sa
paglalahad ng bagong kasanayan para sa Pangkatang Gawain. grupong kultural/grupong sosyal
1.Pipili ang bawat pangkat ng 5 ayon sa pakakagamit ng mga salita
pahayag sa napanood na video clip at paraan ng pagkakagamit nito sa
na nagpapakita ng mga sumusunod bawat kakayahan:
na kakayahang komunikatibo: a.Kakayahang linggwistik
Pangkat 1- Kakayahang linggwistik Tanong:
Pangkat 2- Kakayahang 1.Ano-ano ang mga ankop na salita
sosyolinggwistik ang ginamit sa tekstong binasa?
Pangkat 3- Kakayahang pragmatic b.Kakayahang sosyolinggwistik
Pangkat 4- Kakayahang diskorsal Tanong:
1.Ano-anong mga usapan sa teksto
B. Pagpapanood sa klase ng ang naranasan na ninyo?
video clip tungkol sa Wikang Filipino c.Kakayahang pragmatik
http://m.Youtube.com/watch? Tanong:
v=iq9PAoebVv0 1.Paano ang pagkakabuo ng mga
salita sa tekstong binasa
d.Kakayahang diskorsal
Tanong:
1.Ano ang nais ipahayag ng tekstong
binasa?
E. Paglinang sa kabihasaan
F. Paglalapat ng aralin sa pang-araw- Pagbuo ng iskit tungkol sa grupong Pagtatanghal ng bawat pangkat sa
araw na buhay sosyal/ kultural na nagpapakita ng binuong iskit
tamang paggamit ng salita at
paraan ng pagkakabuo ng mga salita Kaugnayan sa paksa-30
nito na tatagal lamang sa 5 minuto. Wastong Pagkakagamit ng mga
salita- 40
Daloy ng pagsasagawa- 10
Pagkakaisa ng bawat pangkat- 10
Hikayat sa madla-10
G. Paglalahat ng aralin Ano-anong mga kakayahang
komunikatibo ang ipinakita sa
videong napanood?
H. Pagtataya ng Aralin Pagsasagawa ng lakbay-sanaysay
ng bawat pangkat
Mga mungkahing paksa:
1.Paraan ng pamumuhay ng
barangay
2.Mga hanapbuhay ng mga tao sa
barangay
I. Karagdagang Gawain para sa
takdang-aralin at remediation
IV. MGA TALA ____Natapos ang aralin/gawain ____Natapos ang aralin/gawain ____Natapos ang aralin/gawain ____Natapos ang aralin/gawain
at maaari nang magpatuloy sa at maaari nang magpatuloy sa at maaari nang magpatuloy sa at maaari nang magpatuloy sa
mga susunod na aralin. mga susunod na aralin. mga susunod na aralin. mga susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang ____ Hindi natapos ang ____ Hindi natapos ang ____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa aralin/gawain dahil sa kakulangan aralin/gawain dahil sa aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras. sa oras. kakulangan sa oras. kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin ____Hindi natapos ang aralin ____Hindi natapos ang aralin ____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga dahil sa integrasyon ng mga dahil sa integrasyon ng mga dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari. napapanahong mga pangyayari. napapanahong mga pangyayari. napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin ____Hindi natapos ang aralin ____Hindi natapos ang aralin ____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang dahil napakaraming ideya ang dahil napakaraming ideya ang dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag- gustong ibahagi ng mga mag- gustong ibahagi ng mga mag- gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang aaral patungkol sa paksang aaral patungkol sa paksang aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan. pinag-aaralan. pinag-aaralan. pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin _____ Hindi natapos ang aralin _____ Hindi natapos ang aralin _____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa pagkaantala/pagsuspindi dahil sa pagkaantala/pagsuspindi dahil sa dahil sa pagkaantala/pagsuspindi
sa mga klase dulot ng mga sa mga klase dulot ng mga pagkaantala/pagsuspindi sa mga sa mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga gawaing pang-eskwela/ mga klase dulot ng mga gawaing gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong sakuna/ pagliban ng gurong pang-eskwela/ mga sakuna/ sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo. nagtuturo. pagliban ng gurong nagtuturo. nagtuturo.
Iba pang mga Tala: Iba pang mga Tala: Iba pang mga Tala: Iba pang mga Tala:
VI. REFLECTION
A. Bilang ng mga mag-aaral na
nakakuha ng 80 % sa pagtataya.
B. Bilang ng mga mag-aaral na
nangangailangan pa ng ibang gawain
para sa remediation
C. Nakatatulong baa ng remedial?
Bilang ng mga mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga estratehiyang ___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang pagkatuto
pampagtuturo ang nakatulong ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share
nang lubos? Paano ito ____Maliit na pangkatang ____Maliit na pangkatang ____Maliit na pangkatang ____Maliit na pangkatang
nakatulong? talakayan talakayan talakayan talakayan
____malayang talakayan ____malayang talakayan ____malayang talakayan ____malayang talakayan
____Inquiry based learning ____Inquiry based learning ____Inquiry based learning ____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto ____replektibong pagkatuto ____replektibong pagkatuto ____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster ____ paggawa ng poster ____ paggawa ng poster ____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video ____pagpapakita ng video ____pagpapakita ng video ____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation _____Powerpoint Presentation _____Powerpoint Presentation _____Powerpoint Presentation
____Integrative learning ____Integrative learning ____Integrative learning ____Integrative learning
(integrating current issues) (integrating current issues) (integrating current issues) (integrating current issues)
____Pagrereport /gallery walk ____Pagrereport /gallery walk ____Pagrereport /gallery walk ____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning ____Problem-based learning ____Problem-based learning ____Problem-based learning
_____Peer Learning _____Peer Learning _____Peer Learning _____Peer Learning
____Games ____Games ____Games ____Games
____Realias/models ____Realias/models ____Realias/models ____Realias/models
____KWL Technique ____KWL Technique ____KWL Technique ____KWL Technique
____Quiz Bee ____Quiz Bee ____Quiz Bee ____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa Iba pang Istratehiya sa Iba pang Istratehiya sa Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________ pagtuturo:______________ pagtuturo:______________ pagtuturo:______________
__________________________ ___________________________ __________________________ __________________________
_________________________ ________________________ _________________________ _________________________
__________________________ ___________________________ __________________________ __________________________
________ _________________ _______ _________________ ________ _________________ ________ _________________
_________________________ _________________________ _________________________ _________________________
Paano ito nakatulong? Paano ito nakatulong? Paano ito nakatulong? Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang _____ Nakatulong upang _____ Nakatulong upang _____ Nakatulong upang
maunawaan ng mga mag-aaral maunawaan ng mga mag-aaral maunawaan ng mga mag-aaral maunawaan ng mga mag-aaral
ang aralin. ang aralin. ang aralin. ang aralin.
_____ naganyak ang mga mag- _____ naganyak ang mga mag- _____ naganyak ang mga mag- _____ naganyak ang mga mag-
aaral na gawin ang mga aaral na gawin ang mga gawaing aaral na gawin ang mga gawaing aaral na gawin ang mga gawaing
gawaing naiatas sa kanila. naiatas sa kanila. naiatas sa kanila. naiatas sa kanila.
_____Nalinang ang mga _____Nalinang ang mga _____Nalinang ang mga _____Nalinang ang mga
kasanayan ng mga mag-aaral kasanayan ng mga mag-aaral kasanayan ng mga mag-aaral kasanayan ng mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase _____Pinaaktibo nito ang klase _____Pinaaktibo nito ang klase _____Pinaaktibo nito ang klase
:
Iba pang dahilan: Iba pang dahilan: Iba pang dahilan: Iba pang dahilan:
__________________________ ___________________________ __________________________ __________________________
________________________ ______________________ ________________________ ________________________
__________________________ ___________________________ __________________________ __________________________
__________________________ _________________________ __________________________ __________________________
__________________________ ___________________________ __________________________ __________________________
__________________________ _________________________ __________________________ __________________________
__________________________ ___________________________ __________________________ __________________________
_________________________ ________________________ _________________________ _________________________
__________________________ ___________________________ __________________________ __________________________
_________________________ ________________________ _________________________ _________________________
F. Anong suliranin ang aking naranasan

na sosolusyunan sa tulong ng aking
punongguro at superbisor
G. Anong kagamitang panturo ang aking

nadibuho na nais kong ibahagi sa
kapwa ko guro?
Inihanda ni:
REGIELYN R. GALLETO
Guro II
DLL Writer
SAN SEBASTIAN NHS

Week 5

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Week 5

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

GRADE 1 to 12 Paaralan Antas 11

UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW

IV. KAGAMITANG PANTURO

F. Anong suliranin ang aking naranasan

G. Anong kagamitang panturo ang aking

You might also like