DAILY LESSON LOG

Paaralan CIPRIANO P. PRIMICIAS NATIONAL HIGH SCHOOL Baitang/Greyd GREYD 11

KOMUNIKASYON AT PANANALIKSIK SA WIKA AT KULTURANG
(Pang – araw –araw na Tala Guro ALANO N. ALCANTRA Asignatura FILIPINO
sa Pagtuturo)
Petsa SETYEMBRE 17 - 21, 2018 Kuwarter IKALAWANG KUWARTER

I. MGA LAYUNIN
LUNES ( SETYEMBRE 18, 2017) MARTES ( SETYEMBRE 19, MIYERKULES ( SETYEMBRE 20, 2017) HUWEBES ( SETYEMBRE 21 , BIYERNES ( SETYEMBRE 22,
2017) 2017) 2017)

A.Pamantayang
Pangnilalaman
B.Pamantayan sa
Pagganap
C. Mga Kasanayang
Pampagkatuto /Kompetensi
Espisipikong Layunin
Nauunawaan ang mga konsepto, elementong kultural, kasaysayan, at gamit ng wika sa lipunang Pilipino.
Nasusuri ang kalikasan, gamit, mga kaganapang pinagdaanan at pinagdadaanan ng Wikang Pambansa ng Pilipinas.
F11PS –IIe – 90 : Napipili ang angkop na mga salita F11WG- IIf – 88 : Nahihinuha ang layunin ng isang  Naisasadula
at paraan ng paggamit nito sa mga usapan o talakayan kausap batay sa paggamit ng mga salita at paraan ng nang maayos ang
batay sa kausap, pinag-uusapan, lugar, panahon, pagsasalita skit na ginawa ng
layunin, at grupong kinabibilangan mga mag - aaral
 Nakasusuri ng
 Natutukoy ang iba’t ibang teksto  Nasusuri nang mabuti  Nakapagsasagawa ng
wastong gamit ng sa paggamit ng isang skit ukol sa
ang wastong gamit ng iba’tibang paraan ng
mga kakayahang wika sa iba’t mga pragmatiko at paggamit ng wika ng
komunikatibo ibang grupong diskursal na pahayag sa iba’t ibang grupong
batay sa video sosyal at kultural napanood na video clip; sosyal at kultural.
clip; at  Nakapagbibigay ng
 Natatalakay nang  Nakabubuo ng sariling halimbawa ng
masusi ang skit tungkol sa pragmatikng pahayag na
SPEAKING ni grupong sosyal at batay sa napanood na
Hymes; at kultural video clip.
 Nakabubuo ng
sariling
halimbawa ng
mga pahayag sa
bawat
kakayahang
komunikatibo

II. NILALAMAN/ Kakayahang Komunikatibo ng mga Pilipino Kakayahang Komunikatibo ng mga Pilipino
PAKSANG-ARALIN 1. Kakayahang Lingguwistik/Sosyolingwistik: pag- 2. Kakayahang Pragmatik at Diskursal
unawa batay sa pagtukoy sa sino, paano, kailan,
saan, bakit nangyari ang sitwasyong komunikatibo
III.MGA KAGAMITANG
PANTURO
A.Sanggunian
1.Mga Pahina sa gabay ng
Guro
2.Mga Pahina sa Kagamitang
Pangmag-aaral
3.Mga Pahina sa Teksbuk Komunikasyon at Pananaliksik sa Komunikasyon at Pananaliksik sa Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika Komunikasyon at
Wika at Kulturang Pilipino Wika at Kulturang Pilipino at Kulturang Pilipino Pananaliksik sa Wika at
Kulturang Pilipino
4.Mga Kagamitan mula sa LRMDS
Portal
5.Iba Pang Kagamitang Laptop / speaker Laptop / speaker Laptop / speaker Laptop / speaker
Pampagkatuto
B.Iba Pang Kagamitang
Pampagkatuto
IV.PAMAMARAAN
1. Pagbabalik- Pagbibigay- kahulugan sa Pagpapakita at Pagpapanood at pagpapasuri Semantik map : Ilalahad sa mga mag
aral/Pagsisimula mga kakayahang pagpapasuri sa awdiyo sa klase ng video clip tungkol Pagpapabigay ng – aaral ang
ng Bagong Aralin / komunikatibo ng mga viswal na presentasyon sa pragmatik at diskorsal na halimbawa ng mga pamantayan sa
Pagganyak Pilipino tungkol sa paggamit ng kakayahang komunikatibo pragmatiko at pagtataya ng skit.
a. Kakayahang wika sa iba’t ibang diskorsal na pahayag
linggwistik
b. Kakayahang
grupong sosyal at mula sa mga mag-  Nilalaman - 25
sosyolinggwisti kultural. aaral ( Nagpapakita ng
k  Anong ikinaiba ng kakayahang
Pangasinense sa taong komunikatibo)
nagsasalita sa awdiyo  Kahusayan sa pag
viswal na – arte - 25 = 50
presentasyon? pts.

2.Paghahabi ng Layunin ng Ipapaliwanag sa mga mag Ipapaliwanag sa mga mag Ipapaliwanag sa mga mag – Ipapaliwanag sa mga
Aralin – aaral ang layunin ng – aaral ang layunin ng aaral ang layunin ng paksang - mag – aaral ang layunin
paksang -aralin sa araw na paksang -aralin sa araw na aralin sa araw na ito. ng paksang -aralin sa
ito. ito. araw na ito.

3.Pag – uugnay ng mga

Halimbawa sa Bagong
Aralin
4. Pagtalakay ng Bagong A. Pagbibigay ng guro ng Pagsusuri sa teksto tungkol
Konsepto/ Paglalahad ng gabay para sa sa grupong
Bagong Kasanayan 1 Pangkatang Gawain. kultural/grupong sosyal
1. Pipili ang bawat ayon sa pakakagamit ng
pangkat ng 5 mga salita at paraan ng
pahayag sa pagkakagamit nito sa
napanood na video bawat kakayahan:
clip na nagpapakita a. Kakayahang linggwistik
ng mga sumusunod Tanong:
na kakayahang 1. Ano-ano ang mga
komunikatibo: angkop na salita ang
Grup 1- Kakayahang ginamit sa tekstong
Linggwistik binasa?
Grup 2- Kakayahang b. Kakayahang
Sosyolinggwistik sosyolinggwistik
Tanong:
1. Ano-anong mga
usapan sa teksto ang
naranasan na ninyo?
5. Pagtalakay ng Bagong B.Masusing pagtalakay sa 1.Pagkilala sa mga
Konsepto/ Paglalahad SPEAKING ni Hymes pragmatiko at diskorsal na
ng pahayag na hinango sa
Bagong Kasanayan 2 napanood na video clip.
c. Kakayahang Pragmatik
Tanong:
1. Paano ang pagkakabuo ng
mga salita sa tekstong
binasa
d. Kakayahang diskorsal
Tanong:
1.Ano ang nais ipahayag ng
tekstong binasa?
Mungkahing Paraan:
 Hatiin ang pangkat sa
mga gawain:
 Pangkat 1-4- sila ang
magsasagawa ng gawain
2. Malayang talakayan
6. Paglinang sa
Kabihasaan
(Formative Assessment)
7.Paglalapat ng Aralin Takdang – aralin : Magpabigay ng halimbawa ng Magpagawa ng isang
Nakabubuo ng skit mga pragmatiko at diskorsal na skit ukol sa mga
tungkol sa grupong kakayahang pangkomunikatibo paraan ng paggamit
sosyal at kultural ng wika ng iba’t
ibang grupong sosyal
at kultural.
8. Paglalahat ng Aralin Ano ang inyong
pangkalahataang
impres-yon sa ating
mga tinalakay sa loob
ng isang linggo?

PERFORANCE TASK
9.Pagtataya ng aralin : Pagtatanghal ng
skit na nagpapakita
ng iba’t ibang
kakayahang
pangkomunikatibo

10.Pagbibigay ng Gawain
para sa Remediyeysyon
V. MGA PUNA / TALA

Inihanda ni: Sinuri nina: Sinubaybayan ni:

_____________________ _____________________ _________________________ __________________

ALANO N. ALCANTRA WSNA E. FREGILLANA,EdD DOMINGO L. LAUD, EdD ARABELLA Z. SONIEGA
SHS Titser III SHS, ASP II Punungguro IV EPS, Filipino
VI. PAGNINILAY/ REFLEKSYON

A.Bilang ng mga mag-aaral na nakakuha

ng 80% sa ebalwasyon/ pagtataya

B.Bilang ng mga mag-aaral na dapat

sumailalim sa remediyeysyon na
nakakuha ng 80% pababa
C.Nakatulong ba ang isinagawang
remedyey-syon?Ilang mag-aaral ang
nakaunawa sa paksang-aralin
D.Bilang ng mga mag-aaral na dapat pang
sumailalim sa remediyeysyon?
E.Anong estratehiya sa pagtuturo mo ang
pinakamabisa? Bakit?
F.Anong mga problema ang aking hinarap
na maa- ring makatulong ang aking
prinsipal/supervisor upang malutas ito?
G.Anong inobasyon o kagamitang
pampagtuturo ang aking ginamit o
natuklasan na maari kong ibahagi sa ibang
guro?

VII. KONSEPTONG GAD Karapatang – Pantao at

Pagbabaha – bahagi ng
Responsibilidad

Inihanda ni: Sinuri nina: Sinubaybayan ni:

________________ _____________________ _________________________

__________________
MIKE G. DACASIN PERLITA B. OSTREA ARABELLA
SONIEGA
SHS Titser Ulongguro III/SHS Koordineytor Punungguro III EPS, Filipino